学校ニュース

朝の涼しい時間に、全校で除草作業を行いました

普段は、技能員さんを中心に、委員会や清掃担当児童が除草を頑張っていましたが、さすがにこの時期は、雑草も伸び放題

そこで、全員の出番となりました

【1年生：校舎前】

【2年生：校庭南】

【3年生：体育館横】

【4年生と5年生：農園】

【6年生：昇降口前花壇】

15分間の作業でしたが、とても綺麗になりました。改めて、子どもたちの力ってすごいなぁ…と思います

来週2回目の除草作業をします。さらに、すっきりさせて、気持ちよく夏休みを迎えましょう　

【追記２つです】

①　昇降口のツバメですが、三つ子だと思っていたら、四つ子と判明しました～～～～～！！小さい子が隠れていました。びっくりです。

②　ツマグロヒョウモンのさなぎが、羽化しました。しかし、昨日の大雨の影響か、羽が折れて、地面に落ちていましたまだ、息があったので、花の近くに移動させました。少しでも命をつないで欲しいです児童も心配そうに見ていました。

ロング昼休みは、久しぶりに共遊の時間でした。クラスごとに考えた遊びを楽しみました

WBGT（暑さ指数）が28℃に達したため、厳重警戒で水分補給と休憩を取りながら遊びました。担任も遊びに加わり、交流を深めていましたよ

遊んだ後は、汗びっしょりに顔も真っ赤なので、すぐに水分補給と手や顔を洗わせました水筒が空っぽになった児童も多かったみたいですよたくさん遊べてよかったですね

【メニュー】

ごはん　牛乳　鶏肉のねぎ味噌焼き　小松菜のじゃこ炒め　わかめとじゃがいもの味噌汁　国産ももゼリー

ねぎ味噌焼きは、味噌の塩味とねぎの風味で、ごはんがとても進みました。

小松菜のじゃこ炒めは、ちりめんじゃこと小松菜でカルシウムたっぷりです。

暑い季節に冷たいゼリーがうれしかったです。

教育実習生が研究授業を行いました。6年生算数「分数÷分数の計算」です。

分数を分数で割るという日常でそれほど使われない計算は、説明がとても難しいです。しかし、児童は、数直線・図・比例・逆数等の既習学習をもとにして、一生懸命考え、説明し、答えを導き出していました。

その中で児童一人一人に声をかけ、呟きに耳を傾けて授業を進めていた実習生。教室の後ろにまでよく通る声、丁寧な板書、児童の目線に合わせた支援等々、教師として大切なことを身に付けていることが分かりました大学から先生もお見えになりました。緊張しましたね。

実習も残り2日です。児童とたくさんの思い出をつくってくださいね

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　コロッケ　いそかあえ　じゃがいもときぬさやのみそしる

コロッケには、栃木県産の豚肉を使っています。旬のじゃがいもがホクホクしていて、おいしいコロッケでした

児童集会では、委員会の活動報告がありました

各委員会の委員長さんが、活動の内容とお願いを発表しました

ちょっと、緊張していたようですよ見ている児童も真剣です。

校長先生から、児童の長所や、主体的に委員会活動ができるとよいこと等の話がありました。

曇ったり、晴れたり、小雨が降ったり…、なんとも落ち着かない午前中

でも、児童は、一生懸命学習に取り組んでいましたよ。

２時間目の様子です

【すくすく学級】ワークテストに挑戦

【1年生】1組：算数「ひきざんのお話」　2組：道徳「ハムスターの赤ちゃん」

【2年生】体育「水遊び」

【3年生】外国語活動「ベジタブル」

【4年生】1組：書写「左右」（撮影の時には、終わっていました。すみません）　2組：算数「概数」

【5年生】保健のテスト

【6年生】理科「植物のつくりとはたらき」

昨日、学童保育の先生から、ビオトープ池用の水草をいただきました。素焼きの植木鉢もいただいたので、土を入れて池へ‥‥

根付いてくれますように。水中生物たちも隠れ家が増えて嬉しそうです。お心遣いをいただき、ありがとうございました

ここで、重大発表です

な、な、なんと、ツバメの雛は、双子ではなく‥‥三つ子でした～～～

こんなに大きくなりました。毛もしっかり生えていますね

巣立ちはいつになるのでしょうか…

地上450mからの眺めに驚きの連続でした。

西方では見られない景色や人、建造物に心踊らせながら、グループ、クラスの仲間と楽しい時間を過ごしていました。

お土産も、予算と相談しながら熱心に選んでいました。帰ってからも楽しみですね。

これから首都高速に乗った後、羽生PAで休憩をし、西方小に帰ります。

今日は、6年生が東京方面に出かけているので、5年生が下級生の面倒をみました

登校班から休み時間・委員会活動・清掃活動と、6年生がいないところのサポートです

生活が滞らないように頑張ってくれましたよ

【5年生の6時間目です】

総合的な学習「米づくり」の新聞をつくっていました。

日本の米どころや米の種類・栽培方法など、調べたことを文やイラストで書き表していました。新聞づくりも慣れた様子でしたよ