学校ニュース

2021年10月の記事一覧

4・5・6年生 代表委員会

 10月8日(金)
 今日は昼休みに『代表委員会絵文字:キラキラ』が行われ、日惜ホールに4・5・6年生の各学級代表絵文字:キラキラのみなさんが集まりました。今日の議題は「栃木中央小学校絵文字:学校をよりよくしよう!」で、企画委員会絵文字:キラキラ委員長さん絵文字:星から説明絵文字:お知らせがありました。
  
   
 この後、企画委員会のみなさんが1・2・3年生の各学級にも『代表委員会絵文字:キラキラだより絵文字:鉛筆』を届けて、どんなことができるか、クラスごとに話し合ってもらい、その意見を集約します。みんなのアイディア絵文字:キラキラ・みんなの力絵文字:重要で、よりよい絵文字:キラキラ栃木中央小学校絵文字:学校にしていきたいですね。

目の愛護デー献立 いただきます

 10月8日(金)
 10月10日は『目の愛護デー絵文字:キラキラ』です。今日の給食絵文字:食事 給食は、その『目の愛護デー絵文字:キラキラ献立絵文字:食事 給食』で、「ごはん・牛乳・ビビンバの具・ナムル・わかめと卵のスープ・ブルーベリー絵文字:星ゼリー」した。ブルーベリー絵文字:星に含まれるアントシアニンは、ものを見る働きをスムーズに行えるようサポートしてくれます。
   
 また、保健委員会絵文字:星の児童が「目絵文字:キラキラの健康」に関するお話やクイズも絵文字:お知らせ放送してくれました。
  
 本絵文字:ノートを読むとき、パソコン絵文字:パソコンやタブレット絵文字:星を操作するとき、ゲーム絵文字:笑顔をするとき、目の健康絵文字:キラキラを考えて行動できるといいですね。

3年生 道徳:なくなるお届け物

 10月8日(金)
 2時間目、3年生の教室では道徳絵文字:星「なくなるお届け物」の授業中。子どもたちにおなじみのアニメの動画絵文字:キラキラを視聴して、登場人物の行動について考えました。「お母さんに正直に言った方がよかった。」「クッキーを食べなければよかった。」いろいろな意見が出ました。
  
 ワークシートに自分の考えを絵文字:鉛筆書いたら、まわりの友だちを意見絵文字:お知らせ交換をしました。自分と違う考えにも「なるほど。」「ここは同じだね。」と互いに声をかけていました。
  
 一人一人が「もし、自分だったら」と真剣に絵文字:良くできました OK考えて、考えを伝えたり聞いたりする絵文字:良くできました OKことができました。

5年生 栄養のバランスを考えよう

 10月7日(木)
 『家庭科絵文字:キラキラ』の授業絵文字:会議は、5年生から始まりました。
 今日、5年2組では「食事絵文字:食事 給食の役割と栄養絵文字:星のバランスについて考え、食品を分類しよう」を学習のめあて絵文字:鉛筆に、授業を行いました。
 はじめに、食事の役割について考え、「健康」や「成長」「五大栄養素」などのキーワード絵文字:虫眼鏡を確認しました。
   
 そして、パンやだいこん、じゃがいもなどの食品を、「エネルギーになる」「体をつくる」「体の調子を整える」という栄養素絵文字:星の役割ごとに分けてみました。みんな真剣に集中しています。「マヨネーズはどの仲間かなあ。」「ミカンはきっとビタミンだよ。」「ジャガイモって、野菜?」いろいろなつぶやきが聞こえます。
   
 みんなで答えあわせ。「ジャガイモは『炭水化物絵文字:星』なんだ~!」「チーズは『無機質絵文字:星』かあ。難しかったな。」新しい発見絵文字:虫眼鏡がありました。食品ごとに栄養素絵文字:キラキラとその役割絵文字:キラキラを確認しました。最後に「学習絵文字:鉛筆の振り返り」をタブレットのワークシートに記入絵文字:鉛筆しました。
  
 食品それぞれの役割絵文字:キラキラに気付き、栄養バランス絵文字:キラキラのよい絵文字:良くできました OK食生活絵文字:食事 給食を心がけたいという発表もありました。みなさんの健康絵文字:星と成長絵文字:星に欠かせない「大切な栄養絵文字:キラキラ」、よく考えてバランスよく絵文字:良くできました OKとっていきたいですね。

