カテゴリ:１年生

朝の雨風が、お昼前には かなり弱くなったので、下校も大丈夫そうですね。

ホッと一安心です。

こんな今日の天気でも、1年生の教室には、「くものくじら」が出現！！

青空の中を、元気いっぱいに泳いでいましたよ

1年生が国語で学習した「くじらぐも」です。

みんなで「くものくじら」に乗って、旅をする様子を模擬体験したのですね～～

「先生ものりたいな・・・。」とつぶやいていると・・・

「いいよ。のせてあげる！」「ぼくのとなりに（せんせいの）えをはってあげる！」

と、優しい言葉をくれました（うれしいです）

 

「くものくじら」に乗った気持ちを吹き出しで表現しています。

見ているだけで、楽しくなりますね。

「天までとどけ、１・２・３！！」

いつか、夢をもって、大きな空へ飛び立てますように・・・。

 

ひるやすみに、１ねんせいたちが しょくいんしつへ。

１：「しつれいします。○○せんせいに ようがあってきました。」

教：　あら？なにかしら。「どうぞ。」

１：「１年〇くみの △△です。わたしたちが そだてた おいもを とどけにきました。おいしく たべてください。」

１：「こどもたちと おいしく たべてください。」

教：？えっ、どこの こども・・・とかな？？　とおもいつつも、大きいさつまいもを だいじそうに さしだす すがたが かわいらしくて

教：「どうもありがとう。じょうずに おりょうりして たべるからね」

 

こんな おてがみも ついていました。

しょくいんしつ いがいでも、いろいろな きょうしつをまわって、せんせいたちに くばっていましたよ

とても ほっこりした きもちになった おすそわけでした。

１年生の みなさん、どうもありがとう

1年生です

1学期に植えたさつまいもを収穫しました

大きな葉っぱや長いツルに期待がふくらみます

友達と力を合わせて一生懸命に掘っていました

さつまいもの先が見えてくると「あった」と喜んでいましたよ

こんなに大きなさつまいもも

みんなで育てたさつまいもはどんな料理になるのかな

おいしくできたか楽しみですね

西方小１５０周年に向けて、1年生が昇降口に花を植えました

ピースの指を作って、ポットから上手に外すことができました

優しく土をかけてきれいな花壇に仕上がりましたよ

4年生は、花壇の草むしりを手伝ってくれました

カマをもって、一生懸命に作業していました

みんなで力を合わせてすてきな１５０周年になりそうです

今年度の学校課題研究主題は、「主体的に読み解く力を高め、考えを深める子の育成～読み解いたことをもとに自分の考えをもち伝え合う授業づくり～」です。授業研究会は国語科を主としていますが、実践は全教科において進めています。

 

今日は、1年生が国語科「うみのかくれんぼ」において、研究に係る公開授業を行いました。

1年生は、自分の考えを発表することが中心ですが、友達の意見と比べたり共感したりしながら、自分の考えを深めて・広げていけるように、授業者は、児童の様子を見ながら指導を工夫していました。

自分が「すごいな」と思った生き物はどれかな。（名前磁石を貼って答えます）

選んだ生き物とその根拠（文章を読み、叙述をもとに理由を考えます）を教えるね。

（帽子は、選んだ生き物のよって、色を変えています）

友達の考えを聞いて、自分がどう感じたかを話せたね。

たくさんの先生が見に来ていても、しっかりと授業に集中できましたすばらしいですね。

1年生の5時間目の様子です

 

【1組】国語「うみのかくれんぼ」：たこの色が変わる理由を読み取っていました。かなり意見が出て、活発に発表していました。

 

【2組】学活「タブレットをつかおう」：算数の練習問題に挑戦していました。もう、自分で電源を入れたり、ID/パスワードを入力したりすることができるようになりました。

 

週末ですが、疲れも見せずに元気に学習していましたよ

１年生の３時間目の様子です

【１年１組】図工「ちぎって　はって」

色紙をちぎって画用紙に貼り、絵を描いていました。頭の中には、絵のイメージができていて、それに合わせて紙をちぎるため、指先を器用に動かすのが大変そうでしたよでも、色とりどりのかわいい絵になっていました

