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2024年2月の記事一覧
卒業式に向けて① 職員作業:紅白幕
2月28日(水)
3月15日には、卒業式を予定しています。体育館の会場づくり
も、少しずつ準備 が始まっています。放課後は職員作業
で、壁面に紅白幕
をはりました。金曜日までは体育館体育の使用が
できます。体育館が華やいだ雰囲気
になりました。
周辺のマットの整頓や防球ネットの格納
も行いました
。
合わせて、卒業生の椅子の場所の確認
も行いました
。
6年生の心
に残る卒業式
となるよう、しっかりと準備
をしていきます。
第9回代表委員会「来年度の1年生を迎える会」と「Cサミット⑤:SDGsの取組報告」
2月28日(水)
今日の昼休みは『第9回
代表委員会
』を日惜ホールで行いました。
まず、来年度の「1年生を迎える会」について、内容の伝達
を行いました。年度始めの忙しい時期ではなく、今年度中に概要
を確認
しておきます。決まっていることは、「学校紹介
クイズ
」と、「2~6年生
で作ったメダル
をプレゼント
」です。そして、企画委員
の児童から、3/8(金)までに各クラスで学校紹介
のクイズ
を3~5問程度作ってもらう
よう連絡がありました。
次に、SDGsに関する取組
について確認
しました。(1~3年生
の各学級の取組
については、4~6年生
の兄弟学級代表委員
があらかじめ「取組カード
』を回収しておきました
。)1月から始めた取組
の用紙に反省を記入
して、3/1(金)までに日惜ホール前に掲示するよう、企画委員会の児童から
連絡がありました
。
今回の代表委員会が今年度最終
となり、後期代表委員も終了
です。担当の野口先生
から、ねぎらいの言葉
があり、会が終了しました
。企画委員会の児童
を中心に会場の片付けをし
、代表委員の児童
は反省カード
の掲示
をしていきます
。
来年度に向けて、学校やクラス、家庭でできるSDGs
の実践を重ねていこうと、方向性
も確認
しました。みんなの力を合わせて、来年度も、実践
を重ねていきましょう
。
5年生 『なわとび大会』がんばりました
2月27日(火)
5時間目。体育館では5年生の『なわとび
大会
』が行われました。準備運動
を入念に行ったら、前半は自分がエントリー
した種目に出場する、「技能跳び
」に挑戦
です。前あや跳び・後ろあや跳び・前交差跳び・後ろ交差跳び・二重跳び、、、など8種目
の競技順について川島先生の説明
を聞いたら、、、
さっそく「技能跳びの部」を始めましょう。「がんばれ~
。」応援の声
が響きます。粘り強い挑戦
に、大きな拍手
がわきました。
後半は、「学級対抗長縄跳び
」です。3分間
に跳べる回数を競います。各クラス2チーム
が順番に対戦、先生方が回数を記録
しました。結果は、、、後ほど発表
します。
5年生はこのほかにも「持久跳び
」に挑戦
してきました。前跳びは5分
、後ろ跳びは2分30秒
跳べると合格
です。5年生教室前オープンスペース
の掲示板
によると、前跳び5分合格者
は16人
、後ろ跳び2分30秒合格者
は8人
いました。
すばらしいですね。みなさんよくがんばりました
。
1年生 道徳「大きなこえでいえるといいな」
2月27日(火)
3時間目、1の1の教室では道徳の授業
で、順番に役割演技
をしていました。主人公の気持ちを考えて「おはよう
。」のせりふを言っています。主人公のまやちゃんは、あいさつをしたい気持ちはあるけれど、どうしても恥ずかしくて
声が小さく
なってしまいます。
今日のめあては「まわりの人とあかるい気もち
でかかわることをかんがえよう。」です。「みんなだったら、まやちゃんにどんなアドバイス
をしてあげたいですか
。」道徳のノートに
書いてみよう。柏崎先生の質問
に、次々と意見が出ました。「勇気
を出して言ってみて。」「一緒に練習してみよう
。」「自分からあいさつできると気持ちよく
なるよ。」、、、
黒板のはじまで、みなさんが出してくれた考え
がびっしりと書いてありました。みなさんがんばりましたね
。まやちゃんと同じで「ちょっとはずかしいな~。」という気持ちの人も、勇気
を出してあいさつ
してみてくださいね。
6年生 グローバル教育プログラム授業実践:社会
2月27日(火)
栃木西中学校ブロックが研究指定
を受けている『グローバル教育プログラム
実践研究
』の授業実践は、今週も元気いっぱいに
続いています。今日は2時間目
に、6の3
で『社会科
』のプログラム「つながりの深い国々のくらし」の単元での提案授業
がありました。
本時を迎えるまでに、これまで調べてきた世界の国々
