カテゴリ:５年生

　７月１日（金）

　早いもので７月を迎えました。３時間目、プールでは５の１・５の３のみなさんが水泳の学習中。勝手なおしゃべりの声はなく、先生の指示をしっかり聴き取って、バタ足やけ伸びの練習をしています。

　　

　プールサイドには水筒を持参し、適宜、休憩と水分補給をしながら取り組みました。また、見学児童はプールサイドではなく、冷房のある会議室等での学習の対応をとっています。

　授業の後半は「コース別学習」です。５０m以上コース・２５ｍコース・がんばりコースに分かれて、練習をしました。

　　

　みなさん、がんばりましたね。児童の体調と安全に留意して、学習を進めています。

 

 

　６月２３日（木）

　３時間目、５の２の教室では、道徳の授業を行っていました。今日の道徳のねらいは「自分の夢の実現のために、目標を立てて努力を続ける態度を養う。」です。レスリングの吉田沙保里選手を題材に、資料映像などももとにして、考えを深めました。

　　

　後半には、どんどんと意見をつなげていき、友達のいろいろな考えを共有することができました。授業の終末には、各自が書いた『目標達成カード』を手に、自分が今がんばりたいことを、隣の人と伝え合いました。

　　

　５年生のみなさんの『夢』が叶うよう、目標をもって、今できる努力を続けて行ってください。

　６月１０日（金）

　今年度、栃木中央小学校は『Ｅ・Ｔ（エキスパートティーチャー）派遣事業』の対象校となっており、今日は３時間目に、５年生の体育の授業に「とちぎ医科学センター」の池田先生が来校して、より速く走れる、より遠くまで跳べる・投げることができるを目指して、指導していただきました。

　　

　とても元気な池田先生、子どもたちも引き込まれるように、運動に効果的ないろいろな動きを教えていただき、一緒にやってみました。投げる動きは『紙鉄砲』を使って「こつ」を教えてもらいました。

　　

　上手になってきましたね。それでは、玉入れの玉を紅白に分かれて投げてみよう。えいっすばらしい投げっぷりです。

　　　

　最後に、みんなで力を合わせてできる脚力アップの運動も教えてもらって、みんなで挑戦しました。「とってもたのしい～」という声が聞こえました。

　　

　池田先生は、また１１月にも栃木中央小学校に来てくださいます。今日教えていただいたいろいろな動きを取り入れて、さらにパワーアップできるといいですね。

　さすが５年生のみなさん。今日は、池田先生に、大きな声での元気のよいあいさつと返事をほめていただきました。　次回も元気よくがんばりましょう。

　６／６（月）～６／１０（金）は歯と口の健康週間となっています。その期間に合わせて、学校歯科医会などが主催している「全国小学生歯磨き大会」に、５年生が参加しました。２時間目は５の３、３時間目は５の２、４時間目には５の１の各教室で実施しました。

　　

　自分の歯や歯茎の状態がどうなっているのか鏡で確認したり、DVDを視聴したり、友達と相談したりしながら、正しい歯みがきについて確認しました。

　　

　歯や歯茎の健康を守るためには、毎日の歯磨きが大切で、「歯ブラシの先を歯の面にしっかり当てる」「歯ブラシは軽い力で小さく動かす」など正しい方法について確認しました。そして、支給された「歯ブラシ」と「デンタルフロス」を使って、練習をしました。

　　

　　

　最後に、学習したことの確認と、今後の目標について、自分なりにカードにまとめました。

　　

 　今回学習したことを生かして歯磨きを続け、いつまでも自分の歯を大切にしてほしいですね。

 

　５月３１日（火）

　５年生がアリアン先生と一緒に、外国語の授業に楽しく取り組んでいました。

　今日の学習のＧＯＡＬは「Let`s learn how to say ordinal number.」で、英語で１から３１の序数（順番を表す数）の言い方を学んでいました。「１：first」・「２：second」・「３：third」・「４：fourth」、、、「１３：thirteenth」、、、「３１：thirtyfirst」、ちょっと難しい、いろいろな序数の言い方にもだんだん慣れてきました。

