学校ニュース

　１２月１７日（金）
　昨日に引き続き『アルミ缶回収』の２日目です。雨が降っていたにもかかわらず、たくさんの児童がアルミ缶を持って来てくれました。今日は、環境委員会５年生児童が担当しています。
　　
　昼休みには、２学期後半・今日までの回収分のアルミ缶とエコキャップの運び出しも行いました。
　　
　環境委員会のみなさん、ご苦労様でした。
　ご協力いただいたみなさん、ありがとうございました。
　３学期にも『アルミ缶回収』を予定していますので、どうぞよろしくお願いします。

　１２月１６日（木）
　よいお天気の昼休みは、たくさんの子どもたちが校庭で楽しく遊んでいます。最近は、クラスごとや何人かの友だちで集まって『長縄』に挑戦している児童が増えました。男の子も女の子も混ざって、一緒に練習しているようです。
　　
　　
　教頭先生に長縄をまわしてもらって、とても高く跳んでいるのは４年生です。続けてたくさん跳べるように、みんなで気持ちを合わせて練習してみてください。

　１２月１６日（木）
　夏休みの課題で６年生が描いた作品が、『手を洗おう　きれいな手　ポスターコンクール２０２１』で、全国１４００９作品の中から「最優秀賞」になり、担当の方が東京から来校して、校長室で表彰を行いました。
　　
　おめでとうございます。
　この作品に描かれているように、しっかりと手を洗って、きれいな手で健康で安全に学校生活を送っていきましょう。　

　１２月１６日（木）
　２時間目、４の３の教室では外国語活動の授業を行っていました。クリスマスの歌でウォーミングアップしたら、今日のGOAL「家族のためにクリスマスケーキを作ろう！」に必要ないろいろなフルーツの言い方に慣れて、、、
　「What do you want？」「I want 〇〇.」「How many？」「１・２・３please.」を使ってオリジナルクリスマスケーキを作りましょう。
　　
　それではやってみましょう。さっそく、デリバリー担当の友だちにオーダーします。ただし、一度に頼めるのは３個までです。
　「I want apples.」「３please.」リクエストが入ったらデリバリー担当はお店に直行し、先生に伝えて、お目当ての果物・野菜を届けます。
　　
　届いた、果物・野菜をワークシートに貼ったら、追加オーダーができます。自分だけのオリジナルケーキがだんだんとでき上っていきました。
　最後にSpeech timeで、何人かの人に作ったケーキを紹介してもらいました。そして、クイズタイム作者の説明をよ～く聞いた後、「いちごが何個のっていたか？」や「誰のために作ったケーキか？」などの先生が出すクイズに答えました。
　　
　とても楽しい、元気な活動いっぱいの授業でした。
　出来上がった、おいしそうな『オリジナルクリスマスケーキ』を紹介します。
　　

　１２月１６日（木）
　今週の木・金２日間は、今年最後の『アルミ缶回収』です。今朝もたくさんの児童が、アルミ缶の入った袋を手に登校してくれました。今朝の担当は、環境委員会６年生児童。低学年のお手伝いをしたり、名前をチェックしたり、進んで活動しています。
　　
　　
　おかげさまで、大きな袋４つ分ものアルミ缶が集まりました。明日も回収がありますので、よろしくお願いします。

　１２月１５日（水）
　子どもたちも楽しみにしている、水曜日の『ロング昼休み』。今日は、なかよし班ごとに集まっていっしょにあそぶ『なかよし班遊び』の日です。
　班ごとの集合場所に集まったら、さっそくなかよく遊びましょう。
「だるまさんが転んだ」は教室や廊下で工夫して行っています。「ウノ」も人気の遊びの一つです。
　　
　「トランプ」や「ジェンガ」も、異学年の友だちみんなで仲よく遊べます。
　　
「いす取りゲーム」や「ハンカチ落とし」、「フルーツバスケット」を楽しんでいる班もありました。
　　
　そして、校庭では、、、「ケイドロ」や「ドッジボール」を楽しんでいる班がいました。
　　
　なかよし班のみんなで、なかよく楽しく遊んだ昼休みでした。

