学校ニュース

雨上がりでしたが、校庭がぬかるんでいたので、昼休みは室内で過ごしました

【教室では…】フッ素液でブクブクうがいをしていたり、カードゲームをしたり、イラストを描いたりしながら楽しんでいましたよ

【図書室・第２図書室では…】静かに読書をしていました。畳敷きの空間は、大人気！！

外には行けなかったのですが、思い思いの過ごし方をして楽しめたようですね

週末から来週にかけて、台風が接近する予報が出ています。お出かけの際は、身の回りや水場に十分留意してお過ごしください

月曜日に、児童が元気に登校するのを、楽しみにしています

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　てづくりじゃこふりかけ　じゃがいものそぼろに　かきたまみそしる

この時期は、新じゃががおいしいですねホクホクしていて、程よい煮崩れに味がよくしみていましたよ

手作りじゃこは、しっとりした食感でした。カルシウムが歯を丈夫にしてくれそうです

今週も、おいしい給食をありがとうございました。

昨日、すくすく学級の授業で、野菜の観察をしました。そこで、見つけたことや感じたことを友達に伝えるために、観察記録文を書く授業を行いました

観察記録を書くためには、事実や根拠となる事柄が必要です。今日の授業では、観察したことをホワイトボードにまとめておき、書く手段としました

児童は、ボードのメモを生かしながら、文を組み立てていきました。伝えたいことが目の前にあるので、「早く書きたい」と大変意欲的に取り組んでいました

書き上がった作品です。とてもよく書けていますね

委員会の時間に、運動委員会の児童と職員で、プール開きをしました

校長先生が、塩や御神酒、鰹節等をプールの四隅に蒔き、安全に安心して水泳学習ができるように祈願しました

来週、6年生がプール入り初めを行ってから、水泳学習が始まります児童の皆さん、もう少しだけ待っていてくださいね

【メニュー】

げんりょうコッペパン　ぎゅうにゅう　ブルーベリージャム　はるまき　かんぴょうのしょうゆあえ　カレーうどん

カレーにうどんを入れたカレーうどんは、明治時代に生まれたといわれています。うどんの出汁、めんつゆがうま味とコクを出していました。辛くなく食べやすかったです

第2回学校運営協議会を開催しました。今回は、全クラスの授業を参観していただいてから協議を行いました。

【授業参観】

【協議会】

（１）授業参観の様子から（感想等）

（２）学習指導・学力向上について（学校課題推進計画・授業研究会）

（３）とちぎ未来アシストネット事業の進捗状況

（４）いじめ防止基本方針について

（５）150周年記念事業の進捗状況

（６）その他・連絡事項等

授業の感想としては、

「早生まれの児童の発達に、他の児童と差が出ていないか。」

「支援体制を強化してするとよいのではないか。」

「大型TVの画面が暗いので、明るくするとよい。」

いじめ防止基本方針については、

いじめが起きる前に、『どういうものがいじめなのか』『どんなときに起こるのか』等、十分指導して欲しい。」など、質問やご意見をいただきました。

今回も、熱心にご協議いただきました。協議委員の皆様、貴重なご意見をありがとうございました

児童から「早く登りた～～い！！」という声がたくさんあり、今日の業間から使用してよいことになりました。

そこで、朝の時間に運動委員の児童と職員で登り初め式をしました

児童が、安全に遊べるように祈願して、テープカットをしました。

業間には、児童がたくさん……体育主任がすぐ近くで、危険の無いように指導しながら見守りました昼休みは、だいぶ人数が減って落ち着きましたよ

傷を付けなければ、いつまでもきれいな状態が保てるそうですどうぞ正しく使って楽しく遊んでくださいね

学校運営協議会の協議員さんが、ビオトープに水草を入れてくださいました。

きれいな水に緑が増えて、生き物たちも嬉しそうです

私が「ホタルを見たことがないので、ホタルが住んでくれないかな…」というと、

「昔は、（ホタルを）見るのが当たり前だったから、それほど珍しくないよ。」とのこと。

皆さんは、地域種のホタルを見たことがありますか？今は、ホタルを他地域から持ってきて育てていることが多いそうです。外来種もいるとか…純粋な地域種は珍しいそうです

蓮の花が、きれいに咲いています。ザリガニも200匹くらいいます。児童にザリガニ釣りをさせてあげたいです（その他の生き物は、捕獲厳禁です‥） 

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　ひじきのにもの　さけのさいきょうやき　とんじる　はとくちのけんこうしゅうかんゼリー

今日のゼリーは、歯と口の健康週間ゼリーです。どんなゼリーかしら…と思っていたら、リンゴ味のさっぱりゼリーでしたさらに、カルシウムがたっぷり入っているゼリーとのこと。リンゴのゼリーの下には、豆乳ゼリーが入っていて、2層構造でした

3年生が、知能検査をしました。

知能を、認知・記憶・拡散思考・集中思考・評価の能力等から、総合的・分析的に把握します。児童一人一人の学習スタイル（本人の得意とする勉強の仕方など）が分かりやすくなり、学習指導に役立つ検査です

決められた時間内に、できるだけたくさんの問題を正確にこなしていくのは、大変ですね。初めての検査でしたが、最後まで一生懸命取り組んでいました