学校ニュース

６年１組の児童が卒業制作を体育館で行いました。

卒業式の体育館の側面を飾る、一人一人が絵と言葉を添えた大きな用紙になります。

言葉を考え、下書きで練習をして、いよいよ本番となりました。

本校職員だけでなくボランティアティーチャーにもご指導をいただきました。

とても真剣なまなざしで取り組んでいました。

明日は６年２組が行います。

　

　

もうすぐ6年生が卒業になります。

そこで、５年生を中心とした代表委員会が行われました。

それまで6年生が中心となって進めていましたが、5年生が議長を務め、意見をまとめていました。

来年度の「1年生を迎える会」について話し合いました。

　　

業間の時間に表彰集会を行いました。

いつものように、表彰を受ける児童は会議室、その他の児童は各教室でその様子をリモートで視聴しました。

今回は下野教育美術展、全国児童画コンクール、３学期多読賞でした。

　

　

１年生から６年生まで、校長先生から渡された賞状を立派な態度で受け取っていました。

６校時に今年度最後となる委員会活動を行いました。

委員会毎に活動は異なりますが、１年間の反省をしたり、活動をしたりしていました。

これまでの活動を振り返り、次年度にしっかりと繋げていきたいと思います。

　　

２月２２日（火）の２時間目から業間にかけて、「６年生を送る会」を行いました。

 

　

開会式。児童代表の５年生が６年生へ言葉を伝えます。

この日まで、５年生が中心となり、準備を進めてきました。

今日は６年生を会場に迎え、全学年で６年生への「ありがとう」の思いを伝えました。

まずは２年生。その場で手形でメッセージを作り上げました。

３年生は、６年生にお世話になった場面を録音した台詞に合わせて演じました。

４年生は、６年生への感謝を呼びかけで伝えました。

１年生は、メッセージの言葉と「ありがとうの花」手話バージョンを披露！

５年生は、６年生の「かっこよかった場面」を寸劇で再現。最後にランドセルを使ってメッセージを伝えました。

１年生が、６年生にプレゼントを渡しました。５年生がサポートしました。

プレゼントは、１～５年生で手分けして作ったメッセージ色紙とペン立てです。

６年生も嬉しそうな笑顔でした。

６年間の思い出を５年生がスライドショーにまとめました。６年生が懐かしそうに見入っていました。

これで閉会……と思いきや、６年生から「待った！」が掛かり、６年生からの「お返し」です。

６年生から、「ありがとう」の歌に合わせてのミュージックビデオメッセージ。

１～５年生へのメッセージと、５年生への「最上級生のバトン」が６年生から贈られました。

いよいよ閉会。実行委員長が思いを伝えました。そして、６年生が紙吹雪の舞う中、退場していきました。

温かみのある、とてもいい「６年生を送る会」でした。

 

来年度の通学班の打合せを行いました。

コロナ禍のため、班員全員が集まることを避け、新班長のみ担当の先生と通学路や集合場所、集合時間などの確認を行いました。

また、心をこめて「新入生への手紙」を書きました。

　　

いままで６年生を中心に、安全に気を付けて行っていた登下校を新しい体制で行う準備を少しずつ整えていきます。

６時間目に、６年生対象の薬物乱用防止教室を行いました。

学校医の薬剤師の先生をお招きし、リモートで学習を進めました。

　　

薬物乱用の怖さや正しい知識をしっかりともつことの大切さについて学ぶことができました。

　コロナウイルス感染症がなくなることを願って、豆まきをしました。

  

　西方小バスターズたちがコロナを退治するぞと楽しく活動しました。

集会タイムに表彰集会をおこないました。

理科展と標語に関する２名の表彰でした。

表彰のあとは、校長先生からのお話がありました。

　

 

集会タイムに５年生が１～４年生のクラスに行き、６年生を送る会に向けて説明をしました。

６年生に感謝の気持ちを表すため、いろいろな取組を考えています。
５年生はこのような活動をとおして、少しずつ最高学年への自覚を高めていくことになります。
　

卒業が少しずつ、そして確実に近づきつつあるので、気持ちを高めていきたいと思います。

６年生は今、総合的な学習の時間で、自分の将来について考えています。
そこで、保護者の方や職員に呼び掛け、ゲストティーチャーとしてお仕事のことについて話していただきました。
感染症の状況を踏まえ、６名の保護者の方には、オンラインで講話をしていただきました。

　

　

知っている保護者の方でも、普段子どもたちからは見えない仕事のお話に、目を丸くしたり、興味津々になって質問をしたりするなど、子どもたちにとって非常に実りのある時間になりました。
ふりかえりには、
・どんな仕事も誰かのためになっていることが分かりました。
・簡単に、なりたい職業にはなれず、資格を取るために勉強したり、たくさん経験を積んだりすることで、やりたい仕事ができるのだと思いました。
・つらいこともあるけれど、誰かに喜んでもらえることで、支えられていることが分かりました。
・仕事は、向いている人がやるものだと思っていましたが、挑戦することも大切なのだと気付きました。
といった意見がたくさん並んでいました。

