学校ニュース

学校ニュース

新しいアイテムを使って

投稿日時 : 2016/11/18  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
非日常の成長を、日常に生かそうという意識が素晴らしいなと思います。

さて、体育ではマット運動を行いました。
　
前転・後転を練習。
今日は、「見比べレッスン」という新しく入ったアプリを利用しながら学習しました。
撮った動画を同時に再生できて、動きを見比べられるアプリです。

新しいアイテムをうまく使って、みんなの技が上達するように学び合いを頑張ろう！

図工の学習

投稿日時 : 2016/11/17  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
最近の図工の学習の様子です。
　
みんな、腰をかがめて何をやっているかというと・・・


のこぎりを使って、板を切っています！

いつも、教頭先生に図工を教えてもらっていますが、
こんな難しい作業にもチャレンジできるようになりました。

一生懸命板を切っていますが、どんな作品ができあがるのか楽しみです♪

「観」と「創」

投稿日時 : 2016/11/17  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

県内のたくさんの先生たちの前でも行った、
「理科の学び方」についての発表から始まった授業参観。

 
自分たちの考えたことそのままに、自然を「観」つめて、未来を「創」るために、語らいました。

 
今回は、保護者の方も授業に「参加」してくださいました。
みんなで「科学の心」を、もてたようですね。

 
授業の後は帰りの会。
普段は朝の会で行う「質問タイム」を見ていただきました。

「無茶ぶり」に耐え、「非日常」の中で「日常」を出し切ることができた、授業参観になりました。

学んだことを生かして

投稿日時 : 2016/11/17  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
    ふりこのきまりもいよいよ大詰めです。
きまりを使ったメトロノームを手作りしました。
 
材料を配って、どうすればメトロノームになるのかをみんなで協力して考えました。
それぞれが話し合いながら、正解に近づいていました。

 
最後は、メトロノームができ、音楽に合わせて、動かしました。
音楽に合わせて動かしていたら、何やら歌声も…

廊下に飾ってあるので、使って見てください！

〜ハートフルコーナー〜
 

休み時間、昼休みに5年生が中心となり、ざまざまな学年とドッチボールをしていました。
まさしく、四小のよいところが出ているなと感じました。
みんなが楽しくできるっていいですね！

作るって楽しいな☆１年☆

投稿日時 : 2016/11/17  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
授業参観では、お世話になりました。生活科の秋の製作に協力していただき、有意義なひとときを過ごすことができました。ひとりひとりの思いが詰まった作品をとおして、今度は友達と交流を図っていきたいと思います。




それから、クラスの理科研究が完成しました。１組は虫の研究を続けてきて、四小こんなにたくさんいることを発見しました。自然に目を向けて生活する習慣が身につき、とてもいい研究になりました。



２組は、全員がやじろべえを作り、みんなのやじろべえを比べ、気付いたことをまとめました。



バランスのよいやじろべえを作るには、重さに目を向けるとよいようです。
また、２本のうでの幅は狭いほうがバランスがとりやすいようです。
うでの幅が狭いとゆれるスピードは速くなり、広いと遅くなるようです。

５年生でふりこの学習をするので、そのときにやじろべえのことをちらっと思い出してくれるといいなあ…と思います。

ゆっくり話す。しっかり聞く。

投稿日時 : 2016/11/17  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

授業参観がありました。おうちの人たちに見守られながらの学習です。
２学期は国語です。じぶんが「あったらいいな」と思う道具について説明したり、相手に質問したりしました。



よく聞いている人は、すぐ質問や感想を伝えられるんですね。
なかなか言葉が出ない人も、頭の中では一生懸命考えていたようです。



話す相手に目や体を向けている人が多かったですね。笑顔も素敵でした。
普段と環境は違いましたが、環境が変化しても普段のように活動できる力を身につけていければいいなと思います。

めあてに向かって

投稿日時 : 2016/11/16  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
   今日は待ちに待った持久走大会でした。

自分の全力を出すことをめあてにしていた人もいれば、


タイムを今までの練習より上げる人をめあてにしている人もいました。


それぞれがめあてに向かって、一生懸命取り組めたでしょうか？


今日の主役は自分のめあてを達成できたと言っていました。

みんなのひたむきな姿は、とても輝いていたと思います。

「観」を伝える走り

投稿日時 : 2016/11/16  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
「夢は見るものではなく、叶えるもの」
「克己心をもつこと」

たくさんのやる気と、少しだけ緊張感を感じていました。

　　
スタートからゴールまで、

　
「観」を見ている人に伝える走り、できたかな？

仲間と頑張る力

投稿日時 : 2016/11/16  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

朝登校してきて、「うわあ～、緊張する…」と言いながらも、にこにこ笑顔の２年生。
元気いっぱい持久走大会に参加できました。

女子も男子も、体育の授業の中での練習でアドバイスをしあって、走りをよりよくできるよう工夫してきました。
もちろん本番でも、友達や先生、おうちの人たちに見守られながら力強い走りを見せてくれていました。

　

転んでもすぐに立ち上がって走り出す人。
つらくても歩いたり止まったりしないで走り続ける人。
他の学年の友達を、全力で応援する人。
悔し泣きをするほど頑張った人もいました。
どれもすてきな姿でした。

