カテゴリ:１年生

ひるやすみに、１ねんせいたちが しょくいんしつへ。

１：「しつれいします。○○せんせいに ようがあってきました。」

教：　あら？なにかしら。「どうぞ。」

１：「１年〇くみの △△です。わたしたちが そだてた おいもを とどけにきました。おいしく たべてください。」

１：「こどもたちと おいしく たべてください。」

教：？えっ、どこの こども・・・とかな？？　とおもいつつも、大きいさつまいもを だいじそうに さしだす すがたが かわいらしくて

教：「どうもありがとう。じょうずに おりょうりして たべるからね」

こんな おてがみも ついていました。

しょくいんしつ いがいでも、いろいろな きょうしつをまわって、せんせいたちに くばっていましたよ

とても ほっこりした きもちになった おすそわけでした。

１年生の みなさん、どうもありがとう

1年生です

1学期に植えたさつまいもを収穫しました

大きな葉っぱや長いツルに期待がふくらみます

友達と力を合わせて一生懸命に掘っていました

さつまいもの先が見えてくると「あった」と喜んでいましたよ

こんなに大きなさつまいもも

みんなで育てたさつまいもはどんな料理になるのかな

おいしくできたか楽しみですね

西方小１５０周年に向けて、1年生が昇降口に花を植えました

ピースの指を作って、ポットから上手に外すことができました

優しく土をかけてきれいな花壇に仕上がりましたよ

4年生は、花壇の草むしりを手伝ってくれました

カマをもって、一生懸命に作業していました

みんなで力を合わせてすてきな１５０周年になりそうです

今年度の学校課題研究主題は、「主体的に読み解く力を高め、考えを深める子の育成～読み解いたことをもとに自分の考えをもち伝え合う授業づくり～」です。授業研究会は国語科を主としていますが、実践は全教科において進めています。

今日は、1年生が国語科「うみのかくれんぼ」において、研究に係る公開授業を行いました。

1年生は、自分の考えを発表することが中心ですが、友達の意見と比べたり共感したりしながら、自分の考えを深めて・広げていけるように、授業者は、児童の様子を見ながら指導を工夫していました。

自分が「すごいな」と思った生き物はどれかな。（名前磁石を貼って答えます）

選んだ生き物とその根拠（文章を読み、叙述をもとに理由を考えます）を教えるね。

（帽子は、選んだ生き物のよって、色を変えています）

友達の考えを聞いて、自分がどう感じたかを話せたね。

たくさんの先生が見に来ていても、しっかりと授業に集中できましたすばらしいですね。

1年生の5時間目の様子です

【1組】国語「うみのかくれんぼ」：たこの色が変わる理由を読み取っていました。かなり意見が出て、活発に発表していました。

【2組】学活「タブレットをつかおう」：算数の練習問題に挑戦していました。もう、自分で電源を入れたり、ID/パスワードを入力したりすることができるようになりました。

週末ですが、疲れも見せずに元気に学習していましたよ