学校ニュース

　昨日に引き続き、今日は３年生と６年生の発表が行われました。
＜３年生の発表＞
 「聖者の行進」合奏とカラーガードのパフォーマンス
 　
  「蔵の街」についての発表　　　 参加者へのインタビューも
　オープニングで見事なパフォーマンスを披露した後は、各クラスごとに総合で調べた「栃木市」についての発表です。「蔵の街」や「巴波川」「秋まつり」などについて、それぞれのグループで協力し合って発表しました。クイズ形式やインタビューなど、それぞれ趣向を凝らした発表でした。

＜６年生の発表＞
  
　　　　　　　What  do  you  want  to  be?
力強い群読「竹」
　「What  do  you  want  to  be ?」「I  want  to  be  a  ～．Because  ～」
　６年生は卒業学年にふさわしく、６年間の学びを基に将来の自分やこれからの生き方について発表しました。しかも、一部に英語での表現も入れ、理由もはっきり述べながらの発表でした。
　全体発表では、心を一つにした「竹」の群読も披露しました。まっすぐに天を目指す一途さ、土の下でしっかりと手をつなぐ固い絆、苦労にもへこたれない力強さがよく表れていました。

今日から中央小発表会がスタートしています。


６年生も全員で、明日に備えます。

立春を過ぎ、心なしか暖かくなったように感じます。


でも、残念ながら、明日の天気予報は真冬の寒さだそうです。
体調管理をしっかりしましょう。

　今日から３日間、中央小発表会が開催されます。第１日目の今日は、２年生と５年生の発表がありました。
＜２年生の発表＞
  
　　　　全員での合奏　　　　　　　　　音読発表　　　　　　　　　　なわとび
　２年生はオープニングで全員で群読や合唱、合奏を披露したあと、クラスごとに、これまで学習してきたことを発表しました。写真はその一部です。この他にも「かけ算九九」や「マット運動」「図工の作品紹介」など元気に発表し、１年間の成長を見ていただくことができました。

＜５年生の発表＞
  
　 群読「心に太陽をもて」　　　　　　環境問題について様々な角度から提案
　５年生もオープニングで「心に太陽をもて」の群読や合唱を披露しました。
　各クラスごとの内容は、総合「環境・今、環境から学ぶ」で、自ら課題を設定して調べたことを発表しました。「環境汚染」や「ごみ問題」「地球温暖化」など、様々な切り口から自分たちとの関わりを見つめ、課題解決のための提案を発表しました。

６年生は、卒業までのカウントダウンが始まっています。


どんな大人になりたいか
さらに成長するために

しっかり自分と向き合っています。

ん？


理科室に、また新入りですか・・・？

パソコンに向き合う人と、それを見守る人。


卒論です！。


自分の６年間と向き合うことで、さらにまた一歩、成長するのでしょうね。

土曜日の栃木高校で得たもの。
それは、「伝える」ことの楽しさだと思います。



自分たちが向き合ってきた自然事象について、自分たちなりの考えはもてたはず。
それを聞いてもらうことに、大人も子どもも関係ないのですね。

　２月１日(土)、栃木高等学校において、令和元年度「SSH研究成果発表会」が開催されました。栃高では、文部科学省よりSSHの指定を受け、毎年、成果発表会を開催しています。当日は、栃高生はもちろん、県内外より多くの高校生が、それぞれの研究成果を持ち寄り、会場は大いに盛り上がっていました。
　
　本校は近隣の小学校ということもあり、理科部の活動の支援などもしていただきました。そんな御縁があり、昨年度よりこの発表会に、多くの高校生に混じりゲスト発表者として参加させていただいています。
　今年は、以下の４発表
　　 　
　 ブラックライトで見える世界　　　巴波川の生物調査2019　　　パスタはめん類のスーパースター？
　　　　
　なぜヒョウモントカゲモドキは「モドキ」というのだろう

　いよいよ発表が始まりました。はじめは緊張気味の子どもたちでしたが、高校生や大人の質問にもしっかりと答えていました。
　 質問にも的確に答えます
　 熱心に聞き入る高校生たち
　 実物もあります　実演もしました
　 研究が自分のものになっていますね
　これまで研究に熱心に取り組み、主体的に学び、深く理解しているからこそできる対応で、立派な姿でした。また、大勢の大人たちとコミュニケーションをとることで、表現力も高まりました。貴重な経験、これからの生活に生かせそうです。

金曜日の恒例の風景。


また今日も、ボランティア参加者がいました。


いつもありがとう！

栃木県理科研究展覧会の審査に行かせていただきました。



力作ぞろいです。
勉強になります。

毎週木曜日の朝は、読み聞かせです。
今日は６年生のどのクラスでも楽しむことができました。


こうして話を聴くことができるのも、あとわずか。
なんだか少し、さびしくなりました。

昨日、そして今日と、日中は春のような陽気でした。
でも、朝夕はしっかり「冬」。いつもほどではありませんが、しっかり冷え込みます。

そんな中だからこそ、出会える風景なのだろうと思います。
　
（朝の出勤途中に車を停めて撮影しました。）

放課後。
児童のみなさんが帰った後の、日惜ホールの様子です。


先生たちも全員で「吾一五一全力」！
しっかり学び合っています。

６年生の理科部員が、再び活動を始めています。
「パワーポイント」を使って、調べたことをまとめています。



 

これらの資料を持って、土曜日に栃木高校にお邪魔します。

　不審者対策のための避難訓練を実施しました。講師は、栃木警察署のスクールサポーターにお２人です。
　　よろしくお願いします。
　昇降口から不審者侵入。校内放送をよく聞いて避難、みんな落ち着いてできました。
　  
　DVDを見たり話を聞いたり、実際にシミュレーションしてみたりと、不審者に遭遇した時の対応を教えていただきました。
＜自分の身を守る４つのアイテム＞
　①　自分のふうせん：相手の都の適度な距離
　②　防犯ブザー：身に付ける習慣を
　③　口のブザー：いざという時に大きな声で
　④　ノーランドセル：身軽になって逃げる

６年生の朝の会での一コマです。
 

卒業までのカウントダウンが始まり、話を聴いているみんなへのメッセージにも、力が入っています。

またまた理科室に「新入り」ですか？


水の中に入っていますので、「◯モリ」です。
さあ、◯の中に入る文字は、何でしょう？

１億円！

残念、レプリカです。
今日は、市役所の方をお迎えしての租税教室。
６年生が、税金がどのようなことに使われているのかや、なぜ大切なのかについて学びました。


クイズを楽しみながら、こんなものに税金が使われているのだ、といったことを、改めて知ることができました。

黙々と何を描いているの？
 

栃木中央小の地面の下がどのようなっているのかの、予想図です。
 

本当はどうなっているのでしょうね？
実際に今度、確かめてみましょう。

え、どうやって…？（つづく）