持久走大会が終わってからも、「もう走らなくていいや。」ではないんですね。
大会がある、ないに関わらず、今日も自分のために昼休みを利用して走っている人がたくさんいました。１００周走りきって、２枚目のカードをもらった人が３人います。
もうちょっとで色が埋まる人もたくさんいます。



仲間と声をかけ合って努力を続ける力、自分に打ち勝つ力が育っているなあと感動しました。
今日はゆっくり休んで、明日また元気に学校に来て欲しいです。

自分の目標に向かって

投稿日時 : 2016/11/16  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

今日は持久走大会！

　
スタート前に、練習の時のタイムを見て、自分の目標を設定しました。


そして、持久走大会が終わって結果発表！自分の目標タイムと結果を比べます。


空いた時間を使って、今日の大会のふり返りを成長ノートに書きました。

自分の走りに納得がいった人も、いかなかった人も・・・
今日の学びをしっかり次につなげよう！
そして、勝っても負けても「謙虚」ということを心において頑張ってほしいなと思います。

持久走がんばりました☆１年☆

投稿日時 : 2016/11/16  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生

今まで頑張って練習してきた持久走。
練習を重ね、試走もし、目標もたて、いざ本番でした。



今までで一番順位がよかったという人も、目標を達成できたという人も、もっと頑張れたかなという人も。
ひとまず今日の頑張りを自信にして、また次につなげてほしいと思います♪

理科・実験 佳境

投稿日時 : 2016/11/15  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
学級全員で、３つのグループに分かれて研究を進めている６年生。

来週の展覧会、発表会に向けて、研究も大詰めを迎えました。

　　

どのグループも、「科学の心で　自然を見（観）つめ　未来を作（創）る」
理科研究になるといいね。　

おまけ。
昨日は見られませんでしたが、まだまだ大きかったです。

楽しい秋☆１年☆

投稿日時 : 2016/11/15  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生

生活科で、秋探しをしたり、おもちゃ作りの計画を立てたりしている１年生。

ドングリやまつぼっくりなどはたくさん集まったけれど、葉っぱが丸まったりパリパリになったりしているね…
ということで、拾いにいきました。



秋が深まりました。

途中で、水たまりと栃の葉を見つけ、気がついたら…



舟だー！と楽しそうに遊んでいました。



こんな秋を拾ったよ！
授業参観のおもちゃ作りではお世話になります。

頑張りを見ている人がいます！

投稿日時 : 2016/11/15  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

宿泊学習で出ていた課題の「公」というキーワード。
意識して生活できるよう頑張っています。

さて、今日の昼休みにこんな嬉しい光景が。
　
何をしていたかというと・・・
友達の自主学習ノートに、付箋紙を貼っていたようです。


その付箋紙には、友達の頑張りを認めてくれるあたたかい言葉がたくさん。


自主学習ノートを、いつも廊下に掲示していますが、
こんな風に友達同士で頑張りを認められるってすてきだなと思います。

アルバム写真

投稿日時 : 2016/11/14  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

ちょっと照れくさそうな笑顔。

今日は、個人写真の撮影でした。

　　
思い出の格好をしたり、懐かしいものを手に持っての撮影でした。
周りのみんなも、「笑顔」をつくるため？に見守りました。

午後は、クラブの写真撮影も。
　　
そろそろアルバムの編集も、始まる時期になりますね。

自分たちで

投稿日時 : 2016/11/14  栃木第四小５年 
   今日は、朝6年生の卒業アルバムの写真撮影があり、1時間目の途中まで、やることを伝えて自習になりました。

教室に戻ると…
 
 

自分で必要だと思い、考えを共有していました。
担任が考えていた以上のことしていました。


クラスのレベルアップのために、できることをやっていこう！！

かたかなで書くことば

投稿日時 : 2016/11/14  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

今日はかたかなの学習をしました。
かたかなってどんな時に使うのかな？
漢字の学習が多かったこの頃ですが、かたかなの使い方について確認しました。

かたかなは、
①どうぶつのなき声
②いろいろなものの音
③外国から来たことば
④外国の、国の名前や土地の名前、人の名前
を表すのに使えるそうです。

さっそく、かたかなをつかって文を作ってみました。

「コロコロ」「マグネット」など、上手に使えています。

いくつか書けたら友達と確認です。
①から④のどれを使って書いたのか、正しく使えているか、先生になったつもりでチェックしあいます。


２人、３人…たくさんの人と学びます。


ノートの見せ方も、相手意識をもっていることが伝わってきますね。
　

きちんとこだわって、真剣に確認することができていました。
　

合っていたら、友達からサインがもらえます。
たくさん学んだ証がノートに貯まっていくのがうれしいですね。

理科研究

投稿日時 : 2016/11/14  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
今週も行事が続きます。時間を大切に、頑張りましょう！

さて、理科研究を頑張っている子どもたち。
4年生では希望者を募りましたが、２９人全員が希望者に。
　
それぞれチームを作って、
　
実験・観察をしたり、

調べたりしながら活動を行っています。
興味をもったことを、自分で考えるだけでなく、
みんなで追究していくってとてもすてきだと思います。
あと少し、頑張りましょう！