　それでは習った序数を使って『ビンゴゲーム』に挑戦です。

　　

　　

　みんなで楽しく活動して、いろいろな序数の言い方に慣れ親しむことができました。

 

　５月２６日（木）

　５年生は家庭科「おいしいたのしい調理の力」の学習で、野菜をゆでておいしい料理にする実習に挑戦しています。５の１のみなさんは３・４時間目に、５の２のみなさんは５・６時間目に、調理実習を行いました。（５の３のみなさんは明日、実習を予定しています。）

　渡邊先生の説明を聞いたら、グループごとに持ち寄った野菜を切って、洗って、ゆでましょう。

　　

　そろそろ、ゆであがったかなブロッコリーの茎の部分に竹串をさして確かめましょう。ホウレンソウやキャベツなどの葉物野菜と、ジャガイモやニンジンなどの根菜では、ゆで時間が異なること、野菜の切り方によってもゆで時間が変わることが分かりました。

　　

　グループの友だちと仲よく協力して、火を使う調理実習もバッチリ安全に行うことができました。

　５月２３日（月）

　５年生は理科で「メダカのたんじょう」について学習しています。各教室では、水槽の中でかわいいメダカがスイスイと泳いでいます。

　　　

　今日、校内を巡回していたら、５年生教室前のオープンスペースでＢＩＧニュースに遭遇しました。何と、本日メダカの赤ちゃんが誕生しました。お誕生、おめでとう

　透明カップの中央、黒っぽい点、２ｍｍほどの小さな小さな赤ちゃんメダカが、元気に泳いでいました。

　　　

　他にも、カップにとったメダカの卵がたくさん並べてありました。この後次々と誕生することでしょう。楽しみですね。成長を見守りながら、しっかりと観察していきましょう。

　５月１８日（水）

　５年生の体育も運動会の練習を行っています。５年生の種目は、普通の玉入れとはちょっと違う、作戦を立てて行う『プラマイ玉入れ』です。

１組は白玉、２組は青玉、３組は赤玉で、自分のクラスの色のかごに入れますが、、、

　　

　後半は、ほかのクラスのかごにも、自分の色の玉を入れに行きます。他の色玉は合計数からマイナスされるので、他のクラスのかごにもたくさん玉を入れたいもちろん、自分のかごにもたくさん玉を入れたい

　　

　さてさて、プラマイいくつになるでしょう。作戦を練って、クラスを優勝に導いてください。

　５月１３日（金）

　５年生は外国語で「I have 〇〇」や「I want 〇〇」の言い方に慣れて、自分のもっているものや欲しいものを伝える活動をしています。今日の学習のめあては「Let`s learn how to say things you have and want！」です。

　まずは「basket ball」や「dogs」、「shoes」などの欲しいものの言い方をアリアン先生に教わって、リズムにのって言いながら、楽しく元気に言えるように慣れていきました。みんな手拍子、ノリノリです。

　　

　今日のactivityは、『I want カルタ』。アリアン先生・髙山先生・ボランティア児童のデモンストレーションを見せてもらったら、、、

　　　

　グループになって、さっそくやってみましょう

　　

　友達の持っているもの、欲しいものをよく聞いて、カルタをとることができました。活動を通して、楽しみながら表現方法に慣れて、使うことができるようになりました。

　５年生の国語では、「きいて、きいて、きいてみよう」の学習を行っています。クラスの友達との日々の会話の中で、何気なく質問したり相手の話を聞いたりしていますが、「話の意図」を考えることをねらいとしてます。

　　

　３人でグループを作り、「聞き手」「話し手」「記録者」の役割を分担し、交代しながらインタビューしていきました。それぞれの役割を体験することを通して、話の意図を考えることができました。

　これからも、学習を通して「伝え合う」ことについての理解を深めてほしいです。　

　５月６日（金）

　５年生は体育で「マット運動」に取り組んでいます。５の１のみなさんは、体育館いっぱいに広く練習用マットを配置して、いろいろな技の練習を行っていました。５カ所ある「技別・練習コーナー」をグループごとに回って、工夫されたマットで練習します。

