学校ニュース

　卒業を前に、6年生が校長先生と給食を食べています。

　校長室で給食を食べるなんて…と、少し緊張気味に校長室に入り、いつもはお客様が掛けるソファーに座った6年生でしたが…


　いざ、会食が始まると、笑い声や話し声が聞こえてきて…とっても楽しそうです。

　昨日からスタートして、6年生が6～7人ずつ、校長先生と会食していきます。小学校の給食の、おいしく楽しい思い出の一つにしてくださいね!!
　

　5年生が中心となって、代表委員会で話し合い、26日(水)に行われる｢6年生を送る会｣の準備が少しずつ進んでいます。
　今日の業間の時間には、体育館に、なかよし班ごとに集まって、6年生へのメッセージ書きをしました。
　
　


　整列させるのも、進行するのも、グループをまとめるのも…みんな5年生がリーダーとなっています。もう、しっかり6年生からのバトンを引き継いでいますね。
　全校で協力して、6年生への「ありがとう」の気持ちをしっかり伝える集会にしましょう!!

　5年1組で、算数の｢正多角形と円｣の単元で、プログラミングの授業をおこないました。

▼情報教育主任の先生の提案授業で、校内の先生方が参観しました。
　
▼子どもたちは、興味津々…目を輝かせて学習していました。
　
　
　プログラミングソフトを使った作図の作業や試行錯誤を通して、正多角形のもつ規則性、図形としての特徴やおもしろさに気付くことができました。

　学年懇談会の後、会議室で「第4回　PTA役員会」がありました。
　
　

　今回は、今年度の活動を振り返り、次年度に引き継ぐための、各専門部ごとの大事な話合いと記録、その報告を行いました。

▼施設部
　

▼研修部


▼広報部


▼学年部


▼執行部


　今年度のPTA活動をリードし、また支えてくださった役員の皆様、大変お世話になりました。皆様のおかげで、いろいろな経験ができたり、きれいな環境になったり、楽しい思い出ができたり…本当にありがとうございました。

　次回は、来年度の「新役員候補者会議」を、2月28日(金)17:30から行います。今年度の執行部の皆さんと、各専門部長さんにもご参加いただき、新役員さんの組織作りと引継ぎを行う予定です。どうぞよろしくお願いいたします。

　本日、今年度最後の授業参観なので、その前にPTA施設部主催の「PTA資源物回収｣がありました。



　資源物をたくさん持ってきてくださった方は、できるだけトラックの近くに車を停車していただき、施設部の役員さんと教職員で積みおろしをお手伝いしています。今回も、たくさんのアルミ缶、ダンボール、新聞紙、その他の紙類が集まりました。
　今、紙類の値段が下がってしまい、収益金の単価が非常に安い状況ですが、｢ちりも積もれば　山となる」ということで、皆さんのご協力で、少しずつでもPTA活動や、子どもたちに還元できるものを購入していきたいと思いますので、これからも、ご協力をよろしくお願いいたします。

　5年生が、家庭科の時間に、ミシンの使い方を学習し、「エプロン作り」に入りました。毎回、アシストネットボランティアの皆さんに、教えていただき、安全に安心して製作ができます。

▼初めて使うアイロン…やけどをしないように、気を付けて!!
　

▼三つ折り縫いは、しつけをかけてから、ミシンで縫うと、きれいに仕上がります。
　
　今日は午後授業参観があるので、３・４時間目の授業に、普段は仕事で、なかなか来られないお母さん方が、たくさん来てくださって、子どもたちもなんとなくうれしそうでした。ありがとうございました。
　手順にしたがって、ポイントを押さえながら、最後まで丁寧に仕上げましょうね！！！

　業間の時間に、体育館で、児童集会をおこないました。

　今回は、まず、放送委員会の発表でした。
　
　
　お昼の校内放送のときの様子を劇にして、どのように放送に耳を傾けてほしいか、具体的に示してくれました。クイズコーナーの「クイズカード」の書き方なども、分かりやすく教えてくれました。