家読＆読書ラリー　頑張っています！

投稿日時 : 2016/11/14  栃木第四小その他②  カテゴリ:図書室より
皆さん、読書の秋ですね！
先週から読書スタンプラリーが始まりました。
全児童が、家読＆読書ラリーに励んでいます。

読書ノートには、親子の感想があふれ、家族で読書を楽しんでいる様子が伝わってきます。
　

6年生は毎週、「家読」で読んだ本を自主学習ノートにまとめています。
　
まとめ方も上手になってきました。
まさに継続は力ですね！

続いて、読書ラリーの様子です。
読書ラリーとは、本の分類　０から９を読み、読書スタンプラリー用紙に本の題名を書いて、
図書委員に感想を話すと、スタンプがもらえます。
いろいろな分類の本を読むようになりました。
　
　
スタンプが全部たまるとプレゼントがもらえます。
読書ラリーは２学期中、開催していますので、ぜひ参加してくださいね絵文字:キラキラ

どの教科でも

投稿日時 : 2016/11/11  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　非日常を経て、クラスが集団としてパワーアップしています。
　
　
理科では、一つの問題に対して予想し、みんなで話し合って、意見を交換していました。
今まで勉強してきた経験から、根拠となる考えをもち、話し合っている姿は圧巻でした！！


みんな予想が固まりましたが、結果は...

　
結果を受けて、どうしてそうなるかも一生懸命、意見を聴き合っていました。
納得いくまで話し合える関係っていいですね！

５時間目の国語でも
　
活発に動いて話し合います。
1人1人の「分かった」も違うことを知り、寄り添い合って『学び合い』をしていく姿が見られました。

授業の中でも、個性が爆発させられるよさをこれからも生かしていきたいですね！

秋まつりで「観」を伝える

投稿日時 : 2016/11/11  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

今日から３日間、「とちぎ秋まつり」です。
６年生も、校外学習として出かけました。


途中でがんばっている３、４年生に会いましたが、
今日の目的は、それだけではありません。


どこかに立ち寄っていますね。


はい。

１学期に取材でお世話になったところや、観光客の方に、
取材をもとに自分たちで作った、栃木市を紹介するパンフレットを
手渡しに行ったのです。

　
パンフレットに込めた「観」を、
多くの人に「感」じ取ってもらえるといいですね。

そのために、今日は、たくさんの人と「関」われたかな？
（これができると、「三かん王」、達成になります。）

寒さに負けず☆１年☆

投稿日時 : 2016/11/11  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生

ご無沙汰してしまいました。
１年生、寒さに負けず、勉強も運動も頑張っています。

もうすぐ持久走大会ですね。
今日は２年生と一緒に実際のコースを試しに走ってみようと思っていましたが、あいにくの天気。
月曜日にもちこしとなりました。

今日は跳び箱をやりました。


足をしっかり開き。


手をしっかりつけ。


着地も…


くるっと回ってしゅわっち。


体操選手のように美しく。

一つ一つのポイントをおさえて、スムーズに跳べるようになるといいですね。

山車祭りに参加して

投稿日時 : 2016/11/11  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
今日は、雨が上がって、山車祭りに参加できました！
「公」という意識も忘れずにね。

みんな、おそろいの衣装で山車祭りに参加し、とっても楽しそう。
　

「やまと」「わっしょい」というかけ声もバッチリ！
　
自分たちでお祭りを盛り上げよう！という雰囲気がとってもよかったです。
お祭りでも、出席者ではなく、参加者になれていましたね。

11月は行事がたくさん続いていますが、一つ一つを成長の材料にしていきましょう。

最後の清掃班に向けて

投稿日時 : 2016/11/10  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

みんなで黒板に集まって、何をしているの？


何かを写しているようです。


新しい清掃班のメンバーを写しているのです。


小学校生活最後の清掃班。
１月からは５年生に班長を任せることになります。

だから、清掃の仕方はもちろん、清掃に対する心構えも、
しっかり伝えられないといけませんね。

しっかり頼みます！

宿泊学習を生かして

投稿日時 : 2016/11/10  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
今日は、宿泊学習の振り返りをしました。
当たり前のことかもしれませんが・・・
こうして、宿泊学習の翌日に全員が休むことなく、学校に来ていることが素晴らしいと思います。
　
そして、宿泊学習だけを成長の場ととらえず、
宿泊学習で学んだことを日常に生かそうと意識できていたと思います！
　
今後の成長が楽しみです。

コロコロ大さくせん！２

投稿日時 : 2016/11/10  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

図工では、コロコロ大作戦の続きをやっています。
前回作ったエンジンに続き、今回は外側を作りました。
目が真剣です…。


なかなか上手に材料を生かしている人が増えてきました。
モールはくるくる巻くと、こんなに可愛い飾りになるんですね。


作り終わったら、エンジンと合わせて動きを確認します。
外側の高さや重さが動きに影響することがわかってきました。


完成した人はアドバイザーになって、友達の様子を見て回ってくれていました。
自然と周囲の人が集まって
「それ可愛いね」「そのアイディアいいな！」
などと話していました。


