学校ニュース

　１０月６日（水）
　今日は午後に『第２回学校運営協議会』を行い、委員のみなさんに来校していただきました。まずは、５時間目の授業の参観です。
　　
　体育館や校庭での体育、タブレットを活用している授業、ALTの先生との外国語活動、様々な授業の様子を見ていただきました。
　　　
　その後、会議室での協議は、感染症対策を講じた学習活動や消毒などの対策、学校生活の様子、今学期本格運用を始めた『スマホアプリによる健康チェック』などについて説明し、委員のみなさん方からご意見をいただきました。
　　　
　また、１１月実施予定の『学校評価』の方法や、委員のみなさんにお願いする『学校関係者評価』についても説明し、ご意見をいただきました。委員のみなさま、お世話になりました。

　１０月６日（水）
　２時間目、１の２のみなさんは「第２音楽室」にいました。音楽の授業です。今日のめあては「ドレミをおぼえて、からだであらわそう」です。みんなで楽しく『ドレミの歌』を歌ったら、「ド」・「ㇾ」・「ミ」の一音ずつポーズを覚えます。みんなわくわく、のりのりです。
　　
　先生と一緒にやってみよう！みなさん、とっても上手です。楽しくリズムにのって体を動かしています。
　　　
　ちょっと難しい「足踏みしながら、リズムに合わせて手を動かす」にも挑戦しました。みんなニコニコ笑顔で、ドレミを覚えて体で表現することができました。

　１０月５日（火）
　４年生は栃木中央地域包括センターのみなさんを講師に『認知症サポーター養成講座』を実施しました。２時間目に４の１、３時間目に４の３、４時間目に４の２の各教室で行いました。　
　　
　はじめに『認知症』について教えていただき、若い人に比べて「記憶のつぼ」に新しい記憶が入りにくいことを、ボールを使って体験しました。続けて、おばあさんがお財布を探している場面の寸劇を見て、困っているお年寄りには、どのように接することがよいのかを考えました。
　　
　おばあさんの気持ちを考えた意見が、子どもたちから出ました。思いやりの心で、「１驚かせない・２急がせない・３怒らない・４心を傷つけない」を教えたいただき、今度は児童による同じ場面の寸劇です。優しい気持ちで一緒に探してあげると、お財布を見つけることができました。おばあさんも嬉しそうでした。
　　
　最後にクイズで、今日学んだことの確認をし、学習の振り返りをまとめました。
　　
　４年生のみなさんは、認知症サポーターとして大切なことを、よく考えていました。認知症に関する冊子や『キッズサポーターカード』をいただきました。お家でもぜひ、今日学んだことを話題にしてみてください。

　１０月５日（火）
　３年生は総合的な学習の時間に「蔵の街」に詳しい博士になろうと、各自のテーマを考えて、調べ活動を行っています。今日は「テーマにあった情報を集めよう」をめあてに、学習を進めていました。
　　　
　山車会館や巴波川、大通り、神明宮など自分のテーマに合わせて、パンフレットやガイドブックを参考にしたり、タブレットで調べたりしました。
　　
　自分らしい・自分ならではのまとめができるといいですね。

　１０月４日（月）
　２年生は生活科『うごくうごく　わたしのおもちゃ』の学習で、おもちゃ作りに挑戦しています。設計図を考えて材料を持ち寄り、作ったおもちゃを工夫改善して、よりよい動きをするおもちゃに仕上げていました。
　　
　「走るおもちゃ」や「飛ぶおもちゃ」、「回るおもちゃ」もありました。どれもとても楽しそう
　　
　どんな『うごくおもちゃ』ができ上がるかな。楽しみですね。