学校の話題

　１１月３０日（金） 県教委・学力向上専門員の新村純一先生、下都賀教育事務所・磯 宜男先生にお越しいただき、６年１組で算数の研究授業を行いました。本校の学校課題「数学的な思考力・判断力・表現力を育てる指導の工夫」への取組でもありました。
　単元名は「場合の数」で、４人の走る順番を落ちなく重なりなく調べる内容でした。子どもたちは、順番を書き上げたり樹形図を使ったり樹形図と計算を組み合わせたりしながら考え、児童同士で意欲的に聞き合い・学び合い活動を行うことで、思考を整理しながら調べていました。放課後の授業研究会では、児童の反応や授業の展開、授業者のコーディネートに対して、先生方の意欲的な協議が行われ、効果的な指導方法をいろいろな視点から学ぶ機会となりました。このような授業や授業研究会を続けることで、児童の学力、そして学習意欲、教師の授業力のさらなる向上を図らなければと考えています。

　　　　　

　　　　

　　　　

 　１０月３１日（水）朝の活動の時間を利用して、体力づくり・持久走を行いました。
　さわやかな秋空のもと、全学年一斉にランニングを開始し、子どもたちは、さわやかな汗を流しながら一生懸命頑張りました。１２月５日の持久走大会に向けて、子どもたち一人一人が自分のめあてを持って、体力はもちろん精神力の育成も図りながら、学校目標「しんの強い子ども」の実現を目指します。

　　　　

　　　　

　 ５月３１日（木）、岩舟地区の４つの小学校の６年生 が岩舟小学校に集まり、スポーツ交流会を実施しました。４つの学校混合でチームをつくり、タグラグビーやドッジビー、長縄跳びのゲームを行いました。始めは、他の小学校の友だちと話すことにも緊張していた子どもたちでしたが、ゲームを通して少しずつ仲良くなり、ゲームを楽しんでいました。
　 来年度は、多くの子ども達が岩舟中で同級生として勉強や部活動に一緒に取り組み、成長し合う仲間となります。その時、今日の体験を生かしてもらいたいです。
　 交流会の準備・運営にあたっては、岩舟体育協会並びにスポーツ振興課の方々には、多大なるご支援・ご協力をいただきました。ありがとうございました。
　　　　

　　　　

　　
　　　　

　５月３１日（木）　５校時、５年生の理科「受けつがれる生命」～メダカのたんじょう～の授業を行いました。
　「メダカのたまごはどのように育っていくのだろうか」というめあてで、顕微鏡を使って、メダカの受精卵の変化やメダカの成長の様子を観察し、結果を記録することをねらいとする授業でした。
  
  　　　　　　　　　　　　　顕微鏡の使い方を確認し、「たまご」と「子メダカ」の観察をしました。　

   
　「たまごの中に大きな目が見えた！」　　「メダカの口がパクパク動いてるよ！」　　気づいたことをメモしました。
　
   
　まとめたことを発表しました。　　　　　　　作業用紙にも、丁寧にまとめ、「ふりかえり」もバッチリ！！

 　 ２月２８日（水）、さわやかタイム・第２回 長縄跳び集会が行われました。
　 ２月に入り、どの学級も、「前回の記録を更新するぞ！」とか「新記録で優勝するぞ！」と長縄跳び集会目指し、体力づくりの時間はもちろん、休み時間も一生懸命練習に取り組んできました。
　 結果を見ても、最高記録を出した６年１組龍組は、２回分の合計で４９３回と、本校での新記録を更新することができました。６年１組虎組も、２回目に、２分間で２５４回と、２分間の本校での新記録を更新しました。また、中学年の部では４年１組男子が合計４３５回、低学年の部では２年１組女子が２９９回という記録を出すなど、多くの学級が６月の記録を上回る結果を出すことができました。
　 なお、チャレンジの合間には、「集中するぞ！」とか「失敗してもあきらめないように！」と、友だち同士で励まし合う姿が見られ、「しんの強い子ども・おもいやり」という観点からも、とても有意義な集会となりました。そして、学校全体が、「明るく活力に満ちた学校」となっていました。（ 写真は、各学級の頑張りの様子 ）