みんなの知恵が集まって、たくさんの素敵な作品ができるといいですね。

宿泊学習2日目

投稿日時 : 2016/11/09  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
今日も元気に、2日目の活動を迎えました。

今日は、ウォークラリー！！
　
各班ばらばらにならず、
　
太平山の中のミッションをクリアしながら全員が無事にゴールへたどり着きました。
　
2日間、生活を共にして見えてきた成長の証や、のびしろを、今後の学校生活にも
生かしていきましょう！

29人全員で宿泊学習に参加し、
みんなとの思い出を、全員で作ることができてよかったなと思います！
今日はゆっくり休んでください。また、明日♪

宿泊学習1日目

投稿日時 : 2016/11/08  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
宿泊学習1日目がスタート。
クラス全員での参加です！

まずは、大中寺を見学し、
  
険しい山道を登って自然の家へ。

そして、自然の家での活動開始です。

午後は杉板写真飾りを。
  
夜はナイトハイキングを。
元気いっぱいの子どもたちですが…

自主性

投稿日時 : 2016/11/07  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  今日の朝、教室に行くと、

栃木市音楽祭にでない児童が、朝練習していた合唱部の人たちにメッセージを書いていました。

自分たちで考えて、人のために行動している様子に、「自主性」を感じました。

 
朝の質問タイムも、合唱や持久走など具体的なことを挙げながら、質問をしていました。

  非日常で学んだことを生かして、成長している姿が感じられる一日でした！

English集会☆１年☆

投稿日時 : 2016/11/07  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生

先週の金曜日、English集会がありました。



今のうちから外国語に楽しく慣れ親しむってとても大切なことです。

じゃんけんも全力で。



東京２０２０。
２０２０年には、みんなは５年生になるんですね。

いよいよ明日は

投稿日時 : 2016/11/07  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
明日はいよいよ、宿泊学習！
今日はその最終打ち合わせ。

係で役割分担をしたり、

　
生活面では布団のたたみ方を確認したり。
日程や細かいところのチェックをしました。

そして、心の面も準備です！
　
宿泊学習をとおして、どんな心を成長させたいか、黒板にそれぞれの決意を書きました。

明日からの宿泊学習を、成長の機会にできるよう、みんなで頑張ろう！

宿泊学習に向けて

投稿日時 : 2016/11/04  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
さて、いよいよ来週から宿泊学習。
今日は、係を決めたり食事や入浴をするときの「マナー」をみんなで確認しました。

　
栃木県の研究授業に引き続き、大きな行事が続きますが、
これも成長のチャンスにしていこう！

いい意味で「バカ」になるとは？

投稿日時 : 2016/11/04  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
菊池学級の価値語に「いい意味でバカになれ」というのがありました。

今日、教室の関所にも同じ言葉が・・・。

そんな外国語の時間。
「ハロウィンパーティー」の続きで、「ラインゲーム」を行いました。

　
みんなで夢中になって楽しみ、抱腹絶倒の連続！

　
でも分かりました。「いい意味で」とは、「雰囲気をよくするために」「ルールを守って」
バカになるということ。

するとみんなが、「ハッピー」な気持ちになれる、ということですね。

よりよくするために

投稿日時 : 2016/11/04  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　火曜日に研究授業があり、そのふり返りと実験を行いました。
　
どうすれば、全員ができたのかを自分たちの行動からふり返り、実際に実験を行いました。

　
はっきりとした結果を出すために、みんなで協力して行っていました。

どんなときでも、『学び合い』ができることが５－１の強みと言えるようにしたいですね！！

いもほり♪

投稿日時 : 2016/11/04  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

水曜日は、2年生の農園に行きました。
夏はナスやキュウリ、トウモロコシなどたくさんの野菜が獲れた農園。
秋はというと…
つるが伸びてすごいことになっていました。


いもをほるには、まずつるを取らなければなりません。
引っ張って、集めて、運びます。
力持ちの男の子たちが活躍してくれました。
　　

あっという間にこの通り。教頭先生と業務員の小暮さんも手伝ってくれました。


いよいよほります。
おいもを傷つけないように、慎重に…。
なかなか取り出すことができません。
土の奥深くまで根を張っていました。
みんなで協力してほりすすめます。
　

とっても大きなおいもができていました！
学校でみんなで食べるのが楽しみです♪

チームトレーニング

投稿日時 : 2016/11/02  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

遠くに走る姿あり・・・。


ミニ駅伝に向けて、チームで考えた練習メニューで、トレーニングに励んでいます。


ペース走や、インターバル走などを組み合わせて、

チームの力を高めるために、工夫と努力は続きます。

一人一人の頑張りや成長で

投稿日時 : 2016/11/02  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
昨日の頑張りをこれからにつなげようとしている気持ちが、いいなーと思います。

そして今日の授業では、
　
「はい、近くの人と話し合って。」と声を掛けると、すぐに全員が自然に近くの人と
話合いができました。一人で話合いに参加しない人がいません。
当たり前のことかもしれませんが・・・それがすぐにできることは、成長だと感じます。