１２月１５日（水）
　１年生は国語で『もののなまえ』の学習をしています。
　４時間目、１の１では「どんなものを売るお店にするかかんがえよう」のめあてで、みんなで楽しく学習していました。全員で「もののなまえ」の音読をして、きょうの学習を確認したら、ワークシートに自分たちのお店の「まとめたもののなまえ」と「ひとつひとつのなまえ」を書いていきましょう。
　　
　洋服屋さん・パン屋さん・お寿司屋さん・花屋さん・レストラン・果物屋さん・文房具店・ケーキ屋さん、いろいろなお店があります。２人組で相談して、そのお店で売る品物「ひとつひとつのなまえ」を書き出していきます。「あとなにがあるかな～。」「これどうかなあ～。」
　　
　それでは、発表タイムです。クイズ形式にして、「ひとつひとつのなまえ」をヒントに「まとめたもののなまえ（お店）」を当ててみましょう。
　　
　２人で元気よくクイズを出すことができました。ともだちの発表もしっかりと聴いて「まとめたもののなまえ（お店）」を推理して当てることもできました。よくがんばりました。
　この後の『お店屋さんごっこ』も楽しみですね。

　１２月１５日（水）
　栃木中央小学校養護教諭の高久先生は、全学年での保健指導を行っています。
　今週は、１年生の各クラスで実施し、１３日（月）には１の１、１４日（火）には１の２、今日、１５日（水）は１の３で、「みんなで手を洗おう」の授業を行いました。
　はじめに、どんな場面でウイルスや菌が体内に入ってしまうかを考え、手洗いの必要な場面を発表し合いました。「外から帰って来た時。」「ごはんの前。」次々と元気に発表しています。
　　
　それでは、１年生のみなさんの『手洗い』の方法はどうかな？実験をしてみましょう。手洗いの後に汚れが残っていると光って見える実験の方法を教えてもらったら、さっそく始めましょう。クリームを塗ってから、いつも通りの手洗いをします。ごしごし、、、　
　　
　手が洗えた人は、マジックボックスに手を入れて、光ったところ（汚れが残っていたところ）をワークシートに記入します。
　　
実験の結果、爪の隙間や指の間に汚れが残ってしまうことが分かりました。高久先生に手を洗うときの「６つのポイント」を教えていただきました。
　最後はみんなで、『あわあわ手洗いの歌』に合わせて、手洗いのポイントを確認しました。みんな真剣に実演しています。上手に手洗いできそうですね。
　
　風邪がはやる季節になります。しっかりと手洗いして、ウイルスや菌をからだの中に入れないようにしましょう。健康に、元気に、過ごせるといいですね。

　１２月１５日（水）
　今日の朝の活動は、図書委員会児童による『朝の読み聞かせ』でした。６年生図書委員は１年生の兄弟学級で、５年生図書委員は２年生の兄弟学級で、絵本を大型テレビに映し出して、読み聞かせを行いました。
１の１　　　　　　　　　　１の２　　　　　　　　　　　１の３
　　
　１・２年生とも１組は『ともだちくるかな』、２組は『ごめんねともだち』、３組は『あしたもともだち』の絵本を読み聞かせしました。どれもお友だちについて考える内容の読み聞かせでした。
２の１　　　　　　　　　　２の２　　　　　　　　　　　２の３
　　
　　１・２年生のみなさんも、みんな真剣、よ～くお話を聞いてくれました。
　
図書委員会５・６年生も、読み方がとても上手でした。みなさん、どうもありがとう。

　２年生の図工では、「しぜんからのおくりもので」の学習で、秋の落ち葉を利用して作品づくりに取り組みました。木の葉でどんな作品にするか考え、並べ方を工夫し薄い紙に挟んで作ります。
　　

　完成形は、ランプシェードにしたり額にしたり、思い思いの作品に仕上げていきます。出来上がりがとても楽しみです。

　１２月１３日（月）
　６年生は今日、居住地ごとに分かれて、栃木東中・栃木西中・栃木南中学校での『入学説明会』に参加しました。給食を早めにいただき、担任の先生とともに、各中学校まで歩いて行きました。
　それぞれの中学校では、中学校での学習や生活、入学にあたって準備することなどの説明を聞いたり、体験授業を受けたりしました。

　６年生のみなさん、中学校への進学に向けて、少しずつ準備できるといいですね。

　１２月１３日（月）
　栃木中央小学校の栄養教諭の横山先生は、給食の献立を考えてくださるのはもちろん、栃木中央小学校と南小学校の児童を対象に『食育授業』も行っていて、１１月には５年生の各教室で『食育授業』実施しました。
　今日は６年生。１時間目に６の１、２時間目に６の３、３時間目に６の２の各教室で、「給食の献立を考えよう」の授業を行いました。
　まずは、家庭科で学習した「献立を考えるときのポイント」「給食で考えるポイント」を教えていただいて、、、　

