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学校ニュース
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中央小理科だより vol.88
3年生の理科の授業にお邪魔しました。
実験器具をもとにしっかり自分の考えを伝え合っています。
そして、「ふりかえり」が自分の言葉で書けているのがすばらしかったです。
実験器具をもとにしっかり自分の考えを伝え合っています。
そして、「ふりかえり」が自分の言葉で書けているのがすばらしかったです。
吾一くんニュース vol.87
いよいよ今日で9月も終わり。
折り返し地点ですね。
朝の会の「立腰」でしっかりと心を整えます。
今までの自分をふり返り、これからの自分をイメージできるといいですね。
折り返し地点ですね。
朝の会の「立腰」でしっかりと心を整えます。
今までの自分をふり返り、これからの自分をイメージできるといいですね。
中央小理科だよりvol.87
理科部での「巴波川の生き物シリーズ」続編です。
今日はエビの観察をしました。
ヌカエビ?それともスジエビ?
解剖顕微鏡も使って、しっかりと特徴をとらえようとしていました。
今日はエビの観察をしました。
ヌカエビ?それともスジエビ?
解剖顕微鏡も使って、しっかりと特徴をとらえようとしていました。
吾一くんニュース vol.86
授業で大切なこと。
仲間と協働して課題を解決すること。
自分の考えをもち、それを仲間と共有すること。
学校という場所には「仲間」がいます。
一人の学びが、仲間がいることで何倍にも大きくなり、深くなるのだと思います。
仲間と協働して課題を解決すること。
自分の考えをもち、それを仲間と共有すること。
学校という場所には「仲間」がいます。
一人の学びが、仲間がいることで何倍にも大きくなり、深くなるのだと思います。
中央小理科だより vol.86
4年生の理科は「空気」について学んでいます。
見えないものを見るために、圧しちぢめられた空気がどうなっているのかを、絵で表す、という「可視化(見える化)」を行っていました。
みんなの表現の仕方が、おもしろくて「なるほど」と思うものばかりでした。
見えないものを見るために、圧しちぢめられた空気がどうなっているのかを、絵で表す、という「可視化(見える化)」を行っていました。
みんなの表現の仕方が、おもしろくて「なるほど」と思うものばかりでした。
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ne.jp/students
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