しかも、話合いの時は笑顔で。

こんな雰囲気で授業ができることは、とてもありがたいです！
一人一人の頑張りや成長で、授業が楽しくなるんだな・・・と感じました。

しっぽとりゲーム☆１年☆

投稿日時 : 2016/11/02  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
体育では、しっぽとりゲームをしました。腰の後ろにつけたしっぽをとり、自分のチームの陣地に運びます。しっぽをとられた人は、自分のチームがゲットしたしっぽを再びつけて、闘いに挑めます。協力しながら、楽しくゲームに取り組むことができました。




国語では「しらせたいな、見せたいな」で、学校にいる生き物などについての文を書いています。



目で見て、特徴をつかみ、文にし、正しく直す。
過程を大切に進めています。

非日常を日常に

投稿日時 : 2016/11/02  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　先週は宿泊学習、今週は研究授業と非日常が続きました。
今日は、どんな日常になったでしょうか？

　
　いろいろな方法で友達に伝えようと工夫する人


　自分から説明をするためにたくさんの人と関わっている人


　分からないから教えてと声をかけている人

非日常で学んだことをみんなが取り組もうとしている様子が見られました。
まだまだ成長曲線を加速させられるなと思う１日でした！

「学校側」の人間として

投稿日時 : 2016/11/01  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
本校で行われた「栃木県小学校理科教育研究大会下都賀大会」。

研究授業で、４年生と５年生ががんばっていましたが、６年生は「裏方」として、
椅子並べや会場案内の仕事をがんばってくれました。

そして、ちょっぴり表舞台。

理科学習をどのように行っていけばよいかについて、自分たちなりの言葉で全員が表現しました。
　
「表現」「プレゼン」「パフォーマンス」・・・。
表し方はいろいろあるでしょうが、将来、間違いなく必要になる力だと思います。

　
２００人近い大人の方たちを前に話す様は、とにかく堂々としていました。

頼れる「学校側」の人がいてくれるので、本当に助かりました。

研究授業

投稿日時 : 2016/11/01  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

今日は、栃木県内の先生方が四小にいらっしゃり、
４年１組で理科の授業を見ていただきました。

理科室に入りきらないくらいの先生方の数でしたが、
その中でも、いつも通り、そして気合いはいつも以上に頑張っていました。
　
集まった人同士で模型を操作しながら腕の筋肉の動きを確認したり、

　
グループで協力しながらまとめをしたり。

この雰囲気で緊張しないはずはないと思います。
その中で、本当に、一生懸命学び合う姿が素晴らしかったです。


今日は、子どもたちの一生懸命な心や姿に感動しました。
そして、たくさんの先生からもいろいろなアドバイスをいただけました。

明日、授業のことをしっかりふり返って、子どもたちも担任も、
成長の機会にできるようにしていきたいと思います！

今日もいろいろ学び合い☆１年☆

投稿日時 : 2016/11/01  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
朝のＭＩＭでは、手拍子をしながら、ねじる音の復習をしました。「しんじゅ」など耳慣れない言葉も黒板を見ながら慣れていきました。



算数では、「７＋９」のけいさんの仕方をひとりひとり考えて、友達と共有しました。同じ考えのグループで分かりやすく相手のグループに説明の仕方も考えました。代表者が発表したり、みんなで一緒に発表したりと工夫して伝えることができました。どちらを１０のたばにするかは個人のやりやすい方でいいということで、次につなげたいと思います。





１組は、理科研究で、６月から校庭にいる虫の研究をしてきました。いよいよまとめの段階に入りました。今日は、今まで調べてきた虫について気付いたことや思ったことを付箋紙に書いて、深めました。どんな作品が出来上がるか楽しみです。



いろいろな場面でみんなでわいわい学び合うって楽しいですね。


秋の自然物を使い、おもちゃ作りをします。
今日はいろいろなおもちゃに興味をもち、イメージを広げられるように、ということで。



実際におもちゃで遊び、その後つくりたいものの設計図をかきました。
いろいろなおもちゃを作り、さらに秋を楽しめるといいですね。

非日常　第２弾

投稿日時 : 2016/11/01  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　今日は昼休みが長くなっていました。そこで、
　
お客さんが使うところを掃除していました。
高学年として、清掃の時間がないことからやっていました。

６時間目の前の様子です。

異様な光景です！

６時間目は、自分たちにとってどんな学びの時間になったかな。

非常に楽しい４５分でした。

漢字一文字

投稿日時 : 2016/10/31  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今回の「今日のシャワー」は、久しぶりの「漢字一文字」でした。

ただし、５年生の頃より、言葉の「レベル」は上がっているような気がします。

　

　

主人公の名前から漢字一文字を選んだり、
何より、その一文字を選んだ理由（贈る側の「観」）を聞くのが楽しみです。

残りわずか・・・。

授業とつないで

投稿日時 : 2016/10/31  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
１０月も今日で終わり。成長することを意識して生活できたらいいな・・・と思います。

