学校ニュース

5年生が調理実習をしました

今日は、ゆで野菜に挑戦です

ほうれん草を茹でたグループは、早く終わったため、試食も早くなりました醤油をかけすぎて、「しょっぱいで～～す」

ジャガイモを茹でるグループは、皮むきに手間取りましたね

お家でもピーラーで皮をむく練習をしてみてくださいね

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150周年記念事業の一環として、クラス写真を撮りました

東京から、女性カメラマンが来てくださり、本格的な撮影です

本校児童のいいところは、カメラを向けられても全然緊張しないところです

みんな、楽しそうに並んで、カメラマンの指示を聞いていましたよ

「とち介」さんも応援してくれましたふふふ……

校長先生もパチリ！……「とち介」さんと、どちらがかっこよく撮れたかな

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　もろみそがらめ　にらのおひたし　ゆばいりすましじる　けんみんのひゼリー

今日は、県民の日（6月15日）献立です。栃木県は、西方小学校と同じ150周年を迎えます

今日の給食には、栃木県定番の、ニラ・モロ・ゆば等の食材が使われ、栃木のよさを味わうことができました。県のキャラクター「ルリちゃん＆とち丸」ゼリーも堪能しながら、お祝いしましたよ苺味が栃木県らしいですね～～～

150周年記念事業の一環として、クラス写真を撮りました

そこへ、栃木市のマスコットキャラクターで、永遠の9歳「とち介」さんが、遊びに来てくれました

「とち介」さんは、栃木市の蔵から生まれたそうで、頭に蔵の屋根をかぶっています。頭が大きくて、まん丸な体型が、かわいいですね

1年生も、6年生も、先生達も大喜びでしたよ

最後は、「また来てね～～～～」と大声で伝えていました

「とち介」さん、ぜひまた西方小に遊びに来てくださいね

4時間目に、6年生が恒例の１番プールに入りました

薄日が差して暖かくなってきたので、元気よく入水です

初日なので、「伏し浮き」や「けのび」「流れるプール」などの水慣れが中心でしたが、とても楽しそうでしたよ。シャワーがちょっと冷たかったですね

梅雨入りしているので、毎日は入れるとは限りませんが、気温・水温とも条件のよい時には、できるだけ入るようにしていきます。

水泳学習は、7月20日（1学期終業式の日）までです。水泳カードなどを使って自分のめあてを立て、達成に向けて充実した学びをして欲しいと思います

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　ぶたにくのしんしょうがやき　ほうれんそうのナムル　トマトとたまごのスープ

今日は、「とち介ランチ」です。栃木農業高校で育てた豚肉と、有名な食品会社の新生姜を使った生姜焼きでした。ぴりっとした生姜と柔らかな肉の相性がぴたり！！とあって、ご飯のおいしさが倍増しました

1年生2クラスが、国語の授業公開（本校職員のみ参観）をしました。どちらも、『くちばし』の実践です

【1年1組】「はちどりについて、くわしくしらべよう」

「おうむ」「きつつき」の文の構成を振り返り、共通点を確認してから「はちどり」の文の構成を読み取りました

【1年2組】「どんなくちばしがあるか　しらべよう」

生活の中で見た鳥のくちばしが、どんな形をしているか、何に使うのかを図鑑を見ながら話し合いました。なぜ、鳥によってくちばしの形が違うのかをこれからの学習の「問い」にしました

入学してから2か月とは思えないほど、しっかりと先生や友達の話を聞いていましたよ発表するときの手もピンと挙がっていますね45分間、最後まで一生懸命学習に取り組んでいました

1年担任は、授業をどのように組み立てていくかについて事前によく相談し、クラス差を出さないように授業を進めています。

【メニュー】

わかめごはん　ぎゅうにゅう　チキンなんばん　タルタルソース（こぶくろ）　レモンすあえ　こんさいのみそしる

チキン南蛮は、宮崎県の料理です。「南蛮」は、戦国時代に伝わったポルトガルの文化を指します。その時伝わった「なんばんづけ」という料理からチキン南蛮が生まれました。（金平糖も同じ頃ポルトガルから伝わっています。当時はとても貴重な食べ物で、織田信長が好んで食べたそうですよ）

野菜の花が咲き、一つ、二つと実の収穫が始まりました

それと平行して、雑草もた～～～～～っぷり

今日の1時間目に、すくすく学級の児童が観察＆除草作業をしました

細かな雑草も、一本一本丁寧に抜いていましたよ。この頑張りが、おいしい野菜を育てるのですね

梅雨が過ぎると、ますます増えてしまう雑草ですが、根気よく抜いていきましょう

3年生が、市内巡りに出発しました。

幸いにも、出発式の時には雨が止み、みんな笑顔でバスに乗り込みました。

今日一日、市内の地形や公共施設、地域の企業などを見学してきます。お弁当も楽しみのようですよ

いい学びができますように……いってらっしゃ～～い！！

雨上がりでしたが、校庭がぬかるんでいたので、昼休みは室内で過ごしました

【教室では…】フッ素液でブクブクうがいをしていたり、カードゲームをしたり、イラストを描いたりしながら楽しんでいましたよ

【図書室・第２図書室では…】静かに読書をしていました。畳敷きの空間は、大人気！！

外には行けなかったのですが、思い思いの過ごし方をして楽しめたようですね

週末から来週にかけて、台風が接近する予報が出ています。お出かけの際は、身の回りや水場に十分留意してお過ごしください

月曜日に、児童が元気に登校するのを、楽しみにしています

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　てづくりじゃこふりかけ　じゃがいものそぼろに　かきたまみそしる

