学校ニュース

　昨年度は実施できなかった新体力テストを実施しました。
感染症対策を講じながら、自分たちのベストが出せるように支援をしました。

　



　初めて臨んだ１・２年生、自分の記録に挑戦し、記録を伸ばした３～６年生の頑張る姿に心打たれました。また、下学年の記録・サポートをする上級生の心の成長にもつながる行事になったと思います。
　これから夏に向けて、体力づくりにも力を入れていきたいと思います。

　３年生の外国語活動の授業の様子です。
　昨年度は年間１０時間しかなかった外国語活動が、週１回に増えました。ALTの先生の話をよく聞いて、楽しく英語を使って活動しています！！

　　

　　

今日、１年生を迎える会がありました。
今年は、密を避けるため、なかよし班ごとに各教室に分かれて行いました。
１年生が楽しめるように６年生が中心になって工夫を凝らし、「なかよし班ごとの遊び」と「学校探検スタンプラリー」をやりました。

　

　

各学年で準備した飾り付けや、スタンプラリーのクイズも、会が盛り上げていました。
西方小が一丸となって取り組んだことで、成功を収めることができました。
これからも、なかよし班をはじめ、西方小の児童みんなで仲良く、楽しく生活できるようにサポートしていきたいと思います。

　日々、西方小ホームページに足を運んでいただき、
ありがとうございます。

　１日平均５００件前後のアクセスによりまして、
おかげさまで、本日ホームページアクセス数が
５０万件を突破いたしました


　これからも、日々の学校や子どもたちの様子を載せていきたいと思いますので、
よろしくお願いします。

本日18:00から、ＰＴＡ役員会を行いました。

会長さん、校長先生から挨拶をいただいた後、専門部毎に分かれて、１年間の活動計画を立てました。
　
コロナウイルス感染症対策のため、昨年は活動が大きく制約されてしましましたが、今年度は予防策をしっかりととりながら、工夫をして活動していきたいと思います。
　
ご理解とご協力をよろしくお願いします。

放課後、先生方で農園作業を行いました。

４／２３に保護者の方のご協力をいただき、１０本の畝立てをしていただきました。

その畝に、マルチシート（黒いビニール）をかける作業を行いました。
　
風が強く、初めのうちはなかなかうまくいきませんでしたが、徐々に慣れてきて、最後は上手にできました。

今後、サツマイモや野菜などを植えていく予定です。

　本日14:00から、令和３年度学校運営協議会委員辞令交付式及び第1回会議を開催しました。
　本年度は本校校長を含めた７名の皆様に、委員をお願いしています。初回の本日の主な内容は、辞令交付式、運営協議会の組織作り(会長・副会長の選出)の後、以下の内容で協議していただきました。
〇協議（「令和３年度学校運営の基本方針」承認に関わる話合い
　① 学校教育目標・スローガン・学校経営計画について
　② 教育課程編成の方針について
　③ 地域連携計画・とちぎ未来アシストネットについて
　④ 小中一貫教育の取組について
　⑤ 質疑・意見交換
　⑥ 学校運営の基本方針の承認について
　⑦ 校長・教育委員会への意見の申出について　　　　　　　
　
　
　協議の中で、
・新型コロナウイルス感染症対策を講じながらの学校の教育活動について
・GIGAスクールに関するタブレットの活用について
などのご質問やご意見をいただき、「学校運営の基本方針」の承認をしていただきました。

　委員の皆様には、これからもご多用のところ、コロナウイルス感染症対策を十分に講じながら、できるだけ学校行事等にご参加、ご協力いただきたいと思います。そして、様々な視点でご意見をいただくことで、よりよい西方小にしていきたいと思います。
　今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

　３時間目、６年生の教室を覗いてみると、１組、２組どちらも、誰もいません。
　３階に上がってみると…
　１組はＡＬＴの先生と外国語の授業をしていました。
　　　
　２組は理科の実験です。線香で空気の動きを観察していました。　
　　

　本日、3年生になって初めての
毛筆を学習しました。

　子どもたちは、初めての学習にわくわく、やる気に満ち溢れていました。
ただ、書道は心を落ち着かせて取り組むもの、
落ち着いて取り組んでみようと声掛けをしました。
　
　さて、今日の課題は、「筆になれること」・「腕の使い方」といった
毛筆の基本を押さえるために横線や縦線、豚のしっぽのような線を
何度も練習しました。筆の持ち方や画の終わり(終筆)について
学ぶことができました。
 


また片付けにおいても、とても上手に、墨や筆を洗った水をこぼすことなく、
きれいに片付けることができました。
(片付けの様子写真に収められませんでした。。。)

　５時間目の５年生の授業です。
　１組は図工、粘土を使った動きのあるポーズが課題です。
　
　２組は国語、人物の心の動きについてワークシートをもとに意見交換です。
　
　教科は違いますが、「考える」「表現する」、そしてまた「考える」と思考をつなげていくのは共通です。