さて、連休明けの子どもたちの自主学習を見ていると・・・
金曜日に学んだことを生かしていたり、
　
理科研究や理科の授業とつないで調べ学習を行っている人がたくさん。
　
学校で学んだことを、家でも考え続けるってとてもすてきなことだと思いました。
詳しくまとめられていて本当にすごい！

しらせたいな見せたいな☆1年☆

投稿日時 : 2016/10/31  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
国語の「しらせたいな見せたいな」では、生き物を見て、見つけたことを絵とメモで表しました。

教室で飼っているモルモットのさくらちゃんをよく見て観察していました。その他にも今まで探検してきた虫の観察をしている友達もいます。これから、作文を書く学習に入ります。１学期はひらがなを書くだけで精一杯の１年生でしたが、今では文章が書けるようになり、成長を感じますね。



体育で、外に出たときに、「くじらぐもだー。」という歓声が。今日は、空いっぱいにうろこ雲が広がっていました。今日も元気いっぱい走りました。


学んできたことを…

投稿日時 : 2016/10/31  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　先週の宿泊学習で取り組んできたこと、学んできたことを学校生活に生かしていきます。

　今までもやってきた算数では『学び合い』の改善点を子どもたちが言っていました。

　「１人も見捨てない」という想いを行動で表しているか、俯瞰してふり返ることができているからこその行動だと思いました。

　これから、もっとみんなの「観」を広げ、深めていきましょう！！

たくさんのおば「化」？

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
「児童集会」で活躍？したおば「化」たち？
今度は、イングリッシュルームに集まってきました。


外国語の時間ですので、そのまま「進化じゃんけん」を楽しみます。
 

 

 

真剣になればなるほど、なんだかおかしくなってくる楽しい時間でした。

ヒトの体のつくり

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

今日の２時間目の理科では、骨と筋肉の仕組みについて学習しました。

腕のつくりを調べるために・・・
　
手羽先を観察してみたり、模型や図鑑を見たりしました。

すごいな・・・と思ったのは、
特に学ぶグループを指定しなくても、近くにいた人と学び合いが始まること。

そして、学習ができたとき、
　
みんなに伝えたくなるんですね。

今日は、みんなの発見がとても面白くて、
担任も学ばせてもらいました。

ハロウィンって何？

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

あら！？学校にあのプリンセスが…！

と驚いていたら、ALTのセーラ先生でした。
今日は外国語活動でハロウィンについて学びました。


二年生も思い思いのお面を作って仮装しました。
ジャックオーランタンやブラックキャット、ウィッチ、ゴーストなど、どれも個性が光っています。
　

最初はハロウィンとは何なのか、文化についての説明を聞きました。
「なぜカボチャでランタンを作るの？」
「なぜ仮装するの？」「どうしてお化けなの？」
「いつから始まったの？」「なぜお菓子をあげるの？」
たくさんセーラ先生に質問できて、みんな大満足でした。
　

そしてゲームです。一通りモンスターの名前を覚えた後、聞き取ったモンスターをハンマーでやっつけました。みんな反応が速くて驚きました。


最後にtrick or treat!でセーラ先生からシールをもらいました。


違った文化に触れて、良さが分かって、楽しかったね！

無事に帰ってきました！

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  帰りのバスはあっという間に学校に着いてしまい、学び続けた3日間も終わりになってしまいました。

  児童代表のあいさつでは、「学んできたことを宿題としてまとめましょう！」という言葉がありました。
  ぜひ、3日間で感じたこと、気づいたこと、思いなど聞かせてもらいたいです！


校長先生からは、水曜日に言っためあてが達成できたかと聞かれ、友達の知らない良いところを知ることができたと答えていました。
  普段とは違う生活だからこそ、見えてきた部分があったのだと思います！

  5-1という集団として、よかったところも、まだまだなところも確認できた宿泊学習でした。
  今回の経験を来週からの学校生活に生かすことが、「宿泊学習」のあるべき姿だと思うので、「みんな」で頑張っていきましょう！！

  3日間おせわになりました！

アクアワールド大洗

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  最終日は、アクアワールドで自分たちの考えた計画に沿って自由行動です。

イルカ・アシカショーだけはみんなで見て、(最前列で、見事にずぶ濡れでした)自分たちの調べたいことを調べたり、おみやげを買ったりしていました。

 
お昼の時間も自分たちで決めて、好きなものを食べていました。

来年の修学旅行につなげられる自由行動でした！

ハリーポッターゲーム☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
朝のパワーアップでは、「話す聞くスキル」を使って、音読破を行っています。

一人読み、交互読み、全員読み、列読み、たけのこ読みなど、いろいろな読み方で音読に親しんでいます。毎日、家庭でも音読を頑張っているので、すらすら読める人が増えましたね。




体育では、「ハリーポッターゲーム」というおにごっこをしました。魔女にタッチされると、魔法がかけられてしまいます。ひたすら「ジャンプ」「ターン」「けんけん」「かかし」などをしていなければいけません。その間に、こおりおにのように仲間が助けてくれるルールです。１、２組がみんなで楽しく遊んで、体育の時間は、交流が深まるとてもいい時間です。



