カテゴリ:３年生

　１月２３日（月）

　３年生は国語で『ありの行列』の説明文の学習をしてきました。今日は学習を通して「はじめて知ったこと」「もっと知りたいこと」を見つけて、自分が「考えたこと」を加えた感想を書き、伝え合う学習に取り組みました。

　はじめに、今日の学習のめあてを確認して書いたら、みんなで音読します。ワークシートは２種類、チャレンジコースとヒントコース、自分で選んで感想を書きましょう。

　それではさっそく、取りかかりましょう。３つの段落に分けて、書くポイントも明確なので、みなさんどんどん取り書き進んでいます。感想が書けて読み直しもできた人は、ペア学習で伝え合います。みなさん、なんだかうれしそう。

　全員書き終わって、みんなで感想の伝え合いをしました。お互いに発表できたら、次のペアをさがしてどんどん伝え合いをしましょう。

　最後は、発表です。感想を発表する人の方を向いて、自然と拍手が起こりました。

　３の３のみなさん、感想を書いて伝える学習に意欲的に取り組めましたね。ペア学習の進め方、発表のしかた・聞き方もとてもよかったです。がんばりましたね。

　１２月１４日（水）

　今週は、いろいろな学年が『紙版画・木版画』の刷りに挑戦しています。オープンスペースを使うクラスは学年で相談して割り当てて、順番に一人ずつ「刷り」の作業を行っています。

　３年生は、社会科校外学習で出かけた「ぶどう狩り」をテーマに作品を作っています。ぶどうの一粒一粒も、見ている方向に寄せた眼球の動きも、細かいところまで工夫しました。３階東のオープンスペースでは、３の３のみなさんが作業中。インクをしっかりとのせて、ばれんでやさしくこすります。張り合わせた境目の細かなところは指も使って、、、「インクが付いたかな～」「よし、めくってみよう。」

　生き生きとした表情の、すてきな作品が刷れましたね。よくがんばりました。

　１２月６日（火）

　３年生は理科で「電気で明かりをつけよう」の学習をしています。今日は「電気を通すものと通さないものを調べよう」を学習のめあてに、実験に取り組んでいました。調べたいものに導線のはじとはじをあてて、豆電球がつくか確認します。大型テレビで実験のやり方を確認したら、さっそく始めましょう。

　「定規は電気を通すかな～」「はさみは刃のところはついたけど、手のところはつかないよ。」みなさんどんどん調べて、ノートに記録をしています。

　「コンパスはどうかな」「机の脚ってどうだろう」「黒板のとっても調べてみよう。」「教室の扉は、木の部分と金属の部分で違うみたい。」

　みなさん、次々と進んで調べたいものを見つけて、実験に取り組みノートに記録をとっていました。電気を通したものには、どんな秘密があるのかな。　

　１１月３０日（水）

　体育主任の田端先生から「なわとびカード」が全校生に配られました。今年も、なわとびの季節がやってきました。

　今日は水曜日、ロング昼休みです。校庭では、３の１のみなさんが辻先生と一緒に、長縄の練習をしていました。「みなさん、がんばって～。」「は～い。がんばってま～す。」

　先生がゆっくり縄をまわしてくれているので、みるみる上手に跳べるようになっていました。みなさん、すごいですね～。

　１１月２５日（金）

　今日は、２時間目に３の２、３時間目に３の３、４時間目に３の１のみなさんが、髙久先生と『ぼく・わたしのたん生』の授業を行いました。

　はじめにいろいろな動物を「おへそのある・なし」で分けてみました。ねずみはちょっと迷ったけれど、卵で生まれるか・赤ちゃんで生まれるかの違いにも気がつきました。命の誕生は、お母さんの卵子とお父さんの精子が必要なこと、それはとても小さくて、大きいほうの卵子でもカードにあけた穴くらいの大きさであることを教えてもらいました。「うわ～。ちいさ～い。」

　赤ちゃんは、お母さんのお腹の中で胎盤やへその緒を通して栄養をもらって、だんだん大きくなります。では、どのくらいおなかの中にいるでしょう「１年」「５か月くらい」予想を言ってくれました。実際は、、、カレンダーを広げて、広げて、、、１０か月です。

　生まれてきた赤ちゃんの体重は、平均３㎏くらいです。「思ったより重たいです。」「お母さんは大変だと思います。」

　ここで、誕生した時のことをお家の人にインタビューして書いたプリントを、みんなでもう一度読んでみました。「とてもうれしかった。」「無事に生まれてほっとした。」「家族が増えて、成長が楽しみ。」と、お家の人の思いを発表してくれました。

　最後に今日の授業の感想をワークシートにまとめました。自分の誕生について、お家の人の思いを知ることや詳しく学習することができましたね。