学校ニュース

　好天に恵まれ、本日、校内持久走大会が開かれました。
　子どもたちはこれまで、体育の時間やチャレンジタイムで、大会に向けて精一杯練習に励んできました。今日は、いよいよその成果を発揮するときです。
「最後まであきらめない」「無理をしすぎない」「暖かい応援を送る」ことに心がけ、どの学年の児童も、精一杯頑張りました。
　　
　1年生：初めての持久走大会、距離は650ｍに挑戦です。
　　
　2年生：距離は1年生と同じ、タイムは縮められたかな？
　　
　3年生：距離がぐんと伸びて1120ｍに、最後まで走り切りました。
　　
　4年生：同じく1120ｍ、外周を2周走り切りました。
　　
　5年生：高学年はさらに長い1590ｍです。かなりきつい。
　　
　6年生：小学校最後の持久走大会、有終の美を飾ろう。
　　日差しもポカポカ暖かく、応援の声も温かく
　　閉会式では、各学年男女6位までを紹介

　どの学年のどの児童も、自分の体や心と向き合い、最後の最後まで精一杯に力を出し切る姿は、とても素晴らしく、大会は大成功でした。
　大切なのは、今日のこの頑張りを今後の勉強や生活に生かすこと。何かに挑戦する際、うまくいかなかったり辛いことや苦しいことがあったりしたとき、簡単に諦めてしまわずに、ゆっくりでもいいから、ゴールを目指して一歩一歩、歩みを進められるようにしてほしいです。

明日の本番に向けて、最後の皆走運動がありました。
　

帰りのあいさつでは、もう一度自分自身のめあてを確認。
　

いよいよ明日です。

自分らしい走りを、期待しています。

C日課での皆走運動も残り２回。

　
一人一人が今日の目標を決め、本番に向けて鍛えます。

　
下校時には、「何のために持久走大会はあるのか」というテーマで、「吾一五一全力」を行いました。
「成長した姿を見せる」「体はもちろん、心を鍛える」などの意見が出されました。

本番まであと２日。
持久走大会の意味を、見せながら走ることができるといいですね。

毎週金曜日は、環境美化委員会によるアルミ缶回収の日です。


ホットドリンクが恋しい季節になってきましたが、まだまだたくさんのアルミ缶が集まります。


毎週のように、委員会児童ではないのに、お手伝いをしてくれる５年生も。
ありがたいです。


最後に改めてお願いです。
アルミ缶は、水でよく中を洗い、乾燥させた上で、潰して持ってきてくださると、とても助かります。

みなさんの御協力を、よろしくお願いいたします。

今日から何日か、C日課となります。

 
業間のチャレンジタイムは、持久走大会に向けて、みんなで、そして一人一人のペースで、走る時間です。

 
そして続く３時間目。
５年生は２度目の試走を行いました。

心と体を鍛えるため、自分自身と向き合いましょう！

音楽集会がありました。
先週は5年生が発表しましたが、今日は、１年生と６年生の発表でした。
　

来年は、自分たちが市の音楽発表会に参加する番。
そんなことも意識してか、しっかりと観て、聴くことができていたと思います。
メモをとる人の姿もありました。
　

そして、昼休みはロング昼休みで、なかよし班活動。
ここでも、高学年らしい５年生の姿が。
　

半年後は６年生として学校を引っ張っているはず。
それを頭の片隅に、いつもおいて行動できるといいですね。

あいにくの天気になってしまいました。
　

校庭にもたくさんの水たまりが。
でも、よーく見ると…。
　

いろいろなところに、「川」のような場所を見ることができます。
　

理科の授業「流れる水のはたらき」の、ヒントになりそうですね。

理科部の活動も佳境に入っています。

　
もうすぐ行われる栃木地域の理科研究展覧会に向けて、
研究のまとめをがんばっています。

　
仕上がりが楽しみです。

１組は担任が出張中です。

　
道路脇にはりんご畑が広がっています。
山には雪が・・・。

　
理科授業についての勉強会なので、理科の授業を見て学んでいます。
学校に戻ったら、学んだことを授業の中に取り入れてみたいと思います。

その後、栃木県のみんなもがんばっているという話を、させてもらいました。

みなさんも一日、がんばっていたかな？

お隣の栃木高校まで木の実拾いに行ってきました。





子どもたちはどんぐりやとちの実だけでなく、変わった形の葉っぱや木の枝など、
たくさんの秋を見つけることができました。
拾ったものは生活科の「つくろうあそぼう」でのおもちゃつくりに使います。

