学校ニュース

1時間目の授業風景です。　

【1年生】

1組：算数「たしざんのお話問題づくり」　

2組：国語「MIM　ことばをリズムで表そう」

【2年生】国語：「『お手紙』音読発表の準備」

【3年生】社会：「校外学習の新聞づくり」

【4年生】

1組：国語「3年生までに習った感じを使って文を書く」

2組：国語「よりよい話合いにするためのポイントについて考える」

【5年生】体育：「ベースボール型ゲーム」（小さい写真ですみません）

【6年生】理科「大地のつくりと変化　水で地層をつくる」

1時間目から、一生懸命学習に取り組んでいましたよ

シルバー人材センター2名の方（いつも剪定でお世話になっている方）に、樹木の剪定をしていただきました

昨日と今日の2日間ですが、朝早くから夕方まで、びっしりと作業をしてくださいました

ビフォア↓アフター

プール脇が、とてもすっきりしましたね。150周年記念式典に向けて、校庭回りも整えられました。よかったです

人材センターの皆様、2日間大変ありがとうございました

【メニュー】

背割りコッペパン　牛乳　ミートサンドの具　ブロッコリーサラダ　卵ととうもろこしのスープ

今日のミートサンドの具は、背割りコッペパンに挟んで食べます

お肉と野菜がたっぷりのケチャップ味で、子供たちもよく食べていました

サラダはさっぱりとした薄味で、ミートサンドの具とバランスが取れていました。

スープは、とうもろこしの甘味が感じられる、優しい味わいでした

6年生が、社会科「天下統一」の授業で、ICTを活用したディベートを行いました。今回のテーマは、「天下統一に貢献したのは、だれだ！！」です。

始めに、小グループで討論をしました。

児童は、信長・秀吉・家康から自分が主張する人物を決め、史実をもとに理由を挙げて、討論の相手に伝えました

そのあと、全体の前でディベートしました。

学習のまとめでは、だれが正解かという結論は出ませんでした。しかし、「武将3人のそれぞれの活躍により、天下統一がなされた」「この答えは、児童一人一人の考え方により変わってくる」ということを確認していました

児童の発表の場で、ICT機器を効果的に使った授業でした

朝の活動の時間に、担任による読み聞かせがありました。

児童の目線には、担任もタジタジで…。ちょっぴり緊張しながらの読み聞かせとなりました