や日本との違い
について、各自ワークシート
にまとめてあり、クラス全体で共有
しました。言葉・文化・歴史・生活習慣・豊かさ・教育、、、いろいろな違い
に気づきました。
今日の学習のめあて「様々な『違い』を乗り越えて協力するためには、どんなことを大切
にすればよいだろう。」について、Metamoji
ワークシート
に自分の考えを書きこんでいきました。
個人の考えがまとまったら
、グループになって
友だちと意見を伝え合い
ました。気になったことを質問
したり、「それは、〇〇っていうこと
」と確認したりする姿がありました。活発な意見交換が見られたので
、さらに多くの人と意見交流
をしてみましょう。タブレット
を手に、3人
の人との意見交流を目標に、、、
「まずは相手を知ることが大切かな。」「相手を思いやる気持ち
をもたないと、、、」「考えを否定しない
で聴く
こと。」いろいろな声が聞こえてきました。
グループごとに、自分たちの班で出た意見を発表
しました。知る・平等・尊重・協力、、、たくさんのキーワード
が出てきました。真剣に聞き合い
、発表後には自然と拍手
が出るあたたかい雰囲気があります
。
最後の振り返りでは、今の私たちができる具体的な取組
やアイディア
を考えました。学校
で、各委員会
や係活動
で、家庭
で、、、
「世界がつながるためにできること。」について、みんなで考えを深めることができました
。今後の生活の中で、できることから意識して取り組めるといいですね
。
2年生 生活科「大きくなった自分のこと」
2月26日(月)
2年生は生活科
『大きくなった自分
のことをまとめよう』の学習で、1年間を振り返って、成長したこと
やできるようになったこと
についてまとめています。まとめ方はいろいろ。すごろく
や絵本
、新聞
、巻き物
、ランキング
など、自分の好きな方法でまとめます。
「かけ算九九がすらすら言えるようになったよ
。」「二重あやとび
ができるよ。」「けんばんの演奏
が上手にできるよ。」「宿題
も一人で進んで
できるよ。」いろいろなことができるようになった2年生
、成長しましたね
。立派な3年生
になれそうですね。
4年生 児童が自ら学習を進める授業の在り方
2月26日(月)
4年生の算数
は「分数の大きさとたし算・ひき算」の単元に入っています。3時間目、4年2組
の今日の学習のめあて
は「帯分数
のひき算のしかたを
考えよう」です。
4年生のみなさんは「児童自らが学習を進めていく授業
」に年度当初からチャレンジ
していて、『児童が主体的に
課題解決に向かい・協働的に
学びを深める姿
』が見られます。授業の進行
や発言者の指名、黒板への板書
、問題を解く時間のタイムキーパー
も児童が行い、担任の瑞希先生
は一人一人の進捗状況を
確認し見取ったり質問
に答えたりしています。
5分経ったことを知らせるアラーム
が鳴りました。進行児童が「となりの人と、計算のしかたを確認
してください。」と伝えると、、、
さっそくノートを持って、隣の人や近くの友だち
と解き方を
説明し合う姿がありました
。友だちに説明するので、ノートのまとめ方
も見やすく
分かりやすく
まとめる力がついています
。また、年間
を通して取り組んできた
ので、児童の学び方
・授業の進め方
がとても上手になっています
。
(チャレンジスタート当初:昨年5月12日
の4年1組
での算数の授業の様子
です。)
主体的に学びに向かう児童
の育成に、引き続き取り組んでいきます。
第2回PTA運営委員会・新旧役員会 お世話になりました
2月22日(木)
今日は午後に『第2回PTA運営委員会・新旧役員会
』を体育館で実施し、令和5年度の活動報告
と反省や令和6年度役員さんへの引継ぎ
を行いました。
広報・厚生・地域交流・環境美化・校外の5つの常置委員会
と、1~6年の学年委員会
ごとに、委員長・副委員長を決め、連絡方法も確認しました。
令和5年度役員のみなさまには、大変お世話になりました。令和6年度役員のみなさま
、どうぞよろしくお願いいたします。
朝の読み聞かせ⑯ ありがとうございました
2月22日(木)
今朝はあいにくの雨模様でしたが、8人
の読み聞かせ
ボランティア
のみなさんが来校してくださいました。
チーム特別支援・1の2・1の3
4の2・5の1
6の1・6の2・6の3
今日で今年度最後の読み聞かせとなるボランティアさん
には、お礼のプレゼント
をお渡ししました。図書委員会児童手作りの「お手紙
・しおり
・活動の写真
入りカード」です。
朝の読み聞かせは来週29日(木)が、今年度最終回
になります。よろしくお願いします
。
今年度最後シリーズ③『アルミ缶回収』 重さ運動会:結果はいかに?