　「側方倒立回転」のマットでは、置いてある手形を目印に回転の練習をしてみましょう。「倒立」は壁を支えに、「倒立前転」のマットは２枚重ねて回りやすくしてあります。

　　

　「飛び込み前転」練習コーナーでは跳び箱の頭を飛び越えるように回転する練習、「開脚前転」のマットは踏切板でくだり坂になっていて開脚しやすくなっています。中央のマットは補助がなくても技に挑戦する人・技の完成度を確かめる人用です。みなさん意欲的にチャレンジしていました。　

　　

　どんな連続技に組み立てていくか、楽しみですね。

　　　

　さすが５年生、マットの片付けも協力して手際よくできました。

　４月２２日（金）

　５年生から新しい教科『家庭科』の学習が始まり、子どもたちはとても張り切っています。５時間目、家庭科室では５の３のみなさんが「協力してお茶をいれよう」のめあてで、実習を行っていました。ガスコンロでお湯を沸かしたら、急須に入れましょう。

　　

　人数分の湯飲みを寄せて、同じ分量・同じ濃さになるように少しずつ入れます。いい色ですね～、おいしそう。

　　

　それでは、みんなでいただきましょう。「おいしい～」「ちょっと苦いけど、いい味」

　　

　さすが５年生。使った食器や用具の片付けも、協力して手際よく片付けることができました。

　実習したことを生かして、お家でも団らんのひとときに挑戦してみてください。

　３月３日（木）

　卒業式に向けて、今日は５年生が大活躍、６時間目に会場づくりを行いました。

　ステージ下から椅子を出して運び、メジャーの印に沿ってきちんと並べていきます。並んだ椅子から、座面や背もたれをきれいに水拭きします。

　　

　たくさんの椅子も、５年生の素早い動きでどんどんと並べられていきます。

　　　　

　６時間目の終了時には、立派な卒業式会場ができ上りました。

　　　

　さすが、来月には栃木中央小学校の最上級生となる、５年生のみなさん。先月の『６年生に感謝する会』の企画・運営から、卒業式に向けての準備でも、学校のリーダーとしてがんばってくれています。

　２月２２日（火）

　栃木中央小学校では、例年この時期に『６年生に感謝する会』を行っていて、今年も１６日に予定し、５年生が中心となって準備をしていました。先週は、１６日から臨時休業となってしまったことから、２４日（木）に会を延期しました。

　『６年生に感謝する会』を、祝日の翌日に控えた今日の６時間目、６年生のみなさんは全員、校庭で過ごしていました。おやおや、何か動画も撮っているようです。

　　　

　そのころ、６年生の各教室では、、、５年生のみなさんが６年生の教室周りを飾付けしていました。

　 　

　プレゼントするパズルの袋詰めをする人、教室の窓にも飾りをつける人、

　　　　

　黒板にメッセージを書く人、オープンスペースのガラス戸にメッセージを飾り付ける人、

　　　

　２４日が楽しみです。５年生、ありがとう。

　２月２２日（火）

　５年生は外国語の学習で、いろいろな建物を組み合わせオリジナルのわが街をつくり、「Go straight.」や「Turn right.」「Turn left.」の表現を使って、その街を上手に案内する学習をしています。

　今日の学習のＧＯＡＬは、『Let‘s guide Arianne in your town.』で、一人一人、アリアン先生を上手に目的地まで案内しました。自分の街に学校や公園、レストランやコンビニなどを配置したら、、、

　　　

　アリアン先生がリクエストした場所に連れて行ってあげましょう。「Go straight.」や「Turn right.」の表現で道案内して、たどり着いたら「Ｉt`s on your front.」到着です。

　　

　みなさん、道案内がとても上手にできました。これなら、街で外国の人に道を尋ねられても、バッチリ教えてあげることができますね。

 