 

【１年２組】学活「きゅうしょくのマナー」

学校栄養士の先生から、給食のマナー（姿勢・会食・食事の配膳・箸の持ち方等）について学びました

お箸の持ち方の練習では、箸を正しく動かすことで、上手に摘まめるようになりました

1年生が、初めて音楽室を使って授業をしました。

いつもの教室とは違う雰囲気に、ワクワク感満載の様子

早く歌いたくて、目をキラキラさせていましたよ

『どれみのうた』を歌ったり、鍵盤ハーモニカで音を出してみたりして楽しみました

 

 

裸足になって 砂場で水遊びをしました

1年生は 今日も元気いっぱいです

 

みんなで 力を合わせて 川を作ったり 水を流したりしました

トンネルを作ったり 楽しい工夫もしたり・・・子どもは、遊びの天才ですね

とても暑かったけれど 冷たい水がきもちよかったね

 

1年生が、タブレットを使って算数のドリル学習を行いました

初めてタブレットに触る児童も、家庭で触ったことがある児童も、画面のタッチ操作にワクワク感満載でしたよ

タブレットを使うと、すぐに答えや解説が分かるので、個人の速さに合わせて問題を解くには有効ですね

IDやパスワードを入力するのも大変です操作に慣れて、早く自分で入力・検索ができるようになるといいですね楽しみながら勉強に活用してくださいね 

1年生が、一生懸命学習していました。暑さに負けず、先生の話をよく聞いて、たくさん手を挙げていましたよ

 

【1年1組】算数：「どちらがおおい」

文章問題に挑戦していました。反具体物のブロックを使うのは、数を視覚化してイメージを持たせやすくするためです。

ブロックや●で表すなど、児童が分かりやすくなる工夫をしていました

黒板のブロック操作をしたくて、元気よく手を挙げていましたよ

 

【1年2組】国語：MIM学習「ぎゃ、ぎゅ、ぎょ」

言葉絵カードを使って、「ぎゃ、ぎゅ、ぎょ」のつく言葉を、手拍子や体の動きにあわせて発声していました特別支援学級担任が、専門性を生かした指導をしています

 

MIM（ミム）は、多層指導モデルという意味です。初期の「読み」の指導における最大の難関である「特殊音節」に焦点を当て、文字や語句を正しく読んだり、書いたり、滑らかに読んだりすることを目指す指導モデルです。児童がつまずく前に、またはつまずきが大きくなる前に指導することを目指しています

１年生が、はじめて絵の具を使って絵を描きました

指でさわって、手の形やいろいろな線を描いています

 

みんなでなかよく、たくさんの色を使っています

 

初めての絵の具は、とても楽しく、きれいな絵ができましたね

1年生2クラスが、国語の授業公開（本校職員のみ参観）をしました。どちらも、『くちばし』の実践です

 

【1年1組】「はちどりについて、くわしくしらべよう」

「おうむ」「きつつき」の文の構成を振り返り、共通点を確認してから「はちどり」の文の構成を読み取りました

 

【1年2組】「どんなくちばしがあるか　しらべよう」

生活の中で見た鳥のくちばしが、どんな形をしているか、何に使うのかを図鑑を見ながら話し合いました。なぜ、鳥によってくちばしの形が違うのかをこれからの学習の「問い」にしました

入学してから2か月とは思えないほど、しっかりと先生や友達の話を聞いていましたよ発表するときの手もピンと挙がっていますね45分間、最後まで一生懸命学習に取り組んでいました

1年担任は、授業をどのように組み立てていくかについて事前によく相談し、クラス差を出さないように授業を進めています。

 

1年生が、生活科の学習で、アサガオの種まきをしていました

種の観察では、小さな手に小さな種を乗せて･･･

「ちっちゃ～～～い！」

「くろいんだね。かたいよ。」

「スイカみたいな かたちだよ。」

「ミカンにも みえるよ。」

「どこから、めがでるのかなぁ･･･。」

アサガオの花は見慣れていても、種までじっくり見たことがなかったようです。この時間は、とても大切ですね

 