音楽では、２，３人グループで音のよびかけっこをしました。楽器や音の強弱、たたき方などを工夫しながら、「○○ちゃん」「なあに」というリズムを作ることができました。１年生のうちからいろいろな楽器に興味をもち、音を聴く耳を育てたいと思います。




くじらぐもで音読発表をしました。



それぞれの場面、必要な役に分かれて発表を行いました。
想像しながら読むことができました。

学び続ける3日間に

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  自然の家での最後の活動は、退所式です！
 
めあてを達成できたか考え、感謝の気持ちを伝える時間になりました！

この後は、アクアワールドです！

最後の最後まで学びましょう！！

20時だよ全員集合！

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  夜は、海の図書館・展示館で、調べ学習タイムです！
 
 
それぞれのテーマについて、学ぶ時間になりました。
自然と活動班ごとに集まれることが、すばらしいです！

20時からは、今日の主役のほめ言葉のシャワーです！
 
ここでの体験でのほめ言葉は、新鮮で新しい発見になりました。

最後は、成長のために振り返りです！
自分を「俯瞰する」ために、反省しました。

非日常でも、鉛筆の音しか聞こえない時間はとても気持ちのいいものでした！

ミニ駅伝

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
校庭のいろいろなところで小グループが。
今日のタイムを、どのようにして上げるか、各自の工夫するところはどこか、
と言ったことについて、話し合います。


そしていよいよスタート。４人で２０００ｍを走ります。
自分で今日のめあてを意識するのはもちろん、仲間からも的を得たアドバイスが飛び交います。


走り終わるとご覧の通り。
休憩しながら、今日のふり返りと次回の走り方についての作戦会議に入ります。
今日はどのチームも記録を更新！次回にしっかりつなぎましょう。

くりあがりがんばります☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生

昨日はりんごの会の方の読み聞かせがあり、
今日は九輪草の会の方の読み聞かせがあり。
２日続けて、本の世界に浸ることができている１年生です。



知っている本でも、読んでもらえると、また違ったとらえ方ができるものです。


そんな１年生、算数の学習を頑張っています。

１組はiPadを使って。


考えを説明しやすいですし、みんなで共有できますね。

２組は友達と協力して。


絵を見てたしざんの文章題作りです。
明日はくりあがりの計算のしかたを、友達と協力して説明します。


すっかり寒くなってきました。
風邪には気をつけたいですね。学校でも手洗いうがいをしっかり行います。

2×3を説明しよう！

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

算数ではかけ算を学習中です。

今日は「2×3ってどういうこと？」という課題で学習しました。
おはじきやホワイトボードを使って表現しています。


おや…？考え方がいくつか出てきました。
 
考えがまとまった人から友達と確認し、全員で説明し合って考えをまとめていきました。

「この３は、何のことだと思う？」「キーワードはこれだよ」
困っている人を見つけて優しく声をかける姿がたくさん見られました。あたたかいですね。

そして、「ねえ教えて」「これで合ってる？」
と自分から学ぼうとする姿もたくさん見られました。意欲的で素晴らしいです。


納得できると、学ぶのがもっと楽しくなりますね。
かけ算は大人になってもよく使う計算なので、家庭でもどんどん復習できるといいと思います。

みんなの力で

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

宿泊学習も、近づいてきましたね。ちょっとずつ準備を進めていきましょう！


さて、今日は体育の時間に鉄棒で逆上がりをやりました。
一人でも、もちろん頑張ります！でも、一人ではなかなかできない時は・・・

　
こんな風に友達と協力すれば、回ることができます！
　
協力してできたときは、笑顔も倍に。
みんなの力で、全員が逆上がりで回る感覚をつかめればいいな・・・と思います。
がんばれー。

砂浜活動・砂の造形

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  2日目の午後は、砂浜活動・砂の造形です。
 
天気に恵まれる中、裸足で波と追いかけっこしたり、

 
柄杓を使って、潮くみリレーをしたり(途中ハプニングもありましたが…)
ビーチフラッグスや相撲大会も行いました。

相撲大会では、来年の相撲部候補たちが熱い戦いを繰り広げていました！

最後には、砂の造形で、教頭先生から、「海に関するもの」というお題を受けて、作りました。
 
 
どの班が、最優秀賞を取るのでしょうか？

スーパー見学３年

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
今日は社会科の学習でスーパーの見学に行きました。
店長さんに店内を案内していただきました。

店員さんにも、お仕事の内容やお仕事で気をつけていることなどをインタビューしました。

次はお客さん体験です。事前におうちの方から頼まれた物を買ってみました。
種類がたくさんある物は、お友達と一緒にパッケージをよく見て確認していました。

いよいよ会計です。ドキドキしながら・・・

今日は、しっかりエコバックも持参しています。買った商品は大切にしまいました。
お店の方の親切に心が温かくなりました。

大鍋力うどん

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  2日目の午前中は、みんなで協力、大鍋力うどん作りです！