どんなおもちゃができるでしょう。

持久走大会まであと２週間。

　
そこで、実際のコースを走ってみました。

　
今年から外周を３周走ることになります。

つらいですよね？

　
でも、自分なりのめあてをもち、あきらめずに走り続けることが大切です。

「克己心」という言葉があります。
自分自身を成長させるための大切な行事と考え、チャレンジしていこう！

音楽集会は、3年生と5年生の発表でした。
　
すばらしい３年生の発表を、微妙に緊張しながら、静かに聴いていた５年生でしたが・・・。

　
突然「好きっ！」とジャンプしながら入場。
その後、体育館を所狭しと歩き回りながら、「ルパン三世のテーマ」を演奏。

　
最後は、一人一人の思いを込めて、「世界に一つだけの花」を熱唱！

今日のめあては「５年生らしさ」を出すことと、「音楽の楽しさを伝えること」。
会場のみなさんに、伝わったかな？

　今週は、２・３組が「レユーナ」へ訪問してきました。
　総合の学習に合わせ、施設の見学とふれあい活動をおこなってきました。　　　
　
　　　　
　施設の方から話を聞きました。車いすは知っていたけれど、違いや使い方など詳しくは知りませんでした。２種類の違いがよくわかりましたね。実際に乗せてもらうこともできました。ありがとうございました。

　そして・・・
　なんといっても驚いたのは、お風呂でした。家のお風呂や温泉のお風呂とは全く違い、いすに座ったまま入れるというのは衝撃的でした。

　　　　

　見学が終わったら、ふれあいの時間です。どのグループも楽しく活動することができました。久しぶりの昔遊び、楽しかったですね。
　今後の総合の時間のまとめに生かしていきましょう。

　レユーナのみなさん、見学させていただきありがとうございました。

明日はハロウィン！
　
外国語の時間も、それにちなんでの、歌や表現、ゲームなどを学びました。

　
みんなで仮装？もしました。


そしてハロウィン当日は、音楽集会もあります。
我が５年生はどんなサプライズを・・・

音楽集会に向けてのリハーサルです。


まずは入場から・・・

　
ん？なんだなんだ？
みんななんだか、楽しそうだぞ！

　
演奏もいろいろな楽器が登場？
さらに、いろいろな場所で演奏？

水曜日の本番が楽しみです。

家庭科の時間は、エプロン作りに入りました。

　
そして今日から、ミシンボランティアの方に、お世話になります。

技術面はもちろんですが、みなさんを見守っていてくださる、たくさんの方と、
　
たくさん話して、たくさんの思いを知り、支えてもらっていることについて考えられるといいですね。

体育館で学年合同の音楽。

来週の音楽集会に向けて、初めて学年で「音合わせ」を行いました。

　
パートごとに分かれての練習の後、

　
全体で合わせます。
歩いている人がいるのも「演出」です。


そして、最後に歌の練習も。

「５年生らしさ」見せることができるかな？

メグミルクの方をお迎えして、食育出前講座が行われました。


大人と子どもの骨の数が違うことや、カルシウムの役割、どんな食べ物にどれくらいカルシウムが含まれているのかについて、クイズを交えてお話ししていただきました。

　
その後、生クリームを使って、グループのメンバーで協力してバターを作りました。

　
作る過程で出てくる「バターミルク」の味を確かめたり、完成したバターをクラッカーに塗っていただいたり。

　
頭と体を使って、生きた学習ができました。

　
カルシウムの大切さを知り、これからの食生活に生かしていけそうですね。

最後は学年全員で給食。
　

よく学び、楽しい時間を過ごせました。

　10月23日(火)、PTA厚生委員会の主催による「生き生き健康講座」を開催しました。本年度は、カルビー株式会社の森田孝枝先生をお招きして、「おやつとの付き合い方」と題した演習を交えたお話です。
　　カルビーの森田先生
　おやつの役割や適切な摂取カロリーと時間帯、パッケージ情報の大切さなど、たくさんのことを学びました。
　　好きなおやつを選んでカロリー計算
　　ついつい子どもに行ってしまいそうなお小言
　
　普段食べているのは、ポテトチップスならこれくらいかな？
　各班ごとに話合い。実際には200kcal以内が適切。ポテトチップスなら35g以内だそうです。中にはカロリーオーバーの班も。
　　ポテトチップスだと、両手一杯分くらいが適量
　そして、自分に合ったおやつとの付き合い方にとって大切なのが「パッケージ情報」、この見方も教えていただきました。
　また、適切な時間帯は「夕食の2時間前までに」とのことです。
　参加者自身のおやつとの付き合い方にも役立ちましたが、保護者の立場で正しい知識を得られたのも有意義でした。今後の、ご家庭での実践が楽しみです。

先週に続いて外国語は、教科について学んでいます。
　
自分の好きな時間割を考えて、先生や友達と予想しながら、紹介し合いました。

　
合い言葉「吾一五一全力」は、この外国語の時間が一つのモデルになっています。

まずは自分で
次に多くの人と一対一で
最後はみんなで共有し、最後に一人一人の力にする

みんなが積極的にかかわる授業は、楽しいです。