　さっそく献立を考えてみましょう。「どれにしようかな～」
　みなさんが考えてくれた献立の中から、代表作品が３学期の給食で実際の献立となって配食される予定です。みんな真剣、分からないことは横山先生に質問しながら、栄養バランスや彩り、そして価格も考えて、給食の献立を考えていました。

　さすが６年生、短い時間でしたが、それぞれに工夫したおいしそうな給食メニューを考えて、発表することができました。

　どの献立も、とてもおいしそう。どの献立が３学期の給食に採用されるか、楽しみですね。

　今日の学習を生かして、お家でも栄養バランスや彩のよい、安心価格の献立を考えて作っていけるといいですね。

　１２月１０日（金）
　６年生は外国語でも、小学校生活の振り返りをしています。今日は６年生の各教室で「『My best３ school memories.』を発表しよう」の学習で、スピーチを行いました。キーセンテンスを復習したら、、、

　さっそく、小学校生活を振り返り、「First 、Second、 Third」を使って、「school trip」「sport festival」など、自分の思い出ベスト３を紹介し合います。

　紹介した３枚の「school memories」シールは、思い出写真の近くに貼っていきます。「I enjoy～.」や「It was～.」の表現を使って、その時・そこでしたことや感じたこと・思ったことも、英語で発表することができました。
　　

　クラスそれぞれにベスト３は少しづつ違いましたが、どのクラスでも「school trip」を選んだ人が多かったようです。
　アリアン先生にも「Good job！」「Nice challenge.」とほめていただきました。

　１２月１０日（金）
　１年生も、タブレットを活用した学習に取り組んでいます。３時間目、１の１の教室では、算数の問題に挑戦中長さを比べる問題を解いています。答え合わせをしてみたら、、、「」です。やったあ～。「１００点」の表示が出ている人もいます。

　問題をたくさん解くと、、、芽が出て、ふくらんで～、葉っぱも伸びて～。

　とても大きく育って来ています。みなさん、よくがんばっていますね。

　１２月１０日（金）
　環境委員会のみなさんは、毎週月・水・金曜日の朝に、児童の登校が終わる頃に、昇降口とその周辺の掃き掃除をしてくれています。
　

　　　　
　　　
　みんなのために進んで働き、学校をきれいにし、気持ちのよい環境をつくってくれています。

　１２月１０日（金）　
　１１月の持久走大会前には、朝登校すると、校庭で自主的に走っている児童の姿がありましたが、最近は『なわとび』に取り組んでいる児童がいます。おやっ、辻先生も子どもたちと一緒に跳んでいます。「先生、がんばって～」　　

　児童に聞いてみたところ、「毎朝、２００回跳んでいます。」「引っかかっても大丈夫、そのあと続けてで２００回跳べばです。」と教えてくれました。ナイスファイト

　１２月９日（木）
　外山先生は、先生方の頼みであれば、何でも修理・制作してくださるスーパーマンです。これまでもすでに、教室オルガン・校外学習用腕時計・大型の表示タイマー・百葉箱と、大きなものから極小のものまで、多様なものの修理をしてくださっています。今日は何と、ブレーキが壊れた学校用自転車の修理をしてくださいました。細かい部品を取り外して、直して、組み立てて、、、
　　
　完成です。
　翌朝、修理の終わった自転車に乗って、教頭先生がさっそうと『朝の登校安全指導』に出かけることができました。
　　　
　ありがとうございます。

　１２月８日（水）
　４年生はこれまで図工の学習で、絵手紙体験教室に参加したり、初めての木版画に挑戦したり、絵の具のぼかし方を学習したりしてきました。
　３時間目、４の１の教室では、これまで学習したことを生かして、プレゼント用と展覧会出品用、２枚のカードづくりに取り組んでいました。刷り終わった「版画作品」や「ちぎり絵」、「絵手紙」を台紙に配置して、一つの作品に仕上げることを清田先生に教わったら、、、
　　
　さっそく「〇〇さんへ」のカードを作りましょう。わくわく。
　みなさん集中して、一言もしゃべらず心をこめた作品づくりに取り組んでいます。きれいな色を上手にぼかして、クレヨンで書いたメッセージを浮き立たせていました。
　　
できた人から、廊下のテーブルに並べて乾かしましょう。「上手だね。」「すてきな色だね。」「ぼくも、もう一枚がんばろう。」賞賛と励ましの声掛けができる４年生です。　

　楽しい時間はあっという間に過ぎてしまいます。退所式では、代表児童がお礼のことばを述べました。お世話になりました。

　とちぎ海浜自然の家での最後の食事です。味わっていただきました。