カテゴリ:５年生

　５年生では、クラス替えがあったので学習をとおした人間関係づくりを大切にしています。
　体育でもグループで一緒に運動したり、触れ合ったりできる内容を工夫しています。
　　
　また、子どもたちのアイデアを積極的に活かす場面をつくり、お互いのよさを認め合う雰囲気をつくっています。
　　
　これからも運動量が豊富で、友達と仲良くなれる楽しい体育に挑戦していきます。

　３・４年生では外国語活動でしたが、５年生からは外国語科になります。教科として外国語の「読むこと」「話すこと」「書くこと」の基礎を学びます。
　今日は、ＡＢＣの大文字、小文字の理解と、それを使った英語表現を学習しました。担任の先生とＡＬＴの先生のチームワークで楽しく授業が進みました。
　　

　　
　チーム対抗のクイズゲームでは、ポイントをゲットしようと意欲的にコミュニケーションしていました。

　明日の卒業式のために、１～４・６年生が下校した後、５年生が準備をしてくれました。
　式場では、いす並べや祝詞貼り、壇上への鉢花やストーブの準備などを頑張りました。体育館の入り口やトイレの清掃では、いつもより時間をかけてきれいにしてくれました。受付や来賓の控室もきれいにしてくれました。卒業生が通る階段や教室の飾り付けもしてくれました。
　　

　　
　自分の役割を終えると「ほかにお手伝いすることはありませんか。」と、進んで動くことができました。これから最上級生となる意識が高まっていることがうれしかったです。
　準備を終え、校長先生や学年主任の先生の話を聴きました。最後は、６年担任の先生方から感謝の言葉をもらいました。ありがとう５年生！！

　今日の給食は「卒業お祝いメニュー」でした。お赤飯や鯛、お祝いクレープを食べてみんなでお祝いしました。（すまし汁のなるとにも「祝」の文字が入っていました。）

　

　５年生が、卒業生のための奉仕活動をしました。式場となる体育館の清掃やワックスぬりをしたので、床やステージがピカピカになりました。
　昇降口の靴箱や床も一生懸命に清掃してくれました。５年生ありがとう！！
　　
　このような活動を積み上げていきながら、最上級生としての自覚を高めています。

　５年生の外国語科では、人物を紹介する英語表現を学習しています。今日は、グループごとに選んだ人物をクイズ形式で紹介し合いました。
　まず、４つのヒントを出すために、タブレット端末を使って、その人物の職業や得意なことなどの特徴を調べました。英語での表現を知りたいときは、担任やＡＬＴの先生に質問したり、翻訳アプリで調べたりしました。
　　
　次に、クイズを出し合いました。例えば、"He is politician."    " He can jyudo."のようにヒントが出されました。グループごとに「政治家？」「乗馬が好き？」「柔道ができる？」って誰だろうと話し合って答えを出しました。（正解はだれでしょうか？）
　　
　子どもたちが選んだ人物なので、歴史上の偉人だったり、ユーチューバーだったりしましたが、伝えたい英語を調べて書く活動や伝え合う活動に意欲的に取り組む姿が見られました。

　６時間目には、５年生が水曜日に行われる６年生に関する会に向けた準備を行いました。６年生への感謝の気持ちをもって、６年教室を清掃したり飾り付けをしたりすることができました。準備に取り組む５年生の表情からは、もうすぐ自分たちが最高学年になるんだという気持ちが現れていました。
　　
　６年生にはあえて教室の様子を見せないように、６年生は校庭で企画委員を中心とした学年運動会を楽しみました。〇✕クイズ鬼ごっこや玉入れ、綱引きなどで、また一つ思い出を増やしていました。
　　

　ポカポカ陽気で、お弁当を屋外の席で食べることにしました。

　ちょうどアシカのお散歩タイムが始まったので、とてもラッキーでした。

　この後は、予定通りに出発します。

　アクアワールド大洗では、グループで見学をしています。大きな水槽の中を泳ぐ魚たちを見て目を輝かせていました。

　とちぎ海浜自然の家での活動が終わりました。退所式で自然の家の先生からのお話を聞いて、楽しかったことを思い出していました。

　自然の家の皆様ありがとうございました。

　この後、アクアワールド大洗に向かいます。

　夕食や入浴が終わり、臨海自然教室の最後の夜を迎えました。

　各部屋の室長と活動班の班長は、活動の振り返りと連絡事項の確認をする会議に参加しました。

　楽しかったことや協力できたことをうれしそうに振り返りました。

　明日の予定を確認し、リーダーとしてみんなに伝える責任ある行動ができました。

　貝のキーホルダー作りは、最初に貝を選ぶところから始まりました。

　一人一人の好みがあるので、どの貝にするか選ぶ表情は真剣です。

　次に貝に手回しドリルで穴をあけるのですが、これがとても難しかったようです。

　それでも粘り強くがんばりました。

　午後は、ニュースポーツと貝のキーホルダー作りの２つの活動を交代しながら行いました。

　ニュースポーツは、キンボールに挑戦しました。はじめはなかなか上手くできなかったことが、あっという間に上達しました。

　チームワークがとても良くなりました。

　汲んできた海水を使って塩作りをするために、カマドに火をつけました。

　新聞紙や薪にマッチで火をつけて、鍋に入れた海水を蒸発させました。

　午前中の活動は、塩作り体験です。

　まずは、海に行って海水を汲みました。　

　大切な海水をバケツに入れて、協力して運びました。

　朝食の後は、みんなでアスレチックに来て、楽しく遊んでいます。

　初めての遊具でも、仲良く遊べるのは普段からの関係が良いからですね。

　臨海自然教室２日目です。

 ガラス張りの食堂からは、太平洋の雄大な景色が眺められます。

　みんな元気に、美味しい朝食をいただきました。

　せっかく海にきたからにはと、海の近くに散歩にきました。　

　残念ながら、砂浜の方へは波が近くて降りられませんでしたが、間近で波しぶきを見て喜んでいました。

　お昼を食べて、いよいよ自然の家での活動です。まずは、館内のチェックポイントを探して、そこに隠されたキーワードを見つけるオリエンテーリングです。

　班ごとに知恵を出し合って頑張っています。

　途中休憩を入れて、２時間ほどで宿泊する、とちぎ海浜自然の家に到着しました。

　バスから荷物を下ろしたら、記念の集合写真を撮りました。

　この後は、オリエンテーションです。

　朝から快晴、気持ちの良い青空が広がっています。５年生が２泊３日の臨海自然教室に出発です。

　出発式では、司会の子どもたちのきびきびとした進行で、元気の良い挨拶ができました。

　引率の先生方からのお話を聞いて、子どもたちのやる気が高まっていました。