　１月３１日（月）

　５年生は図工『糸のこドライブ』の学習で、初めての「電動糸のこぎり」を使っての工作にチャレンジしています。今日の学習のめあては「糸のこの使い方に気をつけて、材料を切断しよう。」です。べニア版に下書きができた人は、いよいよ「糸のこ」に挑戦しましょう。

　　

　「ここからこう切って、、、」友だちと 協力して、しっかりと板を押さえながら切断しています。切断できた切り口は、紙やすりで面取りもしていました。

　　

　「糸のこ」ののこぎり歯に気をつけて、安全に制作することができました。どんな作品になるか、楽しみですね。

 

 

　１月２５日（火）

　養護教諭の高久先生は、年間を通して計画的に、全学年での保健指導や性に関する指導を行っています。今日は５年生の各教室で『生命誕生』の授業を行いました。

　はじめに「自分の命」のつながりを考えました。お父さん・お母さん・おじいさん・おばあさん、、、たくさんの人たちからの「命」がつながっていることに気付きました。生命が誕生するまでの様子を、大型テレビで確認しました。

　　

　一つの卵子と３億ともいわれる精子の一つが出会って生まれた「受精卵」が、お母さんのお腹の中で育っていく様子も教えていただきました。実際の赤ちゃんと同じ重さ・大きさの人形も見せていただき、胎盤とつながっているへその緒についても模型を見せてもらいました。

　　

　最後に今日の授業の振り返りをワークシートにまとめました。お父さん・お母さんをはじめとするたくさんの人たちからつながっている「たった一つの命」自分の命も、お友だちや周りの人の命も、大切にしたいですね。

　１月１２日（水）

　今日は、４・５・６年生（上学年）のみなさんの身体計測がありました。日惜ホールで、学級ごとに身長と体重を計測しました。体育着の上下に着替えて、静かに集合し計測することができました。

　　

　６年生では身長が１６０ｃｍを超えた人もいます。みなさん、大きくなりましたね。

　

　１２月１７日（金）
　５時間目、理科室では５の１のみなさんが『振り子』を使った実験に取り組んでいました。今日のめあては「振り子の１往復する時間が変化する条件を調べよう」で、グループごとに実験に取り組みました。
　　
　『振り子』の長さは、２５㎝・５０㎝・７５㎝と変えていき、１０往復にかかる時間を計測しています。『振り子』を用意する人、計時する人、記録をとる人と、役割分担しています。タブレットで、ほかの班の結果も共有できます。実験の結果から分かったこととその理由を順番に発表していきました。
　　
　大型テレビで各グループの実験結果もまとめてみて、振り子が１往復する時間が変化するのは「振り子の長さ」が関係していることが分かりました。
　最後には、天井からつるした２m８０㎝の長さがある振り子の実験も行い、１往復に倍以上の時間がかかっていることがわかり、驚きの声が上がりました。
　　
　進んで実験に取り組み、その結果から振り子の法則を理解することができました。

　楽しい時間はあっという間に過ぎてしまいます。退所式では、代表児童がお礼のことばを述べました。お世話になりました。

　とちぎ海浜自然の家での最後の食事です。味わっていただきました。

　お昼までの時間は、『海の展示館』を見学したり、、、
　
『海の図書館』で過ごしたり、、、
　

　暗号を全部見つけて、みんなで解読中。
　
「できた～。」続々とゴールしてきます。あとは『隠しタイム』の点数チェック
　
　１位のグループは、２００点満点中１９８点でした。

　今日の活動は『ポセイドンからのメッセージ』係の人の説明を聞いて、グループごとに館内を回り記号を探します。隠しタイム７０分は、早すぎても遅すぎても減点になります。がんばれ～。
　
　「あった～。」「見つけた」「次は、どこだろう？」
　
グループの友だちと協力して、がんばって記号を見つけています。　
　

　お世話になった「オーシャンビュー」のお部屋は、来た時よりも美しく。みんなできちんと整えて、この後『ルームチェック』を受けます。担当は、室長と生活係です。
　
　学習館２階のオープンスペースで、ルームチェック完了を待ちます。

