カテゴリ:６年生

6年教室の入口横に、「6年生の覚悟」とも思える掲示がありました。

卒業までに、学校のために何が残せるか、どう行動するかを話し合ったようですね。6年生の決意表明！！と見ました。

伝統を受け継ぐものとして、後に引き継ぐものとして、頼もしくもあり、卒業が近い寂しさもあり…。心身ともに成長していく姿に、目をうるうるさせてしまいます‥‥

6年生のみなさん、西方小の大黒柱として、下級生のよいお手本となってください。引き続き、西方小をよろしくお願いします

秋冬の時期の図工は、版画の授業をしているクラスが多くなりました。

今日は、６年生が彫りの最終と刷りの作業をしていましたよ。

自画像のようですね

とても良く似ていて、びっくりしました

２９日の学校開放までに間に合うかな？？

本校の歴史博士こと、校長先生。

物知り、物持ち、歴史に関することなら日本、栃木県、栃木市、西方地区と、なんでもOKです。

6年生の社会科では、金印（模造品）を持参して、児童に見せてくださいました

そして、今日は‥‥

「千歯こき」です校長先生が、西方公民館から借りてきてくださいました。

これは、麦や稲を脱穀する道具で、江戸時代にはすでに使われていたそうです。

10月の稲刈りで干しておいた稲を使って、6年児童が、脱穀体験をしました

この後、5年生も見学に来ました。自分たちで収穫した稲が脱穀される様子をじっくりと観察です

職員室では、「自分が子供のころは、ドラム式（もみ殻やごみを風で飛ばす機能付き）だったなぁ。」「足踏みファンが付いていたような…。」と話題になっていました。

昔の人の知恵で、稲作技術が大きく向上した「千歯こき」。それでも、人の手で脱穀するのだから大変な作業だったろうと、体感していました今では、コンバインであっという間ですね

貴重な昔体験！！となりました 

6年生の卒業アルバム（卒アル）撮影も最終段階に入りました。

今日は、個人と、教室・校庭での集合写真の撮影です

個人写真、とても緊張したようですよ。

カメラマンさんに声をかけてもらいながら、引きつっていた顔が、いい笑顔に。

担任も「スマイルでね～～～～～！！」

↓

う～～ん、良い表情！！

校庭での集合写真も、6年生らしい笑顔で撮れました

6年生が、社会科「天下統一」の授業で、ICTを活用したディベートを行いました。今回のテーマは、「天下統一に貢献したのは、だれだ！！」です。

始めに、小グループで討論をしました。

児童は、信長・秀吉・家康から自分が主張する人物を決め、史実をもとに理由を挙げて、討論の相手に伝えました

そのあと、全体の前でディベートしました。

学習のまとめでは、だれが正解かという結論は出ませんでした。しかし、「武将3人のそれぞれの活躍により、天下統一がなされた」「この答えは、児童一人一人の考え方により変わってくる」ということを確認していました

児童の発表の場で、ICT機器を効果的に使った授業でした