学校ニュース

　２月２２日（木）

　今朝はあいにくの雨模様でしたが、８人の読み聞かせボランティアのみなさんが来校してくださいました。

チーム特別支援・１の２・１の３

４の２・５の１

６の１・６の２・６の３

　今日で今年度最後の読み聞かせとなるボランティアさんには、お礼のプレゼントをお渡ししました。図書委員会児童手作りの「お手紙・しおり・活動の写真入りカード」です。

　朝の読み聞かせは来週２９日（木）が、今年度最終回になります。よろしくお願いします。

　２月２２日（木）

　今朝は、「今年度最後の〇〇」シリーズ第３弾の、環境委員会児童による『アルミ缶回収』がありました。毎月、委員会活動直後の（木）と（金）２日連続で実施していましたが、今月は明日が祝日のため、今日一日の実施となります。雨にもかかわらず、たくさんの児童がアルミ缶の入った袋を手に登校してくれました。「おはようございま～す。」

　見る見るうちに、クラスごとの袋が満杯になっていきます。アルミ缶を袋に入れたら、名簿にチェックをします。１・２年生の名簿のチェックは、環境委員会児童がしてくれます。

　入りきらなかったアルミ缶は、クラス表示の下にまとめておき、ばねばかりで重さを測り集計しています。計測が終わったアルミ缶は、さらに大きな袋にまとめていきます。回収最終回の今回は、とてもたくさんのアルミ缶が集まったそうです。

　『色別対抗：アルミ缶重さ運動会』の結果はいかに。環境委員会のみなさんが集計して、来週発表してくれるとのことです。１年間にわたる『アルミ缶回収』にご協力、ありがとうございました。

　『色別対抗：アルミ缶重さ運動会』は今回で終了しますが、アルミ缶の回収自体は随時、吾一広場と西側自動ドア前で行っていますので、引き続きのご協力をよろしくお願いします。　　

　２月２１日（水）

　ロング昼休みの『なかよし班遊び』に続いて、６時間目の５・６年生の『委員会活動』も今年度最終でした。各委員会では、いつも行っている常時活動の他、今学期・今年度の振り返りをしたり、次年度に向けての計画を立てたり、活発に活動していました。

図書委員会：ボランティアさんへのお手紙、環境美化委員会：アルミ缶回収の準備：清掃用具点検、

広報委員会：新聞作り、保健委員会：手洗いブラックライト実験、栽培委員会：活動の振り返りとポスター作製、

放送委員会：活動の振り返り、給食委員会：配膳台の点検と清掃、国際理解委員会：世界各国の「卒業」・「バレンタイン」、

なかよし委員会：ボランティア感謝会の準備、体育委員会：今年度の活動と次年度の計画、企画委員会：今年度の児童会行事の振り返り、、、

 　５・６年生が協力して活動してきましたが、これからは、５年生が６年生の思いを受け継いで、よい学校づくりに励んでください。

　２月２１日（水）

　栃木中央小学校では、１～６年生で縦割りのなかよし班を編制しています。普段は、このなかよし班で清掃活動を行っていますが、今年度は年間で８回、清掃のない水曜日のロング昼休みに、「なかよし班遊び」を計画しています。今日は、今年度最後の「なかよし班遊び 」、あいにくの雨で校庭は使えませんでしたが、各教室や廊下・オープンスペース・体育館で、なかよく楽しく遊びました。

　体育館では、ボール２つでドッジボール

 　どの班でも人気が高い遊びは、何でもバスケット、だるまさんが転んだ、いす取りゲーム、、、

　教室の中での定番は、トランプ、ウノ、ジェンガ、、、

　かるた、黒ひげ危機一髪は「黒ひげお一人様」と「黒ひげMAX５」があります。

「変顔マッチ」は友だちの表情を見て、自分のおでこのカードと同じカードを探します。おでこカードに一番似ていた表情の人が、カードをもらえます。みなさん、すばらしい「変顔」です。

　今日は、今年度最終の「なかよし班遊び」なので、班のみんなに心をこめてお礼のあいさつをしました。「ありがとうございました。」そして、１年間使ってきた「なかよし班カード」に振り返りも記入しました。

　６年生のみなさん、これまで、学校のリーダーとして、様々な場面で活躍してくれてありがとうございました。卒業まで、あとわずかとなりました。１～５年生は、６年生との思い出を大切にしてくださいね 。

　２月２１日（水）

　栃木西中学校ブロックが研究指定を受けている『グローバル教育プログラム実践研究』の授業実践は、３学期も積極的に続いています。今日は５の３で『社会科』のプログラム、「国土の環境を守る」の単元での提案授業がありました。

　本時のめあては『豊かな環境を守るために、私たちにできることを考えよう。』です。

　まず、これまで学習してきた環境問題について、事前にまとめてきた各自のMetamojiシートを基に、どんな課題があるか発表し合い、クラス全体で確認しました。

　地球温暖化・海洋汚染・大気汚染・公害・酸性雨・異常気象・砂漠化・森林破壊・絶滅危惧種、、、実に様々な課題が出てきました。そこで、グループになり、自分の意見を伝えたり、気になったことを質問したりしました。

　どのグループも、積極的な話し合いが行われていて、身振り手振り交えて伝えたり、先生からの質問に答えたりする姿がありました。班の友だちの意見や班で話題になったことを、タブレットMetamojiワークシート上に、色分けしてメモをとっている人もいました。

　グループの話し合いがひと段落した班は、他のグループに出向いてみたり、タブレット内の友だちのMetamojiワークシートを見せてもらったりして、さらに考えを広めていました。考えが深まったところで『わたしのイチオシアイディア』をカードに書き、黒板の課題と思う場所に貼りました。『わたしたちにできること』がたくさん出てきました。

　最後に、本時の振り返りをMetamojiワークシートにまとめました。

　「解決策がきっとある。」「みんなで関心をもって話し合うことが大切。」「私たちにできないこともあるけれど、少しずつでもできることを取り組んでいきたい。」「みんなでやれば楽しく取り組める。」いろいろな振り返りの発表がありました。 

　これからの生活の中で、ＳＤＧｓの視点で「持続可能な豊かな環境」についても、意識していけるといいですね。