カテゴリ:４年生

　今日は、朝から雨が降っていて、校庭も水浸しになっていました。４年生の理科では「地面を流れる水のゆくえ」の学習をしています。４時間目にちょうど雨がやんだので、早速観察に行きました。
　　
　子どもたちも、普段の学校生活から、校庭のどの辺りに水が流れていくのか大体分かっているようでした。
　　　　

　　　　
　「校庭の低い方へ流れる｣ということを全体で確認した後、「どうして水たまりができるのか」についても考え、「水が流れていくところがないと、水たまりになるのかな」と考えを深めていました。

　５月１２日（水）
　荒川先生は今年度前期、宇都宮大学に内地留学に行っています。今日は４年２組で道徳の師範授業を行い、宇都宮大学の先生や校内の先生方が参観しました。
　今日の授業の主題は「親切・思いやり」、『ええことするのは、ええもんや！』の教材をもとに、相手のことを考えて進んで親切をすることについて考えました。
　　
　主人公が親切をするときの気持ちを「やる気温度計」に表して考え、考えたことは近くの友達と伝え合いました。
　　　
　最後は、自分自身を振り返る時間もとり、色々な考えを発表していました。みなさん、集中してよく考えていましたね。がんばりました。

　５月１１日（火）
　４年２組担任の髙山先生が研修会に出張するときに、かわりに一日授業をしてくださる飯塚先生が、栃木中央小学校に来てくださいました。
　さっそく４年２組でごあいさつ。
　　　
　飯塚先生、どうぞよろしくお願いします。

　４月２８日（水）
　４年生は社会科で、栃木県の様子を学習しています。今日は４の１のみなさんが、パソコン室で熱心に調べ学習に取り組んでいました。
　　
　みなさん、集中して調べていました。分かったことは、ノートに上手にまとめています。
　　
 　パソコン室前の廊下には、脱いだ上履きがきれいに並べてありました。「履物をそろえる。」大切なことですね。

４月２１日（水）
　４年生は理科の『春の生き物』の学習で、身近な生き物について調べています。今日の理科の授業では、探検バックを片手に校庭に出で、植え込みや花壇で昆虫を探して観察していました。　
　「ありがいました～。」「先生。見て見て～。ダンゴ虫」
　　
　見つけた昆虫の様子は、さっそくワークシートに記録します。だんだんと暖かくなってきて、昆虫も元気に活動しはじめてているようです。

良い天気の中、４年生になって初めての校外学習に行ってきました。


クリーンプラザでは、ごみが大きな機械で運ばれる様子にビックリ！


皆、説明をよく聞いて真剣にメモを書いていました。


薗部浄水場では、できたての水をいただきました。
「おいしい！！」という声が多数ありました。


来週以降、今回学習したことを復習して新聞にまとめていく予定です。

　　６月２１日（火）
　　４年生の総合的な学習の時間では、「共に生きる。みんな仲よし」というテーマのもと、福祉について学びます。
　　そこで、総合の学習の時間に、栃木市内に住んでいらっしゃるろうの方に来ていただきました。
　　　　
　　　　
　　「聞こえないとはどういうことだろう」ということをお話やＤＶＤを見ることから知り、手話も体験させていただきました。一人一人の名前（苗字）を丁寧に教えて下さり、最後は自己紹介をすることもできました。

企画委員５，６年生が４年生の意見を取り入れ、委員会体験・見学を企画してくれました。
何となくは分かるけど、細かい仕事内容がよく分からない委員会活動。

今回の体験・見学で学校を支える仕事の大切さを知りました。
上級生になる心構えもできたかな？

意見を取り入れてくれた企画委員さん、こころよく見学を受け入れてくれた各委員会さんに感謝です。
企画委員会担当の先生、子どもの小さなつぶやきを広げて下さったこと、本当にありがとうございました。


委員会体験・見学の一部をご紹介。

　　

カルビーから「お菓子隊」のみなさんがやってきました！

お菓子は、１日に食べる量や時間を守れば、足りないエネルギーを補い、心の栄養になることや賞味期限や消費期限、原材料などの用語を学びました。







カルビーお菓子隊のみなさん、楽しい授業とお土産のスナック、ありがとうございました！

 

先日の中央小発表会で保護者の方々に書いていただいたコメントを子ども達に読み返えしてもらいました。

　

～保護者の方々のコメントを読み返した子ども達の感想をご紹介～

・一人ひとりに注目してくれて、相手がうれしくなるようなことが書いてあった。

・内容について、ここはこうがいいよ、などと勉強になることが書いてあった。

・おうちの人のコメントは、今回の発表のことだけでなく、これからのことも書いてあってすごいと思った。

・私たちも気付かない所をわかってくれ、アイディアもすごくて勉強になった。

・一生けんめいやっていることに気付いてくれた。

・いろいろなことがわかったし、楽しかった、とほめてくれて自信をもった。

・自分の子どもじゃないのによく見てくれて、うれしかった。

・保護者の方々の感想は奥が深い。

・自分たちが工夫したことをわかってくれ、コメントに残してくれて、すごくうれしかった。

 

今回の活動で、子ども達は、コメントの返し方も学ぶことができました。

気持ちを書き残す作業は、億劫なものですが、その分、子ども達の心にも大きな糧として残るような気がします。

コメントを書いて下さった方々、本当にありがとうございました。

 