 ２日目の朝、朝食風景です。みんな元気！今日もがんばりましょう。

班長・室長会議を行いました。この後、明日に備えて、２１：３０消灯です。

食後は、部屋でフリータイムを楽しく過ごしています。(男子は撮影時だけマスクをはずしました)
　
部屋の入口、きちんと履き物をそろえています

夕食タイムです。「いただきます。」
　

　ついに「塩」完成

　できた塩は焼いもにつけて、、、「いただきま～す。」

　特別においしい焼きいもになりました。

午後の活動は、塩づくり・焼きいも。イベント広場に集まって説明を聞きます。海岸におりて、海水をくみましょう。
　
　かまどに火をつけて、海水を煮詰めていきます。
　
　ちょっと煙いけど、がんばれ～

　お昼タイムになりました。大食堂でみんな揃って「いただきます。」

　イベント広場に集合して、、、

　海岸散歩、砂浜活動です。貝殻を拾います。

　とちぎ海浜自然の家・オリエンテーションホールで、入所式を行いました。

　代表児童のあいさつです。

　とちぎ海浜自然の家に到着。集合写真を撮影します。

　「はい。ち～ず！」

　みんな元気です。

　笠間パーキングでトイレ休憩。ここはもう茨城県。

　　出発したバスの中では、DVDを見ながらの移動です。わくわく。
　

　１２月７日（火）
　５年生は今日から１泊２日で『臨海自然教室』に出かけました。７時過ぎには、大きな荷物をもったみなさんが、集合。出発式を行い、お見送りの先生方に元気に「行ってきま～す。」のあいさつをしたら、、、
　　
　いよいよ３台のバスに乗り込んで、出発です。
　　　
　青空も見えてきました。「いってらっしゃ～い。」

　１１月２４日（水）
　栃木中央小学校の栄養教諭の横山先生は、給食の献立を考えてくださるのはもちろん、栃木中央小学校と南小学校の児童を対象に『食育授業』も行っています。
　今日は２時間目に５の１、３時間目に５の２、４時間目に５の３の各教室で、「どんな食べ方がいいのかな　～栄養のバランスのとれた食事～」を題材に、授業を行いました。
　まずは「バイキング」にチャレンジです。オープンスペースの食品絵カードを一人ずつお盆にとっていきました。「どれにしようかな～」
　　
　自席に戻ったら、『主食』『主菜』『副菜』それぞれの食品・栄養素とその働きについて教えていただき、ワークシートにまとめました。
　　
　栄養素とその働きを理解したら、自分の選んだ食品絵カードを「栄養バランストレーシート」にのせて、確かめてみました。
　　
　「主食が多すぎた～。」「副菜の野菜が足りなかったな。」「まあまあいいバランスだった」いろいろなことに気が付きました。それでは、学習したことを生かして、バイキングの取り直しをしてみましょう。
　　
　最後に「バイキングの食事に大切なマナー」をみんなで確認し、今日の授業で分かったことや考えたことをワークシートにまとめました。
　大リーグでMBPをとった大谷選手も、栄養のバランスを考えて食事をとり健康な体づくりを心がけているそうです。５年生のみなさんも、これからの食生活で、今日の学習を生かしていけるといいですね。

　１１月１９日（金）
　５年生のみなさんは、なんと授業参観を終えた後の６時間目に学年試走を行いました。ちょうど１・２年生が下校する時間帯、「がんばって～。」「ふぁいと～。」とかわいい応援の声が聞こえました。
　５・６年生は、東門を出て、外周を３周回るのでハードなコースです。女子がスタートしました。
　　
　苦しくても最後まで走り切る姿が立派でした。続けて男子です。
　　
　最後まであきらめないで、根性の走りを見せてくれました。
　いよいよ、来週２５日（木）は『持久走大会』です。みなさん、練習の成果が発揮できるよう、週末も体調を整えて過ごしてください。