　次に、｢小さな親切運動｣の実践発表をしてもらいました。1月25日(土)に、栃木東中学校で、「栃木市『小さな親切運動』実践報告会」が行われました。そこに、西方小の6年生の代表児童が参加し、日ごろ学校で行っている活動をまとめ、市内の４４校の前で発表してきました。
　


　今日は、そのときの発表を西方小の皆さんにも聞いてもらおうと、機会をつくりました。

　

　　
　普段、何気なくしている行動が、実は周りの人の心をあたたかくしたり、元気づけたりしていて、みんなが笑顔になれる…とてもすてきなことですね。『小さな親切』は、一人一人の“笑顔・元気・優しさ”がつながり、それを受けた人の心が動くことなのです。

　西方小学校には、このような『小さな親切』が、たくさんあふれていることが分かりました。さらに、私たちが毎日元気に学校生活を送ることができるのも、地域の方々の親切の輪が、私たちを支えてくださっているおかげであることにも、改めて気付くことができました。これからも、感謝の気持ちを忘れず、よりよい社会を創りあげていけるよう、私たちは、頑張っていきたいと思います。

　２月３日に避難訓練を行いました。今回は校内放送が使えないという状況で、大声やハンドマイクでの通告で、体育館に避難するという想定で訓練を行いました。判断の難しい状況で、自分の命は自分で守る行動をとることができました。
　　　
　大地震が発生したという通告で机の下に身を隠しました。
　　　
　廊下でも、「ダンゴムシの姿勢」になって避難できました。
　　
　最後に体育館に全員避難しました。

　本日、アシストネットボランティアで、地域の方にご来校いただき、３、４時間目に手話・点字体験をしました。
　３時間目には、聴覚障害についての説明を聞き、指文字、手話を実際に体験しました。

▽手話体験の様子
　
　

　４時間目には、点字体験をしました。
点字器を用い、「にしかた」と打ったり、自分の名前や好きな言葉を打ったりして、楽しく実りある学習をすることができました！

▽点字体験の様子
　

　点字を打つときの「プチッ」という音と感覚がクセになり、楽しんでいる様子でした。
　今回、ボランティアの方のご厚意で、点字器をお借りすることができました。今後、学校での総合的な学習の時間や自主学習で、点字・手話に触れる機会を増やしていきたいと思います。
　最後になりましたが、本日丁寧にご指導いただき、誠にありがとうございました。

　業間の全校集会は、登校班ごとに集まりました。

▼体育館に集まって、登校班長さんを先頭に並びました。


▼校長先生の話
　
　先週の｢あいさつ運動｣では、とても明るく元気なあいさつが、学校中で聞こえて、すばらしかったですね。そのあいさつを、学校の外でもできるようになってほしいと思っています。
　皆さんの地域でのあいさつを振り返って、話し合ってみましょう。



▼登校班ごとに、輪になって、話し合いました。
　
【話し合ったこと】
１　(学校評価アンケートの結果から）なぜ大人は、子どもたちのあいさつが、あまりよくないと思うのでしょう。
２　登下校のときの、自分の班のあいさつは、どうでしょう。
３　だれもが　よい　あいさつだと思えるようにするには、どうしたらよいでしょう。(班の目標を決めよう!）

　早速、今日の下校から、さわやかなあいさつができるといいですね。“あいさつで　いっぱいの　西方に”　していきましょう。

　「かっぱに～ら」の活動がありました。

　

　今回も、傷んでいる本の修繕をしていただきました。大変お世話になりました。

　昨日は節分でした。子どもたちは、家で｢豆まき｣をしたこと等を話していました。
　そして、今日は立春。暦の上では｢春｣ですね。まだまだ寒い日も続きそうですが、自然は一歩一歩、春を迎える準備が始まっています。

　校庭で、“春らしさ”を見つけました。

　
　
　


　そして、6年生から、5年生への引継ぎも、少しずつ始まっています。

▲旗当番の引継ぎ…6年生が5年生に教えながら…

　本日、大なわ大会がありました！
「３分間　あきらめず　一致団結　とび続けよう」のスローガンのもと、それぞれの目標に向かって一生懸命に跳んでいました。

▽開会式の様子。


▽クラス一丸となって跳びました！
　

　

　

　




