カテゴリ:６年生

　２月１０日（木）

　今日は朝から、みぞれ混じりの雪が降っていました。校庭の一部がうっすらと白くなりましたが、子どもたちが雪遊びができるほどは降ることなく、午後にはすっかり消えてしまいました。

　　　

　６年生の教室では、卒業制作の『オルゴールボックスづくり』が始まっていました。下絵を考えたらトレーシングペーパーで写し取ります。大型テレビには、日下部先生の試作品、力作が映っています。

　　

　下絵が描けた人は、彫刻刀で彫り進めています。みなさん真剣、集中しています。

　　

　小学校生活の思い出、運動会や修学旅行の様子を描いている人もいました。どんなオルゴールができ上るか、楽しみですね。

　２月９日（水）

　６年生のみなさんは、昨年１２月に、栄養教諭の横山先生と『給食の献立を考えよう』の授業を行い、それぞれに工夫した献立をつくりました。

　今日はその力作献立の一つ、６の１の中野さんが考えてくれた献立を、みんなでいただきました。「米粉パン・牛乳・卵のチーズ包み・白菜サラダ・チキンビーンズ・いちごゼリー」の献立です。

　　　

　旬の野菜「白菜」を使ったり、地場産物の「米粉」を使った米粉パンや「いちご」を使ったいちごゼリーなどを取り入れてくれました。季節感とふるさと感たっぷりの給食、おいしくいただきました。

 

　２月３日（木）

　卒業までの日数が３０日を切った６年生。「学校のために何かできること」に取り組もうと、企画委員会児童の提案で『ボランティアによる朝の清掃活動』を行うことになりました。２月中の毎週木曜日に実施する計画です。

　今朝はその初回です。７：５５になったら校内に分かれて、廊下や階段、オープンスペースなど、進んできれいにしてくれる６年生の姿がありました。

　　

　　

　昨日水曜日は「ロング昼休み」で清掃がない日だったので、たくさんのほこりが取れていましたね。ボランティアのみなさんの、自主的活動のおかげで、廊下や階段が、スッキリきれいになりました。６年生のみなさん、どうもありがとう。

　最上級生の立派な姿、下級生もしっかりと見せてもらっています。

　２月２日（水）

　お昼休み、６年生の教室前がにぎやかです。

　　

　６年生はどの学級でも、卒業までの残り日数をカウントダウンしています。６の３では、一人ずつ担当した数字を書いた『日めくりカレンダー』になっています。

　今日のカードは『３０日』クレヨンしんちゃんが「あと３０日だぞお。」と言っていました。

　卒業までの日々、一日一日を大切に過ごしていきたいですね。

　１月２６日（水）

　６年生は外国語の学習で、将来の夢についてまとめています。今日はいよいよ「Let‘s tell your dream job.」を学習のＧＯＡＬに、一人ずつスピーチをしていました。自分の夢の職業だけでなく、どんなことが好き（I like ～）で、何が得意なのか（I`m good at ～）も、伝えることができました。

　　

　Baseball player や Artist 、Jazz player など、それぞれの将来の夢を発表してくれて、発表の後には大きな拍手がわきました。みんな堂々と発表できました。

　　

　原稿を見ないで、また、原稿を友だちに見せながら発表してくれる人も、多かったです。素晴らしい夢がたくさんありました。

　夢がかなうといいですね。応援しています。

 

 

　１１月２１日（火）
　３時間目、校庭から「９７、９８、９９、１００、１０１、、、」元気いっぱいな声が聞こえてきました。６年生が体育の授業の後半、長縄連続跳びの回数を数えながら、リズムよく跳んでいました。

　　

　今日の記録は「１５２回」でした。クラスのみんなで、気持ち一つにして、リズムよく跳んでいる姿、立派でした。まだまだ記録がのびそうですね。

　１２月１３日（月）
　６年生は今日、居住地ごとに分かれて、栃木東中・栃木西中・栃木南中学校での『入学説明会』に参加しました。給食を早めにいただき、担任の先生とともに、各中学校まで歩いて行きました。
　それぞれの中学校では、中学校での学習や生活、入学にあたって準備することなどの説明を聞いたり、体験授業を受けたりしました。

　

　　

　　　　　