2月22日(木)
今朝は、「今年度最後の〇〇」シリーズ第3弾
の、環境委員会
児童による『アルミ缶回収
』がありました。毎月、委員会活動直後の(木)と(金)2日連続
で実施していましたが、今月は明日が祝日
のため、今日一日
の実施となります。雨
にもかかわらず、たくさんの児童
がアルミ缶の入った袋を手に登校
してくれました。「おはようございま~す
。」
見る見るうちに、クラスごとの袋が満杯になっていきます。アルミ缶を袋に入れたら、名簿にチェック
をします。1・2年生
の名簿のチェック
は、環境委員会児童
がしてくれます。
入りきらなかったアルミ缶は、クラス表示の下にまとめておき
、ばねばかり
で重さを測り
集計して
います。計測
が終わったアルミ缶は、さらに大きな袋
にまとめていきます。回収最終回
の今回は、とてもたくさん
のアルミ缶が集まったそうです
。
『色別対抗:アルミ缶
重さ運動会
』の結果はいかに
。環境委員会
のみなさんが集計
して、来週
発表してくれるとのことです。1年間にわたる『アルミ缶回収
』にご協力、ありがとうございました
。
『色別対抗:アルミ缶
重さ運動会
』は今回で終了しますが、アルミ缶の回収自体は随時
、吾一広場
と西側自動ドア前
で行っていますので、引き続きのご協力をよろしくお願いします。
今年度最後シリーズ②『委員会活動』 がんばりました
2月21日(水)
ロング昼休みの『なかよし班遊び
』に続いて、6時間目の5・6年生
の『委員会活動
』も今年度最終
でした。各委員会では、いつも行っている常時活動
の他、今学期・今年度の振り返り
をしたり、次年度に向けての計画
を立てたり、活発に活動していました。
図書委員会:ボランティアさんへのお手紙、環境美化委員会
:アルミ缶回収の準備:清掃用具点検、
広報委員会:新聞作り、保健委員会
:手洗いブラックライト実験、栽培委員会
:活動の振り返りとポスター作製、
放送委員会:活動の振り返り、給食委員会
:配膳台の点検と清掃、国際理解委員会
:世界各国の「卒業」・「バレンタイン」、
なかよし委員会:ボランティア感謝会の準備、体育委員会
:今年度の活動と次年度の計画、企画委員会
:今年度の児童会行事の振り返り、、、
5・6年生が協力
して活動してきましたが、これからは、5年生
が6年生の思い
を受け継いで、よい学校づくり
に励んでください。
今年度最後シリーズ①『なかよし班遊び』 ありがとうございました
2月21日(水)
栃木中央小学校では、1~6年生
で縦割りのなかよし班
を編制しています。普段は、このなかよし班
で清掃活動
を行っていますが、今年度は年間で8回
、清掃のない水曜日のロング昼休み
に、「なかよし班遊び
」を計画しています。今日は、今年度最後
の「なかよし班
遊び
」、あいにくの雨
で校庭は使えません
でしたが、各教室や廊下・オープンスペース・体育館で、なかよく
楽しく
遊びました。
体育館では、ボール2つでドッジボール
どの班でも人気が高い遊びは、何でもバスケット、だるまさんが転んだ、いす取りゲーム、、、
教室の中での定番は、トランプ、ウノ、ジェンガ、、、
かるた、黒ひげ危機一髪は「黒ひげお一人様」と「黒ひげMAX5」があります。
「変顔マッチ」は友だちの表情を見て、自分のおでこのカードと同じカードを
探します。おでこカードに一番似ていた表情
の人が、カードをもらえます。みなさん、すばらしい「変顔
」です。
今日は、今年度最終の「なかよし班
遊び
」なので、班のみんなに心をこめて
お礼のあいさつ
をしました。「ありがとうございました
。」そして、1年間使ってきた「なかよし班カード
」に振り返りも記入
しました。
6年生のみなさん、これまで、学校のリーダー
として、様々な場面で活躍
してくれてありがとうございました
。卒業
まで、あとわずかとなりました。1~5年生
は、6年生
との思い出
を大切にしてくださいね 。
5年生 グローバル教育プログラム授業実践:社会
2月21日(水)
栃木西中学校ブロックが研究指定
を受けている『グローバル教育プログラム
実践研究
』の授業実践
は、3学期も積極的に
続いています。今日は5の3
で『社会科』のプログラム、「国土の環境を守る」の単元での提案授業
がありました。
本時のめあては『豊かな環境
を守るために、私たちにできることを
考えよう。』です。
まず、これまで学習してきた環境問題について、事前にまとめてきた各自のMetamojiシート
を基に、どんな課題があるか発表し合い
、クラス全体で確認
しました。
地球温暖化・海洋汚染・大気汚染・公害・酸性雨・異常気象・砂漠化・森林破壊・絶滅危惧種、、、実に様々な課題が出てきました。そこで、グループ