今後は、自分のなりたいと思う仕事をもう一度見つめ直し、将来像や、夢を叶えるための具体的な努力について考えていきたいと思います。
ゲストティーチャーの皆様におかれましては、ご多用のところご協力くださり、ありがとうございました。

児童下校後の放課後、タブレット端末をより効果的にできるようになるための研修会を行いました。

年度当初から予定していた研修会で、中級にレベルアップした内容でした。授業での活用方法やコロナ禍においてますます重要度が増してきたオンラインなどについて、中身の濃い１時間でした。
　


先生方の熱心な姿勢が、児童の活動に生かしていけるよう、日々頑張っていきたいと思います。

予告なしの避難訓練（不審者対応）を業間に行いました。

不審者役を男性の先生方でおこない、教室では侵入を防ぐためのバリケード作りなど、真剣な態度で取り組みました。

訓練終了後、校長先生から命を守る大切さ、とっさの時の行動についてお話がありました。
　
　
これからも、「児童ファースト」を徹底し、日頃から高い意識をもって指導にあたりたいと思います。

給食週間にともない、児童がポスターや標語をかきました。それらの作品のなかで、優れた作品の児童の表彰を行いました。
　
　
作品は職員室近くの廊下に掲示してあります。

13:15から、学校評価委員会・学校運営協議会（第4回）を開催しました。
換気や座席間隔をいつも以上にあけるなど、感染症対策をしっかりとり、以下の内容で実施しました。
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１　開会
２　会長・学校長挨拶
３  インターネットバンキングに係る説明（栃木市教育委員会）
４　学校評価委員会
（１）学校評価結果について
（２）小中一貫教育アンケート結果について
５　学校運営協議会
（１）次年度の教育課程（案）について
（２）次年度学校経営方針・重点化構想（案）について
（３）次年度の会議開催時期等について（案）
（４）創立150周年について
6　閉会
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事前に結果を委員の方に送付し、円滑な進行と活発な意見交換がでました。
　

今日の給食は、北海道・東北地方の献立です。

ご飯、牛乳、鮭のちゃんちゃん焼き(北海道)、おかひじきのおひたし(山形県)、せんべい汁(青森県)、りんごゼリーです。

「おかひじき」は、海草のひじきに似ていることから「陸の上のひじき」という由来で名付けられたそうです。

シャキシャキとした食感と甘みがあり、とても食べやすい山形県の伝統野菜です。

　　　
【本日の給食】　　　　　　　　　　　【おかひじき】


本日は、給食週間最終日。1週間にかけて郷土料理を紹介してきました。

各地のおいしい料理をいただき、日本各地を訪れた気分となりましたね。

今日の給食は、中部地方の献立です。

コッペパン、牛乳、オムレツ、富士宮焼きそば（静岡県）、ぶどうのジュレポンチ（山梨県・長野県）、りんごジャム（山梨県・長野県）です。

富士宮焼きそばは、静岡県富士宮市のご当地グルメです。
かつお節をかけて、給食用にアレンジをしています。


【本日の給食】

　　
【6年1組給食の様子】　　　　　　　【6年2組給食の様子】

今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏天（大分県）、切干大根煮（宮崎県）、太平燕（熊本県）です。

九州地方の郷土料理や特産品を取り入れた献立です。


【本日の給食】


給食室の様子を少し紹介したいと思います。

　　　　　　　
↑切干大根煮の人参を切っているところです。　   ↑スープを配缶しているところです。

今日も調理員さんが心を込めて調理をしてくれました。

　本日のロング昼休みの時間に「6年生を送る会」についての代表委員会を行いました。
5年生の運営委員会の児童が入念に準備をして中心となって話合いを進めました。

  
「6年生に感謝の気持ちを伝えたい」という目標に向かって、3年生以上の各クラスの代表と各委員会の代表が意見を交わし、会の内容を自分たちで決めることができました。

今日の給食は、コッペパン、牛乳、みかんジャム（愛媛県）、きつねうどん（香川県）、野菜のかき揚げ、わかめサラダ（徳島県）で、中国・四国地方献立です。

出汁が利いたうどんと、カリッと揚げられたかき揚げはとても美味しかったです。

【本日の給食】


本日は、日頃お世話になっている調理員さんへ感謝のお手紙をお渡ししました。

調理員の皆さん、いつも美味しい給食を作ってくださりありがとうございます。

これからも子どもたちが感謝の気持ちをもって給食を食べてほしいと思います。

　　
【手紙の贈呈】　　　　　　　　　　　【調理員さんと給食委員会】