　６年生のみなさん、中学校への進学に向けて、少しずつ準備できるといいですね。

　１２月１３日（月）
　栃木中央小学校の栄養教諭の横山先生は、給食の献立を考えてくださるのはもちろん、栃木中央小学校と南小学校の児童を対象に『食育授業』も行っていて、１１月には５年生の各教室で『食育授業』実施しました。
　今日は６年生。１時間目に６の１、２時間目に６の３、３時間目に６の２の各教室で、「給食の献立を考えよう」の授業を行いました。
　まずは、家庭科で学習した「献立を考えるときのポイント」「給食で考えるポイント」を教えていただいて、、、　

 　　

　さっそく献立を考えてみましょう。「どれにしようかな～」
　みなさんが考えてくれた献立の中から、代表作品が３学期の給食で実際の献立となって配食される予定です。みんな真剣、分からないことは横山先生に質問しながら、栄養バランスや彩り、そして価格も考えて、給食の献立を考えていました。

 　　

　さすが６年生、短い時間でしたが、それぞれに工夫したおいしそうな給食メニューを考えて、発表することができました。

 　　

　どの献立も、とてもおいしそう。どの献立が３学期の給食に採用されるか、楽しみですね。

 

　今日の学習を生かして、お家でも栄養バランスや彩のよい、安心価格の献立を考えて作っていけるといいですね。

　１２月１０日（金）
　６年生は外国語でも、小学校生活の振り返りをしています。今日は６年生の各教室で「『My best３ school memories.』を発表しよう」の学習で、スピーチを行いました。キーセンテンスを復習したら、、、

　　

　さっそく、小学校生活を振り返り、「First 、Second、 Third」を使って、「school trip」「sport festival」など、自分の思い出ベスト３を紹介し合います。

　　

　紹介した３枚の「school memories」シールは、思い出写真の近くに貼っていきます。「I enjoy～.」や「It was～.」の表現を使って、その時・そこでしたことや感じたこと・思ったことも、英語で発表することができました。
　　

　クラスそれぞれにベスト３は少しづつ違いましたが、どのクラスでも「school trip」を選んだ人が多かったようです。
　アリアン先生にも「Good job！」「Nice challenge.」とほめていただきました。

　１２月６日（月）
　３時間目、理科室では６の２のみなさんが、理科『水よう液の性質』の学習のまとめを行っていました。日下部先生からの指令「水よう液を見破れ」に挑戦中。
　ビーカーに入った「食塩水」・「重そう水」・「炭酸水」・「アンモニア水」・「薄い塩酸」・「クエン酸水」・「水」どれがどれなのかを、これまでの学習を生かして見破ります。
　　
　見た目やにおい、蒸発させてみた時の様子、リトマス紙の変化の様子を、ワークシートにまとめていきます。
　
　火を扱う実験も、グループの友だちと協力して、安全に手際よく行うことができました。無事、水よう液を見破ることができました。

　１２月２日（木）
　今週は人権週間。月・水・木と３日間のお昼の放送で、６年生の代表児童が、夏休みに書いた『人権に関する作文』の朗読をしてくれました。
　　　
　さすが６年生、新聞を読んで感じたこと、オリンピック・パラリンピックを通して思ったこと、社会科で学習した憲法について述べている作文もありました。
　自分もお友だちも、一人一人を大切にし、みんながなかよく生活できる栃木中央小学校にしていきたいですね。

　１２月２日（木）
　６年生は家庭科『まかせてね　今日の食事』の単元で、「１食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。火曜日には６の１のみなさんが調理実習を行いましたが、今日は、６の３のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
　　
　さすが６年生、どの班も協力して、手際よく茹でたり炒めたりしていました。
　おや？！？、お鍋の中はもしかして、農園でとれたさつまいも！？
　出来上がったチャンプルーは、こぼれないようにお椀に入れて教室に運び、給食の時間にいただきました。かつお節を振りかけて、、、とてもおいしそうです。
　田端先生が、大皿のシシャモの隣にのせている「さつまいも」の、なんと大きいこと。みんな、わくわく
　　　
　　　
　６の３のみなさんは、給食　＋　調理実習したチャンプルー　＋　さつまいも　の豪華なお昼ご飯になりました。栄養満点いただきます。

　１１月３０日（火）
　６年生は家庭科『まかせてね　今日の食事』の単元で、「１食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。緊急事態宣言下ではなかなかできなかった調理実習ですが、今日は、６の１のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
　　
　　
　　　
　さすが６年生、どの班も協力して、手際よく材料を切り、茹でたり炒めたりすることができていました。
　今日学習したことを生かして、お家でもぜひおかずを一品作ってみてください。