第2回学校運営協議会

 10月6日(水)
 今日は午後に『第2回絵文字:学校学校運営協議会絵文字:キラキラ』を行い、委員のみなさんに来校していただきました。まずは、5時間目の授業絵文字:会議の参観です。
  
 体育館や校庭での体育絵文字:急ぎ、タブレット絵文字:キラキラを活用している授業、ALT絵文字:星の先生との外国語活動、様々な授業の様子を見ていただきました。
   
 その後、会議室での協議は、感染症対策絵文字:キラキラを講じた学習活動絵文字:鉛筆や消毒などの対策、学校生活絵文字:学校の様子、今学期本格運用を始めた『スマホアプリ絵文字:星による健康チェック絵文字:虫眼鏡』などについて説明し、委員のみなさん方からご意見をいただきました。
   
 また、11月実施予定の『学校絵文字:学校評価絵文字:鉛筆』の方法や、委員のみなさんにお願いする『学校関係者絵文字:鉛筆評価』についても説明し、ご意見をいただきました。委員のみなさま、お世話になりました。

1年生 ドレミをからだであらわそう!

 10月6日(水)
 2時間目、1の2のみなさんは「第2絵文字:音楽音楽室」にいました。音楽絵文字:音楽の授業です。今日のめあて絵文字:星は「ドレミをおぼえて、からだであらわそう」です。みんなで楽しく『ドレミの歌絵文字:音楽』を歌ったら、「ド」・「ㇾ」・「ミ」の一音ずつポーズを覚えます。みんなわくわく絵文字:笑顔、のりのりです。
  
 先生と一緒にやってみよう!みなさん、とっても上手絵文字:良くできました OKです。楽しく絵文字:笑顔リズムにのって体を動かして絵文字:良くできました OKいます。
   
 ちょっと難しい「足踏み絵文字:急ぎしながら、リズム絵文字:音楽に合わせて手を動かす」にも挑戦絵文字:キラキラしました。みんなニコニコ絵文字:笑顔笑顔で、ドレミを覚えて絵文字:良くできました OK体で表現する絵文字:良くできました OKことができました。

4年生 認知症サポーター養成講座

 10月5日(火)
 4年生は栃木中央地域包括センターのみなさんを講師に『認知症サポーター絵文字:キラキラ養成講座絵文字:鉛筆』を実施しました。2時間目に4の1、3時間目に4の3、4時間目に4の2の各教室で行いました。 
  
 はじめに『認知症絵文字:重要』について教えていただき、若い人に比べて「記憶のつぼ絵文字:星」に新しい記憶が入りにくいことを、ボール絵文字:マルを使って体験しました。続けて、おばあさんがお財布を探している場面の寸劇絵文字:星を見て、困っているお年寄りには、どのように接することがよいのかを考えました。
  
 おばあさんの気持ちを考えた意見絵文字:お知らせが、子どもたちから出ました。思いやりの心絵文字:ハートで、「1驚かせない・2急がせない・3怒らない・4心を傷つけない」を教えたいただき、今度は児童による同じ場面の寸劇絵文字:星です。優しい気持ち絵文字:ハートで一緒に探してあげると、お財布を見つける絵文字:虫眼鏡ことができました。おばあさんも嬉しそう絵文字:笑顔でした。
  
 最後に絵文字:マル絵文字:バツクイズで、今日学んだことの確認をし、学習の振り返りを絵文字:鉛筆まとめました。
  
 4年生のみなさんは、認知症サポーター絵文字:キラキラとして大切なことを、よく考えて絵文字:良くできました OKいました。認知症に関する冊子絵文字:ノートや『キッズサポーターカード絵文字:キラキラ』をいただきました。お家でもぜひ、今日学んだことを話題にしてみてください。

3年生 総合「蔵の街はかせになろう」

 10月5日(火)
 3年生は総合的な学習の時間絵文字:鉛筆に「蔵の街絵文字:キラキラ」に詳しい博士絵文字:星になろうと、各自のテーマを考えて、調べ活動絵文字:鉛筆を行っています。今日は「テーマにあった情報を集めよう」をめあてに、学習を進めていました。
   
 山車会館や巴波川、大通り、神明宮など自分のテーマに合わせて、パンフレットやガイドブックを参考にしたり、タブレットで調べたりしました。
  
 自分らしい・自分ならではのまとめができるといいですね。

2年生 うごくおもちゃを作ろう!