続いて、植木鉢に蒔きます。

土をふわっと入れて、指の先で穴を開けてから５つぶ蒔きました。

「種にふわふわのお布団を掛けてあげましょう。」

「優しくお水をかけてあげましょう。」

（土を硬くしないように、種が流れないように指示を出していました。）

水やりまで上手にこなせましたね。芽が出てくるのはいつになるかな？楽しみですね。毎日、見に行ってあげましょうね

1年生は、4日目です。身体測定があるので、朝から体育着に着替えました

立ったまま着替えたり、服をたたんで袋に入れたり、とても上手にできましたよ

着替えが終わったら、お絵かきや読書をして、静かに過ごしていましたよ

 

3時間目は音楽。春の歌を歌っていました。

幼稚園や保育園で、たくさん歌を教わってきたようですね。

教科書の歌のほとんどを歌うことができましたよ

 

給食です。配膳も慣れたものです

今日は、デザートが出たので、みんな大喜びでした

 

 

入学2日目。1年生のお子様の朝の目覚めはいかがでしたでしょうか？

初日の疲れで熟睡でしたか？

逆に興奮して眠れませんでしたか？

給食が楽しみで、ニコニコでしたか？

差しさわりがない範囲で結構ですので、ご家庭でのお子様の様子を、担任にお聞かせください

今日の1年生は、すべてが「はじめて」

学校での様子を紹介します

↓↓【登校】

大きい班長さんの後ろで、ちょこちょこ歩いていました。班長さんが1年生の歩く速さに合わせているので、列が乱れていませんでしたよ面倒見のよい上級生たちです

 

↓↓【朝の活動】

ランドセルの片づけをしてから、自由読書をしていました。静かに座って読めましたね

 

↓↓【授業の様子】

校内を見て回ったり、水道やトイレの使い方を教えてもらったりした後、テレビを見ました

 

↓↓【給食】

席の間隔をあけて、手指の消毒をしっかりしてから配膳してもらいました

初めてでもあるので、みんな前を向いて、静かに食べていましたよ

配膳量は、どのくらいがいいかを自分で決め、調整してもらいました

みんな、゛おいし～～いっていう顔”を見せてくれましたよ

 

今日は、3時間の初日が、あっという間に終わってしまいましたね

明日も、1年生にとって楽しい一日になりますように

１年生の道徳の授業で、「はじめましてのあくしゅ」という学習をしました。

学級づくりの学習で、友達との話を聞き合うことで、相手と聞き合い、認め合う雰囲気をつくるのが目的です。

活動の流れです。

➀隣の人と二人組をつくります。

②二人で向かい合い、自分の名前を言い、「○○さんよろしくね。」と挨拶をします。

③二人で呼び合ったら、握手をします。

④最後に、二人で「せーの！」の掛け声をかけて、仲良くしゃがみます。

⑤気持ちをそろえて一緒に座ることができるかな？

この後、二人組の相手を変えて行いました。

友達とタイミングよく座ることができた時、「やったー。」と子どもたちはとても嬉しそうに、いい笑顔をたくさん見せてくれました。

「友達と仲良くなれたよ！」「違う友達ともやってみたいな。」と、友達と関わる楽しさを味わうことができました。

　1年生は、毎日、あさがおの世話をしています。
　今日、あさがおの花 第1号が咲きました。
　咲いた友達に「よかったね。」と温かい言葉をかけている子どもたちが多くいました。　
　

　1年生教室・南のベランダに並んでいる植木鉢には、13日(月)にアサガオの種をまきました。子どもたちは、水やりをしながら、昨日との違いに目を丸くして、それぞれにつぶやいています。
　


「芽が出たよ～!!」「私のは、かわいい赤ちゃんの芽だよ。」「なんか、葉っぱがくっついてるよ。」「ぼくの、見て～！黒いのは、種の帽子みたい･･･」などと、友達や先生に気付きを伝えています。
　
　

