カテゴリ:５年生

　１０月７日（木）
　『家庭科』の授業は、５年生から始まりました。
　今日、５年２組では「食事の役割と栄養のバランスについて考え、食品を分類しよう」を学習のめあてに、授業を行いました。
　はじめに、食事の役割について考え、「健康」や「成長」「五大栄養素」などのキーワードを確認しました。
　　　
　そして、パンやだいこん、じゃがいもなどの食品を、「エネルギーになる」「体をつくる」「体の調子を整える」という栄養素の役割ごとに分けてみました。みんな真剣に集中しています。「マヨネーズはどの仲間かなあ。」「ミカンはきっとビタミンだよ。」「ジャガイモって、野菜？」いろいろなつぶやきが聞こえます。
　　　
　みんなで答えあわせ。「ジャガイモは『炭水化物』なんだ～！」「チーズは『無機質』かあ。難しかったな。」新しい発見がありました。食品ごとに栄養素とその役割を確認しました。最後に「学習の振り返り」をタブレットのワークシートに記入しました。
　　
　食品それぞれの役割に気付き、栄養バランスのよい食生活を心がけたいという発表もありました。みなさんの健康と成長に欠かせない「大切な栄養」、よく考えてバランスよくとっていきたいですね。

　９月３０日（木）
　５年生は、児童下校後の１５時３０分から、３クラスともタブレット端末を持ち帰っての『Teamsオンライン短学活』を行いました。時間になったら続々と子どもたちが集まってきて、担任の先生の呼びかけに答えていました。
５の１　　　　　　　　　　５の２　　　　　　　　　　　５の３　
　　
　学童に所属する５年生は、時間になったら日惜ホールに移動して、Teamsに参加しました。
　　
　タブレットの機能を生かして、学習や短学活に活用していぉます。

　７月８日（金）
　内地留学で道徳の授業について学んでいる荒川先生は、先週から今週にかけて５年生の各教室で道徳の授業を行っています。今日は２時間目に、５の２で「見えない人に幸せを：真理を大切にし、物事を探求しようとする態度を育てる」の授業がありました。
　　
　盲目となったルイ・ブライユの生き方を通して、努力することの大切さ、探求心をもつことの大切さに迫りました。みんな真剣に自分の考えをワークシートに書いています。考えをグループの人に伝え合ったら、代表の人が黒板に考えを書きました。いろいろな意見をみんなで共有し、これから自分にできることを考えました。
　　
　荒川先生は、実際の点字の本も持って来てくださり、みんなで触って点字の感触を確かめました。
　　
　点が細かく打ってあり、とても厚い本でしたね。授業では、友だちと自分の意見を伝え合うことができました。

　６月３０日（水）
　５年生の書写の授業は、３クラスとも永盛先生が担当してくださいます。２時間目は５の３で書写の授業が行われていました。今日の課題は「筆順と字形」で「成長」の文字を毛筆で書きます。
　さすが５年生、始業のチャイムが鳴る前に、全員が習字道具の準備完了です。永盛先生に、はねとはらいの書き方のポイントを教わったら、さっそく集中して書き始めました。
　　
　みんな真剣です。前回の作品について、先生からのワンポイントアドバイス（ピンク色の付箋紙）も見ながら、今日は半紙４枚書きました。気持ちをこめて書いています。
　　　
　友達の作品のよいところを紹介。今回、集中して書きあげた４枚の中から、自信作１枚を提出します。新聞紙フォルダーの自分の番号のところに挟みました。
　　
　授業時間内に、片付けと手洗いもきちんと済ませることができました。とても成長した、素晴らしい『成長』の文字がたくさんできあがりました。集中してがんばりました。

　６月２５日（金）
　３時間目。プールでは、５の１のみなさんが水泳学習中。太陽に照らされて、水面がきらきらと光っています。さすが高学年、プールのたて（２５ｍ）を使って、何本も泳いでいました。
　　　
　『密』を避けて、１クラスでの水泳を行っているので、待ち時間なく泳げています。たっぷりの運動量、きっと給食がおいしいですね。