 10月4日(月)
 2年生は生活科絵文字:キラキラ『うごくうごく わたしのおもちゃ絵文字:星』の学習絵文字:鉛筆で、おもちゃ作りに挑戦しています。設計図絵文字:鉛筆を考えて材料を持ち寄り、作ったおもちゃを工夫絵文字:ひらめき改善して、よりよい動き絵文字:急ぎをするおもちゃ絵文字:キラキラに仕上げていました。
  
 「走るおもちゃ」や「飛ぶおもちゃ」、「回るおもちゃ」もありました。どれもとても楽しそう絵文字:笑顔
  
 どんな『うごく絵文字:急ぎおもちゃ絵文字:キラキラ』ができ上がるかな。楽しみ絵文字:笑顔ですね。

1年生 運動量たっぷりドッジボール

 10月4日(月)
 今日は朝から気持ちのよい青空絵文字:晴れが広がっています。1年生のみなさんは、元気よく校庭で体育の授業中。丸い絵文字:マルコートがたくさんあり、赤白に分かれた子どもたちが、ボールを投げたり絵文字:急ぎ、逃げたり絵文字:急ぎ、とても楽しそうな絵文字:笑顔声が聞こえてきます。
  
 『円形ドッジボール絵文字:星』では、コートが小さく、一つのコートに入る人数も少ないので、どの子もみんな大活躍絵文字:キラキラです。運動量も絵文字:良くできました OKバッチリたっぷりの、楽しい絵文字:笑顔体育になりました。

4年生 空気や水の性質を調べよう

 10月1日(金)
 4年生は理科絵文字:実験 理科で「閉じ込めた空気絵文字:急ぎや水絵文字:冷や汗」の学習絵文字:鉛筆をしています。教材の「空気でっぽう絵文字:キラキラ」を手に、広い日惜ホールに移動。押し縮められた空気の力をスポンジ玉を使って絵文字:虫眼鏡調べました。
  
「玉を離して筒に入れた方が絵文字:急ぎ飛ぶよ。」「玉を2つ入れても飛ばす絵文字:急ぎことができたよ。」「音絵文字:音楽が少し違ったね。」いろいろな事に気が付いていました。最後はきちんと絵文字:良くできました OK片付けて、並んでしっかりとあいさつ絵文字:お知らせできました。
  
 次の理科の時間も楽しみ絵文字:笑顔ですね。

6年生 My summer vacation 発表会

 10月1日(金)
 6年生の外国語絵文字:笑顔は、いよいよ単元のまとめで、3クラスとも今日のゴールは『Show & Tell Challenge!!:発表会絵文字:キラキラ』です。これまで学習絵文字:鉛筆してきたことを生かして、一人一人、自分の夏休み絵文字:晴れの思い出絵文字:ハートを発表絵文字:お知らせしましょう。タブレットで思い出の画像を大型テレビに映しながら、I went to~や enjoyed~、saw~、ate~などの表現を使って、思い出を英語で紹介しました。
  
 川絵文字:冷や汗で泳いだこと、キャンプ絵文字:星に行ったこと、花火絵文字:キラキラを見たことなどいろいろな思い出がありました。そのときどんな気持ち絵文字:ハートだったかもスピーチ絵文字:お知らせできました。
  
 下書きの原稿絵文字:鉛筆を見ることなく、堂々とスピーチ絵文字:お知らせし、最後に Thank you!とまとめると、大きな拍手絵文字:急ぎはもちろん、Nice! や Cool、Wow!などのリアクション絵文字:キラキラも返していました。
 全員が終わったところで、「Who is this クイズ絵文字:重要」を行いました。先生が原稿を読んで、だれのスピーチか答えました。
  
 みんな友達のスピーチ絵文字:お知らせをよ~く聞いていたので、しっかり答える絵文字:良くできました OKことができました。
 アリアン先生からも、立派にスピーチ絵文字:お知らせできたことをたくさんほめて絵文字:良くできました OKもらいました。笑顔絵文字:笑顔いっぱい、元気絵文字:星いっぱいのとても楽しい絵文字:会議授業でした。みなさんがんばりましたね。