カテゴリ:今日の出来事

１・２・３年生が、ダンス玉入れの練習をしていました。

手には、カラー手袋をしています。

ピンク、黄色、緑、青。

蛍光色なので、とても華やかです。

手を振り、体でリズムをとって、ノリノリで踊っていました

玉入れでは、Aチームが72個、Sチームが97個も入り、びっくり

ぎりぎり溢れずに済みました

勝っても負けても、「楽しかった。もう1回やりたい。」と、嬉しいそうでしたよ

本番は、どちらが勝つかな？

AチームもSチームもがんばってくださいね

今日は、閉会式の練習をしました。

開会式とほぼ同じ隊形・流し方なので、子どもの動きが滞ることなく進めることができました。

得点発表では、１回目が「赤５０点、白１００点、優勝白組」とのコールだったため、子どもたちは、「えっ・・・なんで？？」という表情をしました

でも、すかさず体育主任が「練習なので、１回目は白が勝ったという設定にしました」と説明。それで、ほっとした赤組なのでした

もちろん、２回目は、「赤１００点、白５０点、優勝赤組」でしたよ

赤からも白からも、温かい拍手が起きていました

お互いを褒め称える姿が素敵ですね

今日は、応援合戦の練習でした。

応援団長を中心に、応援団がそれぞれの組の前に立って練習をしました。

応援団長の気合いが入った大きな声に、どちらのチームも「絶対勝つぞ！！」という意気込みが感じられ、活気に満ちた練習となりました

それぞれのチームの様子を紹介します。

【赤組】熱き血潮に燃える闘魂！！

【白組】純白の花美しく舞う！！

本番まで、あと１週間。

ますます、練習にも力が入ります

と同時に、お子様の疲れ具合も気になります

休日は、体調を整える時間をとっていただけるとありがたいです

来週の練習も元気に参加しましょう

今日の業間活動は、運動会練習の中休みでした。

各クラス教室で、運動会関係の振り返りや動きの確認をしていましたよ。

【1・2年生】

ラジオ体操の練習です。腕の伸ばし方や踵をあげるタイミングなどを、担任と一緒に確認していました

【3年生】

ダンス玉入れの練習でした。

ノリノリに踊っている3年生。かわいいですよ

【４・５・６年生】

西方ソーランの振り返りと、課題解決に向けての意見交換をしていました

筋肉痛が続いている子たちには、いい休養になったかな？・・・と思って見ていたら、 次の授業がまさかの体育で、課題解決に向けてまた踊り、あらら～～なのでした

今日は、ラジオ体操の練習でした。

体育委員会の児童が模範となって、元気いっぱいに体を動かしました。

１回目は、動きにばらつきや迷いがあったようですが、２回目は、キビキビさが増して、筋肉周りをしっかりと伸ばすことができました。

動きが分かりにくいところは、体育の授業でも練習していきます

【ここからは、余談です】

（個人的な話で恐縮ですが）ラジオ体操というと・・・

夏休みの毎朝6時30分前に、カードを首にかけて、地域の広場に集まった思い出があります。

「新しい朝が来た。希望の朝だ～～」

ご近所さんと一緒に、ラジオ放送に合わせて体操しました。

終わった後、カードにハンコをもらい、最後の日には、お菓子や花火、アイスをもらった楽しい記憶です

皆様は、ラジオ体操の思い出はいかがですか？

今でも続いているのでしょうか。

体を動かすだけでなく、地域の方とも顔見知りになれる良い機会だったのかな・・・と思っています

今日は、進行係の放送に合わせて、開会式の練習をしました。

快晴の下、どの学年も時間を守り、よい姿勢で、すがすがしく参加することができました。

5・6年生の進行係や代表児童の態度も立派でしたよ

明日も練習があります。

飲み物や赤白帽子、汗ふきタオルを忘れないようにご協力ください

運動会全体練習（運練①）が始まりました。

曇り空だったので練習を始めたのですが、途中から雨になり急ぎ開会式の並ぶ位置だけ確認しました

地面に立ち位置を示していたので、とても早く並ぶことができましたよ

明日の練習は、いい天気になり、とても暑くなりそうです

水分補給と熱中症指数（WBGT）に気をつけて練習を進めていきます。

放課後、職員研修「嘔吐処理対応研修・緊急時対応研修」がありました。

児童の体調が急変したときに、迅速で適切な対応ができるように、毎年実技研修を行っています。

養護教諭が講師となり、「児童が嘔吐したときの対応」と「傷病者発生時から救急隊員へ引き渡すまでの対応」について学びました

①嘔吐処理対応（講話）

②緊急時対応研修（アクションカードを使った実技研修）

管理職が不在のとき・・・という想定でしたが、職員が連携し、的確な指示を出し合いながら動くことができました。

しかし、消防署に早く通報しても、救急隊員への対応ができるまでに、５分かかりました。通報から救急隊員が到着するまでには、平均９分程度かかるそうですから、合わせて約１４分間を職員で対応することが分かりました。

傷病者の命を救い、社会復帰に導くために必要な一連の対応を「救命の連鎖」といいます。この連鎖が滞らないように、しっかりと学ぶことができました

ここ３日間、暑い日が続きましたね。

遊びから戻ってくる子たちは、みんな汗びっしょりです。

顔を洗い、汗を拭き、水筒で喉を潤し、そして今日は、エアコンの冷風で体を癒やしていました

職員室では、「この時期にエアコンの話題が出るなんてね～～～（早すぎるよね）」とつぶやく声がありました

児童の体調を崩さないように気をつけながら、冷房を上手に活用していきたいと思います

体育館では、１年生がダンシング玉入れの練習をしていました。

「ダンシング玉入れ」は、歌「チェッ チェッコリ チェッコリサ～」の部分はダンス、間奏で「玉入れ」を繰り返す「ハイブリッド玉入れ」です。

玉入れというと、お子様の背中だけが見えるという型ですが、この玉入れだとニコニコして元気よく踊る姿も一緒に楽しめると思います

余談ですが、歌の「チェッ チェッコリ」は、ガーナの民謡で、意味は日本でいう「せっせっせ～のよいよいよい！」と同じで、あまり意味を持たない言葉だそうです。

 昼休みには、開会式の練習をしました。

プラカード係の立ち位置や、国旗掲揚、開会式の流れなどを確認しました。

暑くなってきたので、無理をさせない練習をしていきます

今日のお昼の校内放送は、３S（すごい　すてき　すばらしい）の発表でした。

2年生から6年生までの発表の様子を紹介します。

2年生～4年生までは、「1年生と仲よくなりたい」「1年生に教えてあげたい」「6年生のように、優しい上級生になりたい」という発表がありました。上学年として、1年生への接し方を深く考えられたようです

5～6年生は、「1年生に楽しんでもらえたか」「学校のために活動することができたか」について振り返っていました。めあてをもって取り組んだ成果が達成感となって、３Sカードに書き表せたようです。高学年としての自覚が一層深まったでしょうね

どの発表もすばらしく、堂々としていましたよ