　１１月１６日（火）
　５年生は外国語で、各自がおすすめの県を選んで、そこでできることを紹介し合う学習に取り組んでいます。
　今日の学習のゴールは「Let`s recommend a prefecture to our friend.」で、旅行に出かけたい人役（白帽子）と旅行案内所の窓口の人役（赤帽子）とに分かれて、英語でのコミュニケーションを楽しみました。
　　
　これまでの学習で、タブレットにまとめた「おすすめの県（prefecture）」と、そこで見たり（see）、食べたり（eat）、買ったり（buy）できることを表示し、お客さんに旅行の提案をします。
　　　
　旅行案内所役の人が提案してくれたプランの中で、一番のお気に入りを選びます。「I want to see panda. 」（和歌山県）や「I want to eat gyutan.」（宮城県）と答えると、旅行案内所の人から『クーポン券』がもらえます。
　　
　たくさんの案内所を回り、たくさんの友だちと英語でのコミュニケーションをとっていました。役割を交代して、たっぷりと英語での会話を楽しみました。
　集まった『クーポン券』は、『旅のパスポート』に貼ってまとめました。
　　
　とても楽しい、意欲的・活動的な外国語の授業になりました。

　１１月１１日（木）
　５時間目。５年２組の教室では「インターネットと上手に付き合っていくために必要なことを考え、話し合おう」のめあてで、授業を行っていました。実際のニュース映像やインターネットに関する映像から考えたことを、グループで意見交流してワークシートにまとめました。
　　
　どのグループも、真剣に話し合っていました。
　最後に、今後どのようにＩＣＴ機器を使っていくのか、一人一人考えました。
　　
　とても便利なインターネットですが、気をつけることを確認して、安全に正しく使っていきたいですね。

　１１月５日（金）
　２時間目。５年生の教室では、１８日から予定している校内での『あいさつ強化週間』を前に、道徳「相手の立場や気もちを考え、時と場をわきまえた礼儀正しい行動ができる」の授業がありました。
　教材の「いつでもどこでも」は、栃木市が舞台で５年生の主人公が登場し、子どもたちも自分の事として考えることができました。主人公の気持ちを考えて道徳ノートに記録したら、隣の人と意見交流、思いを伝え合いました。
　　
　最後に、これまでの自分のあいさつについて見直し、これからできる自分の「あいさつ＋α」を考えました。
　　
　「相手の目を見て」や「大きなこえで」、「笑顔で」など、いろいろな「＋α」がありました。『あいさつ強化週間』で実践ができるといいですね。

　１０月１８日（月）
　今日５年生は、NTTドコモの方を講師に『スマホ携帯安全教室』を行いました。２時間目に５の３、３時間目に５の２、４時間目に５の１のみなさんが『オンライン授業』を受けました。
　講師の先生が紹介してくれたいろいろな事例について、自分だったらどう行動するかを考えました。やのジェスチャーで、表現して先生に伝えました。
　　
　事例の主人公の行動を考えた後、まわりの友だちと考えたことを共有しました。
　文字だけのやり取りの危険性や個人情報を流出させない取扱い方などを教えていただきました。スマホやゲーム機に振り回されない使い方について考えました。
　　
　自己管理をしっかりとすることや、お家の人と使い方のルールを決めることが大切だと教えていただきました。最後に今日の授業の振り返りをノートにまとめました。便利な機能も、ルールを守って正しく使うことが大切ですね。

　１０月７日（木）
　『家庭科』の授業は、５年生から始まりました。
　今日、５年２組では「食事の役割と栄養のバランスについて考え、食品を分類しよう」を学習のめあてに、授業を行いました。
　はじめに、食事の役割について考え、「健康」や「成長」「五大栄養素」などのキーワードを確認しました。
　　　
　そして、パンやだいこん、じゃがいもなどの食品を、「エネルギーになる」「体をつくる」「体の調子を整える」という栄養素の役割ごとに分けてみました。みんな真剣に集中しています。「マヨネーズはどの仲間かなあ。」「ミカンはきっとビタミンだよ。」「ジャガイモって、野菜？」いろいろなつぶやきが聞こえます。
　　　
　みんなで答えあわせ。「ジャガイモは『炭水化物』なんだ～！」「チーズは『無機質』かあ。難しかったな。」新しい発見がありました。食品ごとに栄養素とその役割を確認しました。最後に「学習の振り返り」をタブレットのワークシートに記入しました。
　　
　食品それぞれの役割に気付き、栄養バランスのよい食生活を心がけたいという発表もありました。みなさんの健康と成長に欠かせない「大切な栄養」、よく考えてバランスよくとっていきたいですね。