　子どもたちの一生懸命頑張る姿に感動しました。
　優勝した４年２組の皆さん、そしてクラスの目標を達成できた皆さん、おめでとうございました！
　大なわ大会での経験から、クラスのみんなと協力することを大切にして学校生活を送ってほしいと思います。

　本日「第4回　学校運営協議会　兼　学校評価委員会」がありました。今回は、学校運営協議会委員の皆様に、PTAの代表としてPTA副会長様にもご参加いただきました。1年間のまとめとして、特に学校評価の結果や、小中一貫教育アンケートの結果について、ご協議いただきました。



　児童集会「大縄跳び大会」を参観していただきました。
　

《いただいたご意見等》
・大縄大会で子どもを励ます先生の姿に感動した。
・大規模校では、一緒に活動することが難しい中、他学年を応援しながら盛り上がった大会になった。西方小の規模に合った行事で、学校全体が一丸となっていた。
・大縄大会を見るたびに、児童が減少している感じがする。しかし、それぞれのクラスごとに、跳び方を工夫して取り組んでいて素晴らしい。
・保護者の参観が多数あるのも、よい。学校や子どもたちへの関心の高さがうかがえる。

《学校評価結果について、話題になったこと》
・防災教育について
・自分の考えを表現することについて
・教育相談について
・読書指導について
・あいさつについて

《小中一貫教育アンケートについて、話題になったこと》
・学習、生活習慣については、学校の働きかけが大切であるので、継続してほしい。
・学校(３校合同で)の取組として勧めてもらうと、習慣づけになる。
・早く寝Nightは、とても良い取組なので、増やしてほしい。
・オリンピック･パラリンピックに向けて、「ノーテレビ」だけではなく、テレビをどのように視聴するか、目的をもたせるなど、宿題にしてもよいのではないか。
・宿題の量について、児童、保護者がどう受け止めているのか。
・学力テストの内容も思考力を問うものに変わってきているので、それに応じた授業改善が必要となっている。
・授業の中で、自分の考えを表現する場を取り入れることを継続していくことで、徐に変化が表れるもの。すぐに変容しなくても、概ね達成している。
   
《早く寝Nightの取組について》
・取組の２年目となり、目的等は定着してきた。保護者アンケートでは習慣化を望む声が多い。そのためにも家庭の協力は不可欠であり、今後も継続していく。
・なぜ早く寝るのかということが、きちんと理解されないと効果が期待できないので、西方ブロック保健だより等で担任から子どもたちへ指導している。
・結果や反応が良好なので、生活が乱れるような、長期休業の後などに設定するとよいのではないか。　　　　

　また、「次年度の教育課程について」改善点等を説明しました。
　そして、給食の試食をしていただき、食育について、食物アレルギーの対応についてなど、話し合いました。

　そして、最後に｢次年度の学校経営方針・重点化構想(案)について」校長より説明し、ご意見をいただきました。

　今年度最後の回でしたが、本日いただいたたくさんの貴重なご意見等について、今後の学校経営に生かして参ります。大変ありがとうございました。

　３年生は、社会で「昔の人びとのくらし」を学習しています。その一環として、栃木県立博物館へ行き、昔の道具や生活について学んできました。

▽昔の道具についての説明を聞きました。


▽水を汲むことが、子どもたちの毎日の仕事だったそうです。重い～！！


▽福笑いにも挑戦しました。みんなとても楽しそうでした。


　昔のくらしについて、話を聞き、見たり触ったりして、昔のくらしを体感することができました。その中で、昔の道具や遊びの面白さや現在の道具の便利さに気付いていました。
　今後、博物館で学んだ事をもとに、さらに昔のくらしの様子を調べていきます。

　今日は、あいにくの天気だったので、予定していた見学先を2か所けずり、1か所だけ見学してきました。｢八百比丘尼堂｣と｢鉄薬師」には、後日行きたいと思います。日程が決まりましたら、お知らせいたします。

　業間の時間に、水曜日に予定している｢大縄大会｣のリハーサルを行いました。運動委員会主催の行事なので、会の進行や、審判の動きなどの確認のためのリハーサルです。体育館で、全校が集まり、3分間を1回だけ計って数えました。



　
　
　


　どのクラスも、力を合わせて、跳び方やなわの回し方を工夫しながら練習しています。

　
　職員室前の廊下に掲示してある各クラスの記録の変遷表を、子どもたちも楽しみにしています。
　本番は、3分間を2回計って、その合計回数で競います。

　今年のスローガン
「3分間　あきらめず　一致団結
　とびつづけよう」を目指して、今、西方小全体が熱く燃えています。ご家族の皆様、応援をよろしくお願いいたします!!

