学校ニュース

第2回学校運営協議会を開催しました。

今回は協議の前に、授業参観をしていただきました。

1年生から学年順に回ったので、児童の成長や学習の系統を見ていただくことができました

参観後に協議員の皆様から、

「先生と児童のいい関係が感じられた」

「1年生からタブレットを使っていることの驚いた」

「タブレットの使い方が高度だと思った」

「（道徳の授業から）よいこと、悪いことの指導をしっかりしてもらえてありがたい」

「上学年は、友達との話合い活動がよく行われていた」

「高学年の児童に一体感が感じられた」

「支援の先生に助けていただき、配慮が必要な子もがんばれている」

「黒板周りがスッキりとしていて、児童が目移りせずにすみ授業に集中できている」

などの、温かいご感想をいただきました。

4年生は、心臓検診中のため参観はできませんでした。

授業参観後は、協議になりました。

【内容】

①　学習指導・学力向上について

②　とちぎ未来アシストネット事業の進捗状況について

③　学校評価について

学校からの説明と、学校評価計画の承認をいただきました

「児童の語彙力の向上が課題」という説明に対しては、ＰＴＡ活動を活用して、読み聞かせ講座を開くのはどうか、栃木市図書館に頼んでみるとよいというご助言をいただきました

自転車の乗り方について、交通ルールやヘルメットの着用等指導してほしいとの要望もいただきました

協議員の皆様には、ご多用の中ご参加いただきありがとうございました

【メニュー】

背割りコッペパン　ミートサンドの具　牛乳　キャベツともやしのサラダ　

アルファベットスープ

今日は、コッペパンに挟んで食べるミートサンドの具です

トマトピューレを使っているので、トマトの酸味とうま味を感じることができました

アルファベットスープは、アルファベットマカロニがはいったかわいいスープです。

コンソメの優しい味で野菜をしっかりとることができます

6年生が、墨絵に挑戦です

今年も栃木市文化マイスターの先生をお招きして、ご指導をいただきました

お手本は富士山です

真っ白な色紙に一筆目を置くこと、とても緊張していた子どもたちです

線が震えてしまったり、太すぎてしまったりしたところは、先生に手直しをしていただいてコツを教えていただきながら書き進めることができましたよ

水加減に気をつけながら、墨の濃淡をつけて描くことができました

完成したら額に入れて、西方文化祭に出展したり校内に掲示したりします

週明けの肌寒い朝でしたが、子どもたちは元気に登校しました

教室では「勉強の秋」とするため、着々と授業が進められていました。

3年生は、算数の重さの授業でした。

身近な物を小さな立方体を調べる基準として「おもり何個分」で量っていました。

2人1組で、バランスを見る人とおもりを乗せる人に分担して、楽しく活動していましたよ

社会の授業では、消防団について学びました。

地域の安全のために、日夜訓練と点検に励んでいる消防団の人たちの役割をしっかりと理解できました

1年生は、「くじらぐも」のまとめに入りました。雲のクジラに自分（に見立てた紙人形）を乗せて、旅に出発しますカタカナの小さな音の勉強もがんばっていました

5年生は、歯みがき指導をしていただいていました。

フロスを恐る恐る使って、歯垢をきれいに取っていましたよ

6年生です。

修学旅行の報告新聞づくりや算数「比」の学習でした。

タブレットを自在に扱い、思い思いの新聞を作っていました。

算数では、自分の解き方を友達に伝えて考え方を共有したり、自力解決に集中したりしていました

【メニュー】

ごはん　牛乳　照り焼きハンバーグ　和風サラダ　豆腐入り卵スープ

今日の給食は、甘じょっぱいタレで白いご飯との相性もばつぐんの照り焼きハンバーグです。ハンバーグは、ふっくらと焼き上げられていました

和風サラダは、ごま油の風味とお酢の酸味でさっぱり食べやすかったです

豆腐入り卵スープは、具だくさんで、卵がふわふわでした。大きな釜に少しずつ卵を注ぐことで、ふわふわの卵スープになります