　９月３０日（木）
　５年生は、児童下校後の１５時３０分から、３クラスともタブレット端末を持ち帰っての『Teamsオンライン短学活』を行いました。時間になったら続々と子どもたちが集まってきて、担任の先生の呼びかけに答えていました。
５の１　　　　　　　　　　５の２　　　　　　　　　　　５の３　
　　
　学童に所属する５年生は、時間になったら日惜ホールに移動して、Teamsに参加しました。
　　
　タブレットの機能を生かして、学習や短学活に活用していぉます。

　７月８日（金）
　内地留学で道徳の授業について学んでいる荒川先生は、先週から今週にかけて５年生の各教室で道徳の授業を行っています。今日は２時間目に、５の２で「見えない人に幸せを：真理を大切にし、物事を探求しようとする態度を育てる」の授業がありました。
　　
　盲目となったルイ・ブライユの生き方を通して、努力することの大切さ、探求心をもつことの大切さに迫りました。みんな真剣に自分の考えをワークシートに書いています。考えをグループの人に伝え合ったら、代表の人が黒板に考えを書きました。いろいろな意見をみんなで共有し、これから自分にできることを考えました。
　　
　荒川先生は、実際の点字の本も持って来てくださり、みんなで触って点字の感触を確かめました。
　　
　点が細かく打ってあり、とても厚い本でしたね。授業では、友だちと自分の意見を伝え合うことができました。

　６月３０日（水）
　５年生の書写の授業は、３クラスとも永盛先生が担当してくださいます。２時間目は５の３で書写の授業が行われていました。今日の課題は「筆順と字形」で「成長」の文字を毛筆で書きます。
　さすが５年生、始業のチャイムが鳴る前に、全員が習字道具の準備完了です。永盛先生に、はねとはらいの書き方のポイントを教わったら、さっそく集中して書き始めました。
　　
　みんな真剣です。前回の作品について、先生からのワンポイントアドバイス（ピンク色の付箋紙）も見ながら、今日は半紙４枚書きました。気持ちをこめて書いています。
　　　
　友達の作品のよいところを紹介。今回、集中して書きあげた４枚の中から、自信作１枚を提出します。新聞紙フォルダーの自分の番号のところに挟みました。
　　
　授業時間内に、片付けと手洗いもきちんと済ませることができました。とても成長した、素晴らしい『成長』の文字がたくさんできあがりました。集中してがんばりました。

　６月２５日（金）
　３時間目。プールでは、５の１のみなさんが水泳学習中。太陽に照らされて、水面がきらきらと光っています。さすが高学年、プールのたて（２５ｍ）を使って、何本も泳いでいました。
　　　
　『密』を避けて、１クラスでの水泳を行っているので、待ち時間なく泳げています。たっぷりの運動量、きっと給食がおいしいですね。

　６月４日（金）
　今日は６月４日『むし歯予防デー』、「歯と口の衛生週間」も、今日から始まります。お昼休みには、代表児童が歯と口の衛生に関する作文を発表してくれました。
　５年生は『小学生歯みがき大会』に学級ごとに参加しています。今日は５の３のみなさんが、５時間目にDVDを視聴しながら、正しい歯の磨き方などを学びました。
　　
　歯と口の衛生に関するクイズでは、歯みがき大会ドリルに答えを記入したり、友達と意見を交換したりして、理解を深めていました。
　　
　実際に、手鏡を使って、自分の口の中や歯茎の様子を観察しました。歯ブラシやデンタルフロスの正しい使い方の映像も見て、今日からさっそく実践してみようという考えをもちました。
　　　
　最後は、「未来宣言カード」にこれからの目標を書きました。正しい歯みがきをして、歯と口を健康に保てるといいですね。