    本日、西方地域の「どんど焼き」が行われました。西方小の6年生4名が代表児童として参加し、今後の抱負の発表と、点火を行いました！

 

△抱負を発表しています。



△いよいよ点火です！



△大迫力の炎です！


    児童たちが灯した炎に、西方地域の多くの方の願いや決意が託されました。
    今後も地域の一人として、自分で定めた目標に向かい、ベストを尽くしていってほしいと思います。

　４年生の総合的な学習の時間で、福祉について学習をしています。その一環として、１／１７（金）と２４（金）の２週にわたって、高齢者体験と車いす体験をしました！
　社会福祉協議会から２名の職員の方が来てくださり、専用の道具や、何台もの車いすを準備してくださいました。
　
　高齢者体験では、おじいさん、おばあさんがどのように生活を送り、何に困っているのかを、専用の器具を着けて体験しました。

▽高齢者体験の様子
　

　


　いつものように手足を動かすだけでも重く感じたり、普段よりも視界がぼやけて見えにくかったりといったことに気付くことができました。高齢者の方も生活しやすい世の中にするためにはどうしたらよいか、自分たちには何ができるのかということをみんなで考えることができました。


　車いす体験では、体育館の中で実際に操作をしました。
　狭い道を通ったり、障害物を乗り越えたりする体験を通して、自分たちが普段気にもとめていなかったところに困難があったということに気付き、驚いている様子でした。

▽車いす体験の様子
　

　


　２学期に引き続き、「福祉」について体験的に学習することができました。４年生のまとめの時期に入ってきたため、学んだことをしっかりとふり返り、生活の中で生かせるように支援していきたいと思います。

　最後になりましたが、丁寧にご指導いただきました社会福祉協議会の皆様、誠にありがとうございました。

　1月24日、6年生が最後の校外学習に行きました。国会議事堂とキッザニア東京です。
　首都高の渋滞もほとんどなく、順調に国会に着きましたが・・・。大変な混雑ぶりでした。通常国会会期中ということもあり、参議院の見学ができず全ての見学者が衆議院に集まったようです。待ち時間を利用して、地元の福田議員さんの秘書の方から、国会の見所を丁寧に教えていただきました。ゆっくりと見学するというわけにはいきませんでしたが、赤絨毯の敷かれている廊下、御休所、中央広場の3体の銅像等子どもたちは、大変興味深そうに見学していました。
   見学後には、お忙しい中、福田議員さんもお越しくださり、子どもたちにお声を掛けてくださいました。国の政治について考える、貴重な体験となりました。

　その後は、キッザニア東京に行き、様々な仕事の体験をしました。混み合っていてなかなか体験できないところもありましたが、時間いっぱい活動しました。いろいろな職業があること、それぞれの仕事の内容等理解することができたようです。
　　　　　
　６年間で最後の校外学習、友達との楽しい思い出もたくさん作ることができました。

　本日、ロング昼休みに、３年生以上のクラス代表と５年生の各委員会代表で「６年生を送る会」の内容について話し合いました。司会進行は、５年生の運営委員です。事前に準備をして、自信をもって話合いを進めました。
　　

話し合ったことは、「全校レクの内容」と「会を盛り上げるための工夫」の２つです。
　　

　　
これまで、学校生活をリードしてくれた６年生に「ありがとうの気持ち」を伝えるために、みんなで意見を出し合い、内容を決めていきました。

　　
特に、６年生から「学校のリーダー」としてのバトンを受け継ぐ５年生が、企画・運営をするという責任と自覚をもって、発言していたのが印象的でした。
これから２／２６(水)の６年生を送る会当日に向けて、５年生が中心となって準備を進めていきます。