学校ニュース

１～５年生で、６年生を送る会のリハーサルをしました。
密を避けるために工夫しながら、全体を通して流れを確認しました。



後日、保護者に向けて配信も予定していますので、本番まで楽しみにお待ちください。

５年生の家庭科でエプロンを作っています。
初めてのミシンに苦戦しつつも、ボランティアをしていただきながら着々と仕上がってきています。

　
　

自分の作ったエプロンで、調理実習やお家での料理をするのが待ち遠しいようです。
最後まで支援を続けて行きたいと思います。

今月は、姿勢についての掲示物です。
床にある「Ｔ」のところに足をそろえ、目をつむって５０回足踏みをします。
目を開けたときに自分がどこにいるかで、背骨がどのように曲がっているのかが分かります。
　　　　　　　　　　　
姿勢が悪いと成長に影響があったり、集中力や運動能力が低下したりと、体に良くないことだらけです。
寒くて背中が丸まってしまわないよう、姿勢を意識して生活して欲しいと思います

２校時と５校時に公開授業を行いました。

２校時は４年生の算数、「変わり方調べ」の学習でした。
１辺が１㎝の正方形で、階段のような形をつくり、段の数が変わると周りの長さがどのように変化するかを考える授業でした。

段の数と周りの長さの表をつくり、一人一人いろいろな考えの過程から、式を立てることができました。


５校時は６年生の学級活動で、インターネットの情報の扱い方について考えを深めました。
　
いくつかの事例から、ネットトラブルについて考え、ネットを適切に使うための「マイルール」づくりを行いました。その後、グループでそれぞれの考えを共有しました。

放課後は、授業研究会を２つの部会で行い、授業について協議しました。


短時間でしたが、充実した研修になりました。

　次年度に向けて、通学班編制会議を行いました。
今年は現通学班長児童の保護者の皆さんにご協力いただき、登校班を編制しました。
　その案をも基に、学校で担当者と児童で班長や副班長、集合時刻や場所、通学路の確認をしました。
  

　２月２６日（金）の一斉下校から新しい登校班で登下校が始まります。
　各地区の保護者のみなさん、お世話になり、ありがとうございました。

　先日、早く寝ナイトを実施しましたが、今週は学習強調週間となります。

　日々宿題にて自主学習に取り組み、がんばってきた子どもたち。
その中でも、特にすてきな自主学習を各クラス２～３名ずつ昇降口に掲示しました。


国語や算数といった主要教科から新しく教科となった外国語まで、
多岐にわたる自主学習が並びました。
　

昇降口の近くを通りかかったときには、是非足を止めて、
自分の自主学習の参考に取り組んでほしいと思います。

　今年度から小学校で、コンピュータを活用してプログラミングを体験する学習が始まりました。５年生は、算数科で「正多角形と円」の単元の学習をしています。その中に正多角形を作図する内容があり、児童たちは、分度器やコンパス、定規を使って作図しました。この学習の発展で、作図の作業プログラミングを使ってコンピュータにさせるというものです。今日は５年２組の児童がこのプログラミングの体験をしました。プログラミングをするためには、どのような作業を繰り返すのか指示を出さなくてはならないので、児童の論理的思考力を伸ばすことができます。今日の授業の様子をご紹介いたします。
　　正方形の作図のプログラムです。
　　正三角形の作図に挑戦しています。
　　
　一部を変えることで、他の正多角形も作図できました

　なかよし班で集まって、６年生に渡す色紙のメッセージを書きました。
５年生が最高学年となって準備を進めています。
　

　

　お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えられるように、１～５年生で一丸となって準備・リハーサルを頑張っていきたいと思います。

　全校児童が休み時間や昼休み、体育の授業で使えるように
竹馬１０セットを購入しました。
　
　昨日学校に届いたので、本日４年生が体育の授業で活用しました。
  
初めは、バランスを取ることが難しく、乗ることも難しい様子でしたが、
何度もチャレンジしていくうちに、体重の乗せ方や竹馬の傾き具合を上手に調整し、
３歩・４歩・・・１０歩近くまで歩くことが出来る児童も増えてきました。
  

補助に入って倒れないように支えてあげて歩行を助ける様子もたくさん
見られました。
 

今後も竹馬にチャレンジし、ぜひ乗りこなせるようにがんばって欲しいと思います。

　４年生の理科は「もののあたたまり方」を学習しています。
今日は、水のあたたまり方について学習しました。
まず、準備物と実験の方法について確かめました。
その後、ビーカーの中に絵の具を落とし、アルコールランプであたためていきます。
　（絵の具実験後、削り節を使った実験も行いました。）
  

タブレットを活用して、変化の様子をビデオ撮影。考察時に確認もできます。

水が温まってくると絵の具が溶け出し、、どのように動いていくのか観察。水が上の方に上がっていくのが絵の具で色を付けることで分かってきました。
 
　分かったことをプリントに個人でまとめ、発表しました。　
→　 水が温まるとまず上に上がっていきました。横に広がって下に動きました。

２学期からの学習で、水はあたためられると体積が増え、さらには上に上がっていく性質があることが分かりました。