　１１月２４日（水）　
　５時間目、６年２組では算数「拡大図と縮図」の研究授業を行いました。本時のめあては「方眼を使って、拡大図や縮図を書くことができる」です。これまで学習したことを確認したら、さっそくタブレットで拡大図の作図に挑戦です。さすが、日頃からタブレットを活用している６年生、みんなタブレットのワークシート上で上手に操作して、２倍サイズの拡大図を作図することができました。
　　
　自分の考えた拡大図の書き方を、グループの友だちと伝え合い、どんな手順で作図したのかを発表しまとめました。
　　
　書き方を確認したら、「たしかめの問題」に取り組みました。
　　
　６年生のみなさん、よくがんばりました。振り返りもしっかり書けましたね。つぎはいよいよ方眼がない場合の拡大図に挑戦です。みなさんならできる

　１１月１６日（火）
　４時間目は６年生が『試走』に挑戦しました。『持久走大会』のコースでは、５・６年生は外周を３周しますが、力強い走りを見せてくれました。
 　まずは女子のみなさん、、、
　　
　続いて男子、、、
　　
　最後まであきらめないで、走ることができました。大会に向け、こつこつと練習を重ねて、自分の記録を伸ばしていきましょう。
　『持久走大会』では、１年生とペア学年を組む６年生のみなさん、がんばってください。

　１１月１２日（金）
　今日は「令和３年度模範児童・生徒表彰式」が岩舟文化会館で行われ、栃木市内の小・中学校の代表者が表彰を受けました。栃木中央小学校からも３名の６年生が表彰式に出席しました。大川市長さんや青木教育長さんのお話も立派な態度で聞くことができました。　
　　
　栃木中央小学校は学校番号順で市内一番なので、３名は一番最初に呼名されましたが、元気よく返事をして表彰を受けました。
　日頃の学校生活でも、リーダーシップを発揮して、みんなの模範となっている６年生のみなさん、今後の活躍も期待しています。

　１１月５日（金）
　６年生は国語で「『鳥獣戯画』を読む」の学習をしています。５時間目、栃木市教育研究所・特別支援教育部会の先生方が、６年３組の授業の参観に来てくださいました。
　今日のめあては「絵と文章を照らし合わせて、筆者の見方をとらえよう」です。
　さっそく、筆者が絵のどこに注目しているのかを考え、絵と文章をタブレット上で結んでいきました。
　　　
　次に、グループになって、自分が選んで線を引いたところ（絵と文章）を友だちと確認し合いました。
　　
　最後に全体で確認しました。筆者がどこに注目して、どんな思いをもったのか、どんな解釈をしたのか、発表していきました。
　　　
　６年生のみなさん、がんばりましたね。この後のパンフレットづくりでも、今日の学習を生かして取り組んでいきましょう。

　１０月２９日（金）
　６年生は今日、薬剤師の佐藤先生をお招きして「喫煙・飲酒の授業」を行いました。実験や体験もある内容の深い授業を、２時間目に６の２、３時間目に６の３、４時間目に６の１と、３回も行っていただきました。
　今回は「学校保健委員会」として、PTA厚生委員会のみなさんにも参加いただきました。
　　
　子どもはまだ体が「未完成」をキーワードに、たばこやお酒の害について考えました。
　喫煙が体に及ぼす影響を教えていただいた後、たばこ１本に含まれる「薬物」を実際に見てみる実験も行いました。
　　
　飲酒の影響も教えていただき、一人一人のお酒に対する体質を調べる体験も行いました。ばんそうこうをはがした後の色により、人によって「お酒を分解する酵素」が違うことが分かりました。
　　
　　　　
　佐藤先生の分かりやすい説明で、あっという間に感じた１時間でした。「勇気をもってことわる」「友だちを大切に」「子どもの体は未完成」たくさんのことを教えていただきました。
　PTAのみなさまにも実験や体験に参加していただき、ご協力ありがとうございました。

たっぷり楽しんだ一日。この後、学校に向けてバスで出発します。みんなとても元気です那須の山々、さようなら。

班別行動で、たくさんの乗り物を楽しんだ６年生。
リバーアドベンチャーでは「思ったより濡れます」の表示の通りになってしまった人も、、、