カテゴリ:今日の出来事

音楽室前の廊下に、何やら不思議な図が出現

「これは、何だ？？？」と思っていると、

通りかかった男性教員が、

「あぁ、それ、１㎡マスですよ。〇〇先生の算数アートですね。」

と、教えてくれました。

そういえば、１㎡を体感させるのに、マスの中に何人の子が入れるか試してみたな…と思い出しました

ただのマスをアートっぽくするなんて、おしゃれだなぁ～と思いませんか？

1年生・2年生が、むかしあそびを体験しました

おじいさん、おばあさんに教わって、楽しくあそぶことができました

おじいさん、おばあさんのかっこいいお手本を真似て、夢中になっていました

はじめて知ったあそびもあり、とても楽しく充実した時間になりました

ご協力いただきました保護者の皆様、ご家族の皆様、ありがとうございました。

10月22日（日）に、にしかたニュースポーツフェスが開かれ、校長先生が参加しました

校長先生、いい運動になりましたね学校の顔としての頑張ってくださり、ありがとうございますお疲れさまでした 

朝の活動で、式典（第2部）のリハーサルをしました。

今回は、なかよし班の並び方と、記念手形アートの手順確認です

動線がスムーズになるように、前もって練習……

どんな流れになるのかが分かりましたね。当日も、楽しみながら制作しましょう

式典のオープニングは和太鼓の音楽鑑賞、第1部は式典、そして第2部が、なかよし班活動になります。

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　おさかなどんのぐ　いそかあえ　みそけんちんじる　くらのまちヨーグルト

けんちん汁は、鎌倉市の郷土料理で、建長寺発祥の精進料理です

大根、人参、ごぼう、里芋、こんにゃく、豆腐を油でいため、醬油や味噌で味付けをした汁です。野菜がたくさん入ってボリューム満点！！美味しくいただきました。豚肉が入ると、豚汁に変身

建長寺のお坊さんが作っていたため、「建長寺汁」がなまって、「けんちん汁」になったといわれています。

今週も、季節感あふれる美味しい給食をありがとうございました

6年生の華道・茶道体験教室では、とちぎ未来アシストネットボランティア5名の方を講師にお招きしました

4年ぶりの活動なのですが、本校の地域コーディネーター様がご説明し、仲介をしてくださったため、講師の方も快くご指導を受けてくださいました

華道も茶道もほぼ初心者の児童なので、手取り足取りのご指導になってしまいました。しかし、丁寧な説明は、児童に分かりやすく、全員が「できた」「たのしい」感を味わうことができました。

下級生が、「私たちもできますか？？」「今年だけじゃないですよね！！」と力を込めて訴えてきました（大丈夫。講師の方には、来年もぜひ…とお願いしましたよ。）

講師の皆様、ありがとうございました

昇降口前の花壇が、児童によってきれいに整備されました。

登校してきた児童が「きれいだね～～。」と言い合いながら校舎に入っていきました。花を愛でる大事な時間です。

教　「大きい花がパンジーで、小さい花はビオラだよ」

3年児　「小さいころ、パンジーのことを『チンパンジー』って言ってました～～」

教　「そういえば、花の形がチンパンジーの顔みたいだね・・」

1年児　「え～～～それじゃあ、花がかわいそうですぅぅぅぅぅ～ｗｗｗ」

たわいもない会話ですが、児童とのおしゃべりを楽しんでいます。

昨日収穫したサツマイモを洗いました。土を落としたら、紅色がはっきりといい色になりました。

自分が掘った芋が大きくて、とてもうれしそうですね

味も美味しいといいのですが…。（ちょっと大きすぎですか？？）

サツマイモの「簡単・おいしい・ヘルシーor子どもが喜ぶ」レシピをご存じの方は、ぜひ学校へご一報くださ～～～～い

授業をするとき 常に意識することは、「目的をもって学ぶ」ということです。時間の中で、「何を学ぶか」、「どのように学ぶか」「何ができるようになったのか」をはっきりさせる授業を心がけています

例えば、授業の始めに「めあて」を立てる、学習の流れを確認する、児童が学び合える場を設ける、振り返らせる‥‥この一連の流れを大切にしています。

そして、児童の多様な反応を受け止め、一人一人に合った手立てを考えています。（2人体制の授業も有効活用中です）

1時間目の授業風景です。　

【1年生】

1組：算数「たしざんのお話問題づくり」　

2組：国語「MIM　ことばをリズムで表そう」

【2年生】国語：「『お手紙』音読発表の準備」

【3年生】社会：「校外学習の新聞づくり」

【4年生】

1組：国語「3年生までに習った感じを使って文を書く」

2組：国語「よりよい話合いにするためのポイントについて考える」

【5年生】体育：「ベースボール型ゲーム」（小さい写真ですみません）

【6年生】理科「大地のつくりと変化　水で地層をつくる」

1時間目から、一生懸命学習に取り組んでいましたよ