になり、自分の意見を伝えたり
、気になったことを質問
したりしました。
どのグループも、積極的な話し合いが行われていて、身振り手振り交えて伝えたり
、先生からの質問
に答えたりする姿
がありました。班の友だちの意見
や班で話題になったことを、タブレットMetamojiワークシート
上に、色分けしてメモ
をとっている人もいました
。
グループの話し合いがひと段落した班
は、他のグループ
に出向いてみたり、タブレット
内の友だちのMetamojiワークシート
を見せてもらったり
して、さらに考えを広めていました。考えが深まったところで『わたしのイチオシ
アイディア
』をカードに書き
、黒板の課題と思う場所に貼りました。『わたしたちにできること』がたくさん出てきました。
最後に、本時の振り返りをMetamojiワークシート
にまとめました。
「解決策がきっとある。」「みんなで関心
をもって話し合う
ことが大切。」「私たちにできないこともあるけれど、少しずつでもできること
を取り組んでいきたい。」「みんなでやれば楽しく取り組める
。」いろいろな振り返りの発表
がありました。
これからの生活の中で、SDGsの視点
で「持続可能な豊かな環境
」についても、意識していけるといいですね。
春が来た② 校庭の河津桜『開花宣言!』
2月20日(火)
今日は晴れてぽかぽか陽気
。校庭ではたくさんの児童
が遊んでいました。「校長せんせ~い。桜が咲きました~
。」昨日までは咲いていなかった校庭南西角の「河津桜
」に、一気にたくさんの花
が咲いていました。
まだ2月ですが、本日『開花宣言』です。青空
をバックにとてもきれい
です。
校庭そうじ担当の児童のみなさん
は、河津桜前
が集合場所
です。外山先生
と一緒に一列に並んで「おねがいします
。」
栃木中央小学校校庭に『春が来た
』
春が来た① 2年生のヒヤシンスは双子!?
2月20日(火)
2年生のみなさんが生活科の学習
で育てているヒヤシンス
が咲き誇っていて、2階のオープンスペースはとてもよい香り
がしています。赤・濃いピンク・淡いピンク・ワインレッド・むらさき・クリーム・白と、いろいろな色のヒヤシンス
が咲いています。近づいて見て
みると、こちらの白いヒヤシンス
は、1つの球根
から2本の茎
が出ていて、2本とも花
が咲いています。3枚目の写真、こちらの濃いピンク色のヒヤシンスも双子
です。そのとなりのむらさきと白は兄弟
のように大小2本
の茎にそれぞれ花
が咲いています。
2年生の育てているヒヤシンス
は花も香りも2倍
楽しめています
。
栃木中央小学校2階オープンスペース
に『春が来た
』
3年生 国語:タブレット入力もバッチリ!
2月20日(火)
3年生は国語
「これがわたしのお気に入り
」で、友だち
に自分のお気に入りを
紹介する文作りを学習しています。3時間目、3の3の教室では、みなさんが集中して
タブレット
でローマ字入力
をしていました。今日の学習のめあて
は「友だちにしょうかいする文章
を書こう。」で、「ローマ字入力表
」を手元に、自分のお気に入りについて、タブレットMetamoji
ワークシートにまとめています
。「思い出
のぬいぐるみ」・「持久走大会
の賞状」・「ハムスター
のゆきちゃん」・「サッカー
ボール」・「たらのめ
」、、、いろいろなお気に入り
があります。
次の単元「コンピュータ
のローマ字入力
」を先に
学習して、タブレット
での文字入力に挑戦
しています。自分のお気に入りの品の写真
は、あらかじめタブレットを持ち帰って撮影
してきたものを貼り付けています。どの子もすばらしい集中力
、自分のお気に入りを友達に伝えたいと、一生懸命にローマ字入力
していました。大型テレビ
画面上には、全員
のタブレット画面が映し出されています。
永盛先生が、テレビ画面
に一人のMetamojiワークシート
を映し出して、段落が変わる時の文字の空け方を説明
し始めると「先生に注目
だよ。」と友だちに声をかけ合っていました
。児童機の画面も「先生に注目
」に切り替わっています
。段落の変え方
が分かったら、それでは続きに取りかかりましょう。
栃木中央小学校の児童は、どの学年でも授業で
タブレット
を効果的に活用し、児童が操作するスキル
も身に付けています。6年生
の教室背面掲示板には、国語
『日本文化
を発信しよう』の授業で、タブレット
を用いて作成したワークシート
が掲示されています。
どの作品も、力作ぞろい。入力スキルを身に付けて
、すばらしい発信力
を発揮しています
。
ココアあげパン いただきます!