　校庭南・正門のところの農園には、15日(水)にサツマイモの苗を植えました。昨日からは、ほとんど変化が見られず、残念そうでしたが、しっかり水やりをしてくれました。
　

　これから、毎日心をこめてお世話をしたり、よ～く観察したりして、また気付いたことを広めてくださいね。

　下校の頃には、雨が雪に変わり、校庭も水たまりがたくさん･･･
　初めての下校では、並び方や人数確認の仕方を教えたかったのですが、今日の天気では難しいので、昇降口の中でお迎え当番の方に、引き渡しました。
　
　

　桜の花が咲く季節に、雪が降るのは、実に珍しい光景ですね。歩きでお迎えに来てくださった保護者の皆様もたくさんいらっしゃいました。本当にありがとうございます。しばらくの間、1年生が単独で下校しますので、方面別に『お迎え当番』をお願いしています。ご協力に感謝いたします。
　昨日との気温の差が大きいので、体調を崩しやすくなると思います。家に帰ったら温かくして、ゆっくり休み、また明日元気な笑顔を見せてくださいね!!

　3学期が始まって、各クラスで話し合い、係の見直しをしたり分担し直したりして、新しい係が決まりつつあります。

　先生に教えてもらうのもよいのですが、2学期の係だった人が、3学期の係の友達に仕事を教える「仕事の引継ぎ」は、とても大切です。


　一緒に仕事をしながら、大切なことをやって見せながら伝えたり、「こうするとやりやすいよ！」などとアドバイスをしたりしています。自分たちが頑張ってきたことを認め合ったり、知らなかった仕事に改めて気付いたりして、お互いによい影響を与えています。

［特別活動担当］

　1年生が、生活科で育てたサツマイモを収穫して、“さつまいももち”作りをしました。
　
　
　
　朝から、アシストネットボランティアの皆様のご協力をいただき、子どもたちのサポートをしていただきました。準備や片付け、火を使う調理なども、1年生の子どもたちだけでは難しい活動でしたが、ご支援いただき、充実した体験活動ができました。本当にありがとうございました。

▼職員室の先生方に「よかったら、召し上がってください。｣とお届けに…
　
　

　とってもとっても、おいしかったですよ。
　『自分たちで大切に育てて、自分たちで収穫して、自分たちで調理して、みんなで食す…』まさに、“生きる力”の学習をしています。
　この後、この体験を生かして、学習を発展させていきたいと思います。

　【西方小　1年担当】

　1年生が「西方ふれあいパーク」へ、校外学習に出かけています。
　
　今日は、曇りですが気温が高いので、歩き始めると、汗びっしょり…途中休憩して、水分補給をしながら、やっと到着しました。行き帰りの安全な歩き方も、生活科の学習です。


　春の樹木や草花、虫などの自然にふれあい、季節をいっぱい感じとってきます。
　
　
　
　今年は初めての試みで、真名子小の1年生9名の友達といっしょに活動しています。これも、小中一貫教育の取組の一つで、さらに交流を深めます。仲よくなれたかな？
　帰ってきたら、楽しかったこと、発見したことを、またたくさん教えてね!!

　　　　　　　　　　　　　　　　　　【西方小･1年生】

　１･２校時に、1年生が生活科の学習で、学校探検をしました。
　今日はパートⅠで、校舎内です。「パソコン室に、たくさんパソコンがあったよ！」「昇降口にカメがいたよ！」「体育館にはバスケットゴールがあったよ！」…教室に戻った子どもたちは、見つけたもの、気づいたことを「はっけんカード」にかいていました。

　↑　これは、校長室に行ったところです。


　↑　ここは、保健室…養護教諭の藤布先生から、説明してもらいました。

　この後、2年生に、もっとくわしく教えてもらう活動を予定しています。
　明日は校庭に出かけます。1年生の皆さん、どうぞお楽しみに…いっぱい発見して、それを伝え合う力を育てたいと思います。西方小をどんどん好きになってほしいと思っています。
　上級生の皆さん、いつも1年生にいろいろ教えてくれて、ありがとうございます。これからもよしくお願いしますね!!