カテゴリ:４年生

雨にも負けず、風にも負けぬ4年生たち。大中寺から、遊歩道を上がってきました。

『お腹空いた〜』『疲れた〜』と叫びながら、ニコニコ笑顔で歩いていましたよ。

これから、自然の家に入ります。

大中寺に着きました。バスに酔うこともなく、みんな元気です。

大中寺の七不思議の話を聞いてから、境内を見学しました。

総合的な学習の時間に太平山について調べているので、現地をしっかり見学していましたよ。４年生の皆さんは、七つの不思議を覚えてこられるかな？？

雨が降り始めたので、荷物をバスで運びました。そのため、写真を載せることができませんすみません

今日から、4年生が、太平少年自然の家へ宿泊学習に行きます。1泊2日です

あいにくのお天気になってしまいましたが、西方っ子パワーで雨雲を吹き飛ばしましょう

今朝、4年生たちは通常登校し、室内で健康観察をした後に、体育館で出発式をしました。

保護者から離れて、初めて友達とお泊まりしますちょっと緊張しているようですが、ワクワク感もあって、笑顔で「いってきます！！」のあいさつをすることができましたよ。

今日は、大中寺の見学と杉板焼き、ナイトハイキングを予定しています。☔️の状況によっては、屋外での活動は難しいかもしれませんね。(予定通り、進められますように‥と願うばかりです児童の体調を気遣いながら、状況を的確に判断して活動を進めてまいります。）

それでは、行って来まーす♪♪

4年生が、来週の宿泊学習に向けて、布団のたたみ方や入所式等の練習をしました。

担任の「はい、かけ毛布のたたみ方をやってみて～。」「次の人は、敷布団たたみ方をやってみて～。」の指示に沿って、きれいにたたんでいましたよ

使ったもの（場所も）は、使う前よりきれいにするのが約束です。今日、しっかり練習したので、当日も安心ですね。

この週末に、お泊りグッズの用意をするのかな？

あらあら、リラックスムードですね。仲がいいんだね

２５日（月）１・２時間目に、４年生が体育の特別授業を行いました

実は！栃木県は、２年前まで体力テストの投力が全国ワースト１位だったそうです（しかも９年連続…）本校も例にもれず、投力が低い傾向にあります

そこで今回、栃木県教育委員会から体育エキスパートティーチャーをお招きして、子どもたちの投げる力を高めていただく授業を実施しました。

【始めに、理論編】

【校庭に出て、実践編】

軸の取り方や体重移動、肩の回し方等丁寧に教えていただいたので、どの子もいいフォームになってきました児童も、「最初より、ずっと遠くまで届くようになった」と喜んでいましたよ

この授業は、もう１回あります。引き続き練習を重ねて、次回までにもう少し距離を伸ばせるといいですね

エキスパートティーチャー様、ご指導をありがとうございました 

　☆クリーンプラザ☆

施設の方の話を一生懸命聞いてメモをたくさん取っていました。

施設内の見学では、見たことも無い機械に興味津々。

お昼は班のみんなと一緒にお弁当を楽しく食べました。

私たちの出すごみのゆくえや、分別の大切さに気付くことができました。

　★薗部浄水場★

 施設の方の話を一生懸命聞いてメモをたくさん取っていました。

家庭用の配水設備の模型も見せていただきました。

様々な機械を使っていることに驚いていました。

給水車で冷たい水のサービスもありました。

私たちが安心・安全に水を飲むために、様々な工夫があることに気付くことができました。

わたしたちの暮らしを支えてくれている仕事の工夫と努力・大切さを、たくさん学ぶことができました。

あいにくの小雨ですが、4年生が社会科校外学習に出発しました

今日は、とちぎクリーンプラザと栃木市上下水道局を見学します

児童は、元気な探検隊となって、とても嬉しそうにバスに乗り込みましたよ

【まず、2組が出発】

【時間差で、1組が出発】

市の施設を調べることによって、様々な場所や人が自分たちの生活を支えてくれていると、実感できるでしょう教科書では分かりにくいところも、直接お話を聞いて確かめるよい機会ですね。「百聞は一見にしかず」です

それから、どの児童も「お弁当も楽しみ～～」と言っていましたよ。

いってらっしゃ～～～～い

音楽の授業では、リコーダーで「エーデルワイス」の演奏を頑張っています。

指遣いを友達と声を掛け合いながら、一生懸命練習しています。

きれいな音色が音楽室に響いていました。

5時間目に、4年2組が国語の公開研究授業を行いました本校職員のほか、西方中や真名子小からも参観に来ていましたよ。

本校の学校課題は、「主体的に読み解く力を高め、考えを深める子の育成～読み解いたことをもとに自分の考えを持ち、伝え合う授業づくり～」です。

今までに習ったことや叙述をもとにして文章を読み取り、根拠をもって自分の考えを伝え合う活動に力を入れています

今回の授業では、自分の考えを深めさせたり、考えを整理させたりする手立てとして、グループや全体での話合いの時間をしっかりと確保しました

若手教員の挑戦です。先輩の先生達と何度も話合い、練りに練った授業を行いました

話し合ったことは、全体で共有します。いろいろな考えを受け入れながら、自分の考えを深めていきます。

たくさんの先生が見ている前でも臆することなく、集中した授業をしていましたね発表できなくても、授業の中に、たくさんの呟きがありました。この呟きをつないで、児童の中に共有していく指導力を向上させたいと思います

５・６年生が中心となって「1年生を迎える会」の準備をしてきましたが、そこに4年生も協力しようということになりました

図工「学校もり上げキャラクターをつくろう」という学習を活かして、1年生が見て喜んでくれるキャラクターづくりをしました。できた作品は、校内に飾って楽しい雰囲気づくりの一助としました

4年生たち自身、描くのも飾るのも楽しかったようです