学校ニュース

　１１月２４日（水）
　今年度、栃木中央小学校は「学力向上コーディネーター派遣事業」の研究指定校で、学力向上コーディネーターの鶴見先生に、年間を通して、指導訪問をしていただいています。今日はその４回目、６年生の授業を基に、全職員で研修会を行いました。
　４つの班に分かれて授業を時系列で振り返り、各自の意見をまとめていきました。
　　
　各班で話し合われてことを、記録者が代表で発表し、共有しました。　
　　　　
　　　
　最後に、鶴見先生から、今日の授業と本校の「学力向上改善プラン」について、ご指導いただきました。
　　
　「拡大図と縮図」の学習で効果的な教材も紹介していただきました。鶴見先生、ありがとうございました。
　全教職員で、活発な意見交換・有意義な研修ができました。今後の学習指導に生かしていきます。

　１１月２４日（水）　
　５時間目、６年２組では算数「拡大図と縮図」の研究授業を行いました。本時のめあては「方眼を使って、拡大図や縮図を書くことができる」です。これまで学習したことを確認したら、さっそくタブレットで拡大図の作図に挑戦です。さすが、日頃からタブレットを活用している６年生、みんなタブレットのワークシート上で上手に操作して、２倍サイズの拡大図を作図することができました。
　　
　自分の考えた拡大図の書き方を、グループの友だちと伝え合い、どんな手順で作図したのかを発表しまとめました。
　　
　書き方を確認したら、「たしかめの問題」に取り組みました。
　　
　６年生のみなさん、よくがんばりました。振り返りもしっかり書けましたね。つぎはいよいよ方眼がない場合の拡大図に挑戦です。みなさんならできる

　１１月２４日（水）
　子どもたちも楽しみにしている、水曜日の『ロング昼休み』。緊急事態宣言中には実施を見合わせていた、なかよし班ごとに集まっていっしょにあそぶ『なかよし班遊び』を再開しました。
　班ごとの集合場所に集まったら、さっそく仲良く遊びましょう。
「だるまさんが転んだ」は教室や廊下を使って、、、　ウノも人気です。
　　
　トランプやジェンガ、いす取りゲーム、、、
　　
　フルーツバスケット、「だるまさんの生活」では、鬼の指令通りに動きます。
　　　
　校庭では、たくさんの班が鬼ごっご・けいどろなどに汗を流しています。
　　　
　体育館では３つの班が、ドッジボール、、、みんながんばれ～
　　　
　どの班も、異学年のお友だちと仲よく、工夫して遊びを楽しんでいました。

　１１月２４日（水）
　栃木中央小学校の栄養教諭の横山先生は、給食の献立を考えてくださるのはもちろん、栃木中央小学校と南小学校の児童を対象に『食育授業』も行っています。
　今日は２時間目に５の１、３時間目に５の２、４時間目に５の３の各教室で、「どんな食べ方がいいのかな　～栄養のバランスのとれた食事～」を題材に、授業を行いました。
　まずは「バイキング」にチャレンジです。オープンスペースの食品絵カードを一人ずつお盆にとっていきました。「どれにしようかな～」
　　
　自席に戻ったら、『主食』『主菜』『副菜』それぞれの食品・栄養素とその働きについて教えていただき、ワークシートにまとめました。
　　
　栄養素とその働きを理解したら、自分の選んだ食品絵カードを「栄養バランストレーシート」にのせて、確かめてみました。
　　
　「主食が多すぎた～。」「副菜の野菜が足りなかったな。」「まあまあいいバランスだった」いろいろなことに気が付きました。それでは、学習したことを生かして、バイキングの取り直しをしてみましょう。
　　
　最後に「バイキングの食事に大切なマナー」をみんなで確認し、今日の授業で分かったことや考えたことをワークシートにまとめました。
　大リーグでMBPをとった大谷選手も、栄養のバランスを考えて食事をとり健康な体づくりを心がけているそうです。５年生のみなさんも、これからの食生活で、今日の学習を生かしていけるといいですね。

　１１月２４日（水）
　２年生は算数でかけ算の学習をしています。前回、２・３・４・５の段の九九の暗唱も『計算ボランティア』のみなさんがお手伝いしてくださいましたが、今日はいよいよ、後半の６・７・８・９・１の段の暗唱です。
　今回も、なんと１２名ものボランティアのみなさんが来てくださり、２年生教室前オープンスペースを会場に、２時間目に２の１、３時間目に２の２、４時間目に２の３の児童の九九の暗唱を聞いてくださいました。
　それではさっそく始めましょう。「よろしくお願いします。」
　　
　６・７・８・９・１の段それぞれの「のぼり↑」・「くだり↓」・「ばらばら」の暗唱、それぞれ「１５秒以内」に唱えることに挑戦します。最難関の「ばらばら」に挑戦するときには、ボランティアさんが出すかけ算カードに、素早くこたえなくてはなりません。これまでの練習の成果を発揮して、、、
　　
　合格おめでとう。時間内に九九を唱えることができると、カードにスタンプを押してもらえます。
　　　
　２年生のみなさん、難しい段の学習も全集中で、よくがんばりましたね。元気いっぱいに九九を唱えることができました。
　計算ボランティアのみなさん、午前中いっぱいの長時間、３クラスの児童の九九を聞いてくださり、ありがとうございました。みなさんに褒めていただき、意欲的に取り組むことができました。お世話になりました。