　　　　

　　　　

　　　　

　　　

　 １１月３０日（木）５校時、２年生・国語「せつめいのしかたに気をつけて読もう」の単元で、県教委より学力向上専門員・新村純一先生にお越しいただいての研究授業及び授業研究会を行いました。本校の学校課題「確かな読みをもとに学び合う力を育む指導方法」への取り組みでもありました。
　本時は、「がんばりにんじゃの作り方」ということで、順序を表す言葉・大きさや長さの数字・写真や図などを使うことで、分かりやすい説明文となることを考える内容でした。生活科で実施するおもちゃ作りを教材に自作の説明文を準備したり、前時に不完全な説明文を使って実際におもちゃ作りを行い困り感を体験させたりと、学びの必要性を実感させての授業でした。さらに、分かりやすい説明文を書くためのポイントを「書きわざ」として巻物にするなど、学習意欲を高めるための工夫が随所に見られ、子どもたちは意欲的に学習に取り組み、主体的に学ぶとても楽しい授業でした。
　 放課後の授業研究会では、児童の反応や授業の展開・コーディネートに対して、先生方の意欲的な協議が行われ、先生方にとっても効果的な指導方法をいろいろな視点から学ぶ機会となりました。
　 このような授業や授業研究会を続けることで、児童の学力、そして学習意欲、教師の授業力のさらなる向上を図らなければと考えています。
　　　※　授業の様子
　　　　
　　　

　　※　授業研究会の様子
　　　　

　 企画委員会では、「明るく元気なあいさつのとびかう学校」を目指して、毎朝、昇降口であいさつ運動を行っています。
　 企画委員会では、先週で読書週間も終わったので、今週からは、特にあいさつ運動に力を入れようということになりました。そこで、「明るく、元気に、笑顔で、自分から、相手を見て」など、あいさつで大切にしたいことをボードに書いて、「明るく元気なあいさつの飛び交う学校」を目指した取り組みを始めました。企画委員会を中心に、全校児童であいさつ運動を盛り上げながら頑張ります。

　　　

　　　　

　 ６月２８日（金） ２校時、全校除草が実施されました。
　 校庭南側のフェンス沿いから西側の外トイレ周辺、体育館周辺、校舎北側のフェンス沿い、そして、お借りしています学校西側の１ ・ ２年生の畑など、学年ごとの分担場所の除草を一生懸命行いました。子どもたちの頑張りにより、校庭や体育館周辺は、とてもきれいになりました。

　　　

　　　　

　　　

　　　

 　６月２８日（金）、さわやかタイム・ 長縄跳び集会が行われました。
　 ６月に入り、どの学級も、長縄跳び集会目指して、体力づくりの時間はもちろん外遊びの日や休み時間も一生懸命長縄跳びの練習に取り組んできました。
　 今週水曜日は雨で延期となり、今日も朝は小雨で実施が心配されましたが、子どもたちのやる気が雨雲を蹴散らし、どうにか実施することができました。結果を見ても、最高記録を出した６年１組は、２分間２回分の合計が、男女ともに、何と４５１回も跳び、同記録で１位となりました。中学年の部では、４年１組男子が３３２回、低学年の部は２年１組男子が２１０回と、すばらしい記録を出しました。そして、何より、どのクラスも仲間と協力しながら一生懸命取り組み、学校全体が、「元気で、明るく活力に満ちた学校」となっていました。

　　　

　　　　

　　　

　　　　

　　　

　　

 

　 ５月３１日（水）放課後、放課後教室を行いました。
　 今年度第一回目ということで、まず指導者の紹介と実施方法の説明がありました。　
　 学習の始めには、時間を計りながらの「１００ます計算」を行いました。次に、各学年に合わせた算数のプリントを行いました。終了した児童は、各自が用意したドリル等を行いました。
　 子ともたちは、プリントやドリルに集中して取り組み、分からないところは静かに手を挙げて、指導の先生に質問していました。
　 今年度指導をしてくださいます、荒川雅子先生、そして、静和地区の石川よし江先生、一年間よろしくお願いします。