2月19日(月)
栃木中央小学校の共同調理場
では、栃木中央小学校
と南小学校
の給食を作ってくださっています。栄養教諭の青木先生
は、南小学校にも出向いて『食育指導
』を行っていて、6年生
の「給食の献立作り
」の授業も行いました。
今日の給食は、その授業で南小学校の6年生が
考えてくれた『洋風メニュー
』で「ココアあげパン
・牛乳・イタリアンサラダ・ジャガイモのカレースープ」の献立
でした。
あげパンは、児童に大人気
のメニューですが、中でも『ココア
あげパン
』は6年生に感謝する会のクイズ
にも出されていたとおり、6年生
の一押し献立
です。とてもおいしかったですね
。
卒業まであと何日? 日めくりカレンダー
2月19日(月)
6年生の教室をのぞいてみると、どの学級にも一人1枚ずつ
作成した『卒業
まであと〇〇日』の「日めくりカレンダー
」が目を引きます。国語で学習した「人を引き付ける表現方法
」も取り入れて、どのカレンダーにも作成者のコメント
が書かれています。ちなみに、今日、2月19日は『卒業
まであと18日
』です。中には、じっくり読みこんでしまう感動
の大作
もあります。
めくり終わったカレンダーも、廊下に掲示されていました
。
卒業までの日々を、一日一日味わって
過ごしている6年生のみなさん
です。
わくわく図書室 『妖怪パン総選挙』実施中
2月19日(月)
栃木中央小学校の図書室
は、児童が読書活動
に親しめるよう、年間を通して様々な企画
を行っています。3月は「蔵書点検
」となってしまうため、図書の本の貸し出し
は2月いっぱい
ですが、今日から22日(木)までの4日間、恒例の『妖怪パン
総選挙
』を実施します。
この『妖怪パン』は、去年の夏休み開館日
に本を借りに来た児童が、デザイン
を考えてくれたものです。来年度の『図書室
運動会
:妖怪パンくい競走
』に採用する『パン
』を選ぶ総選挙
です。図書室貸し出しカウンター
には赤・青・黄・緑の鬼がお出迎え、たくさんの児童
が本を借りに来ました。学年カラーの丸シール
を一つもらって、、、
図書室廊下の妖怪パン投票用紙にシールを貼ります。「どの『ようかいパン
』にしようかな~
。」みなさんじっくりと見て
、選んでいます。
「じゃパ~ン」・「ごクロうワッサン
」・「そんなばなな
パン」・「ショック
パン」・「はいチーズ
パン」楽しいネーミングの『妖怪パン』がずらりと並んでいます
。
投票用シールは、期間中本
を借りると毎回もらえる
ので、気になったパン
があったら、毎日本を借りに来てください
。力作
『妖怪パン
』、ぜひ見に来て、投票してくださいね。
昼休みには校庭で元気いっぱい
2月16日(金)
今日はお天気もよく、昼休みの校庭
には、元気に遊ぶ児童
の姿がいっぱい。全員がさわったり遊んだりできるように、各学級順番にまわしている、大谷選手
の『野球
やろうぜグローブ
』は、3年生
まで回っていて、永盛先生
とキャッチボール
を楽しむ児童の姿
が見えます。
子どもたちに人気の遊びは、ブランコ
などの遊具の他、鬼ごっこ
、ドッジボール
やドッジビー
、なわとび
、一輪車
、、、
長なわとびも人気です
。1年生
でも上手に跳べる人がいますね
。さすが4年生
は、縄をまわすスピードも
続けて跳ぶスピードも速い
。
天気のよい日の昼休みは、校庭での遊び
も満員御礼
です。
eライブラリ(家庭版)を
お使いいただけます。
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