この時期は、新じゃががおいしいですねホクホクしていて、程よい煮崩れに味がよくしみていましたよ

手作りじゃこは、しっとりした食感でした。カルシウムが歯を丈夫にしてくれそうです

今週も、おいしい給食をありがとうございました。

昨日、すくすく学級の授業で、野菜の観察をしました。そこで、見つけたことや感じたことを友達に伝えるために、観察記録文を書く授業を行いました

観察記録を書くためには、事実や根拠となる事柄が必要です。今日の授業では、観察したことをホワイトボードにまとめておき、書く手段としました

児童は、ボードのメモを生かしながら、文を組み立てていきました。伝えたいことが目の前にあるので、「早く書きたい」と大変意欲的に取り組んでいました

書き上がった作品です。とてもよく書けていますね

委員会の時間に、運動委員会の児童と職員で、プール開きをしました

校長先生が、塩や御神酒、鰹節等をプールの四隅に蒔き、安全に安心して水泳学習ができるように祈願しました

来週、6年生がプール入り初めを行ってから、水泳学習が始まります児童の皆さん、もう少しだけ待っていてくださいね

【メニュー】

げんりょうコッペパン　ぎゅうにゅう　ブルーベリージャム　はるまき　かんぴょうのしょうゆあえ　カレーうどん

カレーにうどんを入れたカレーうどんは、明治時代に生まれたといわれています。うどんの出汁、めんつゆがうま味とコクを出していました。辛くなく食べやすかったです

第2回学校運営協議会を開催しました。今回は、全クラスの授業を参観していただいてから協議を行いました。

【授業参観】

【協議会】

（１）授業参観の様子から（感想等）

（２）学習指導・学力向上について（学校課題推進計画・授業研究会）

（３）とちぎ未来アシストネット事業の進捗状況

（４）いじめ防止基本方針について

（５）150周年記念事業の進捗状況

（６）その他・連絡事項等

授業の感想としては、

「早生まれの児童の発達に、他の児童と差が出ていないか。」

「支援体制を強化してするとよいのではないか。」

「大型TVの画面が暗いので、明るくするとよい。」

いじめ防止基本方針については、

いじめが起きる前に、『どういうものがいじめなのか』『どんなときに起こるのか』等、十分指導して欲しい。」など、質問やご意見をいただきました。

今回も、熱心にご協議いただきました。協議委員の皆様、貴重なご意見をありがとうございました

児童から「早く登りた～～い！！」という声がたくさんあり、今日の業間から使用してよいことになりました。

そこで、朝の時間に運動委員の児童と職員で登り初め式をしました

児童が、安全に遊べるように祈願して、テープカットをしました。

業間には、児童がたくさん……体育主任がすぐ近くで、危険の無いように指導しながら見守りました昼休みは、だいぶ人数が減って落ち着きましたよ

傷を付けなければ、いつまでもきれいな状態が保てるそうですどうぞ正しく使って楽しく遊んでくださいね

学校運営協議会の協議員さんが、ビオトープに水草を入れてくださいました。

きれいな水に緑が増えて、生き物たちも嬉しそうです

私が「ホタルを見たことがないので、ホタルが住んでくれないかな…」というと、

「昔は、（ホタルを）見るのが当たり前だったから、それほど珍しくないよ。」とのこと。

皆さんは、地域種のホタルを見たことがありますか？今は、ホタルを他地域から持ってきて育てていることが多いそうです。外来種もいるとか…純粋な地域種は珍しいそうです

蓮の花が、きれいに咲いています。ザリガニも200匹くらいいます。児童にザリガニ釣りをさせてあげたいです（その他の生き物は、捕獲厳禁です‥） 

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　ひじきのにもの　さけのさいきょうやき　とんじる　はとくちのけんこうしゅうかんゼリー

今日のゼリーは、歯と口の健康週間ゼリーです。どんなゼリーかしら…と思っていたら、リンゴ味のさっぱりゼリーでしたさらに、カルシウムがたっぷり入っているゼリーとのこと。リンゴのゼリーの下には、豆乳ゼリーが入っていて、2層構造でした

3年生が、知能検査をしました。

知能を、認知・記憶・拡散思考・集中思考・評価の能力等から、総合的・分析的に把握します。児童一人一人の学習スタイル（本人の得意とする勉強の仕方など）が分かりやすくなり、学習指導に役立つ検査です

決められた時間内に、できるだけたくさんの問題を正確にこなしていくのは、大変ですね。初めての検査でしたが、最後まで一生懸命取り組んでいました