今回の中央小発表会では、来年度のクラス替えを見越して、クラスを解体して活動を行いました。

普段あまり話したことのない友達とも上手にコミュニケーションをとることができました。新しいクラスになっても、すぐに仲の良いクラスが作れそうですね。

 

保護者の皆様、子ども達へのたくさんのコメント、ありがとうございました。

子ども達も大きな励みになると思います。

 

保護者の方々のコメントを一部紹介

・駅などの公共の場でももちろんですが、私たちも何気ない生活の中で思いやりをもってハンデを持つ人に接することができると良いと思いました。

・発表の仕方に見ている人をあきさせない楽しい工夫があって、最後まで興味深く聞けました。

・ふだん行っている図書館ですが、いろいろ細かい所に工夫がしてあることに気付くことができて、とてもよかったと思います。

・とてもよく調べてあって発表する事も暗記していて素晴らしかったです。

・実際に高齢者や体の不自由な方々と交流をして、そのような方がどのようなことを感じているか調べてみると、さらに良い校外学習になったかもしれませんね。

・「ユニバーサルデザイン」初めて知った！誰にでも使いやすいデザインのことなんだね！

 

 
花丸です！！

子葉が出てから早２ヶ月。
どんどんつるが伸びていきます。


よ～く観察してみると、小さな小さなヒョウタンの実が！

ところで、ヒョウタンはウリ科の植物で、「夕顔」とも呼ばれているんですよ。
ウリの実を粉にして麺に練り込んだラーメンが、栃木市名物「夕顔ラーメン」。

さて、ウリ科の植物に「夕顔」と名がついているのはなぜでしょう？

ヒントは、「朝顔（アサガオ）」です。

ではでは、「昼顔」「夜顔」と名のつく植物はあるのでしょうか？

わかったことがあったら教えて下さいね。

今日は、暑くもなく寒くもなく、気持ちのよい校外学習日和でした。
バスに乗って、「とちぎクリーンプラザ」「つがの里」「薗部浄水場」を訪れました。
ダイジェストでどうぞ。


クリーンプラザの説明を熱心に聞く子ども達。


１０００本のスチール缶が一瞬で一かたまりに・・・


つがの里でお弁当を食べた後は、遊具を使って思いっきり遊びました。


みんなが毎日使っている水は、ここからくみ上げられています。


クリーンプラザでは、一人ひとりのちょっとした心遣いで、ゴミの処理がスムーズになることを学びました。
浄水場では、生活のもとになる安全な水を届けるために様々な取り組みがなされていることを知りました。

ゴミを捨てる時、水を飲む時に、今日の校外学習を思い出してくれるとうれしいです。

施設の方々、ていねいなご説明ありがとうございました。

子ども達の元気な姿をダイジェストでどうぞ。
　

出発式。
全員そろって太平山を目指すぞ！


自然の家まであと少し。　
まだまだ元気です。


あっという間に、自然の家に到着。
たくさん歩いたから、お弁当がおいしいね。


大中寺ハイキングに出発。
七不思議ってなんだろう？？？


大中寺に到着。
不断のかまどに触っちゃった！



小枝のマスコット作りに挑戦。

小さな自然との出会い。


ナイトハイキング・・・
どういうわけか、写真が撮れてない・・・
おかしいなぁ～

２日目
杉板焼きに挑戦。
ススで真っ黒になったみんなの顔をのせられないのが残念・・・
学校で仕上げをしようね。



太平少年自然の家での最後の昼食。
とってもおいしいカレーでした。
それにしても、みんな本当に元気だな～

　


苦しい時の友達への声の掛け合い・・・
聞いていた先生の心も温かくなりました。

ハイキングは、とても大変だったけど、素敵な思い出がたくさんできたね。

太平少年自然の家の職員のみなさん、本当にありがとうございました。
また、おうかがいします！！

オープンスペースで生活班の係分担やチーム名を考えました。

生活班は、クラスを解体して作ったので、みんなワクワクドキドキ！
でも、どのグループも顔を寄せ合って、にこにこ笑顔で話し合いをすることができました。

宿泊学習の第一歩は、上手に踏み出せたようです(^O^)

授業参観で「白いぼうし」の音読劇を行いました。




保護者の皆さんには、コメントカードを書いていただきました。
今後の励みにしたいと思います。
ありがとうございました。

保護者の方々のコメントの一部を紹介します。

「松井さんの気持ちになって読めるなんて、すごいなぁと思いました。」
「心をこめて読んでいたと思います。楽しそうに！」
「動きを入れての音読は、見ててわかりやすく、おもしろい表現の仕方だと思いました。」
「女の子の気持ちがとてもうまく表現できていて、びっくりしました。」
「暗記して、自分のセリフをすらすら言えて良かったです」
「気持ちが入ってて、よく練習したのが伝わって、すごくよかった！」

旧校舎で、春探しをしました。
子どもに手を引かれて、行った先には・・・


子どもの感性を大切にしたいです。

八重桜の下で集合写真を撮りました。
　　　　

これからの冒険の旅にわくわく、ドキドキ！
どんなドラマが待っているかな？