作り方、手順を聞いて、スタート！

 
慣れた手つき？不慣れな手つき？で材料を切り、

 
切った材料を鍋に入れ、味を整えたら、

 
完成です！！

どの班が一番美味しくできたか、比べました。

結果は………

どこもうまい！！！




全部の班のうどんを食べて、完食です！！
すばらしい！

本の魅力にふれた読書集会

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小その他①  カテゴリ:図書室より
　１０月２６日（水）・りんごの会の青木先生、坂田先生をお招きし、読書集会を開きました。
紹介していただいた本は、
「しゃっくりがいこつ」・・・（らんか社）
「ほねほねたんけんたい」・・・（アリス館）
「ふゆめがっしょうだん」・・・（福音館書店）
「とべバッタ」・・・（偕成社）
「二人のイーダ」・・・（講談社）
の５冊です。
みんな、とても熱心に聞いていました。楽しく、分かりやすく紹介していただきとても楽しい時間が過ごせました。
　
　

今回は、４年生の図書委員（４人）が司会をしました。
　

次に、６年生の感想を紹介します。
☆青木先生、坂田先生は、声の強弱や表現力、本の良さを読み方で伝えていました。
これから朗読や音読する時は、頭に入れながら工夫して読んでいきたいと思いました。
　
　よく聞いて、紹介していただいた本の内容をしっかりうけとめて、考えていたことが分かります。

青木先生、坂田先生、ありがとうございました絵文字:キラキラ

朝の会

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  とても気持ちのいい朝です！

清々しい空の下で朝の会を行いました！

まずは、海に向かってあいさつリレー
波の音に負けない声であいさつしていました。

そのあとは、質問タイムです！
 
主役は、自分のめあてをしっかりもって、みんなで達成できるように努めると言いました。
質問タイムも非日常の中でできて、気持ちが良かったです！



今日も元気に活動しましょう！

非日常での日常

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  帰りの会ならぬ夕べの集いです。
海浜自然の家でも、ほめ言葉のシャワーを行いました。
 
普段は感じられないようなところまで、観察し、ほめ言葉をかけていました。
非日常の場でも、シャワーができるのは、日頃の積み重ねが表れていると思いました。

最後に活動班ごとに振り返りをしました。
 
 
今日、良かったところもあれば、改善すべきところもあったと思います。

毎日、成長曲線を加速できるように、自分たちを俯瞰していきましょう！！

傾聴

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日、アクティブ会社からの掲示板には、「傾聴」というキーワードが書かれていました。


朗読をしに来てくださった「りんごの会｣の方の話や


栄養のバランスを考えた献立について話してくださった先生の話に


しっかり傾聴できたかな？

楽しみな…

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  楽しみだった夕食の時間です。
 
バイキングで注意することを月曜日に勉強したのですが、生かせたかな？

 
 
自分でバランスのよい食事をとること難しさを感じた夕食になりました！

くじらぐも音読発表会☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
国語の「くじらぐも」では、好きな場面に分かれて、音読発表会をしました。

各グループで役割分担をして、個性あふれる発表会になりました。身振りや今まで想像してきたセリフを入れたりと工夫していました。発表を聞いたあとは、感想も交流し合い、楽しいひとときが過ごせました。



算数では、「たしざん」の問題づくりをしました。絵を見て、たしざんに必要な言葉を使って、文章に表せるようになりました。各自がホワイトボードに書いて、交流しました。




式に表すと、今まで習っていないたしざんを発見。いよいよくり上がりのたし算を学習します。計算カードで訓練した計算力が生きてきますね。


２組はというと。
くじらぐもに飛び乗りたいなあ。
どこでやる？
校庭！
ということで、このように。



みんなで手をつないでジャンプしました。
「天までとどけ、一、二、三！！」

あれ、全員ではない？



いました。くじらぐも役だそうで、帽子を白にしていました。
「もっとたかく、もっとたかく。」

くじらぐもはこっちだからここでやろう！
もっとみんなのちからをあわせなきゃ！
などと自然に話し合っていて微笑ましかったです。

塩できました！

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  かまどに火をつけて、土鍋に海水を入れて、始まりました。
 
火力を維持することが大変です。

 
スプーンでこすって塩を落とします。


水分がなくなったら、完全に塩を取ります。

みんなで分けて完成です！！

最後にみんなで焼き芋も食べて、満足です！

おれたミラー

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

道徳で「おれたミラー」という話を読みました。
　
失敗してしまったときは、どうしたらいいのだろう？
大人になっても考えなければならない大切な勉強です。

じっくり一人で考える事の多い道徳の時間。
話を読んだ後、全員がもやもやした気持ちになっていました。

「謝ったほうがよい」というのが共通意見です。
「謝っても許してくれないかも」「どんな風に言ったらいいのかな」
今日は友達とたくさん意見を交わし合いながら、考えを深めていきました。
　
　

考えがまとまってきたら黒板に書きました。
全員で共有して、「クラスとしての失敗したときの正しい姿」を捉えることができました。

嬉しい成長の証！

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

４年生は、今日、初めて理科室デビューをしました！
使い方やマナーを学んで、授業がスタート。

骨のつくりやはたらきについて学びました。


授業中、とても成長を感じたのは、
　
iPadの位置。どの班も、自分だけでなく友達も見られるように工夫していました。


相手を意識して、「みんなで学習しよう」とする意識がiPadの向きに表れていて、
成長を感じました。

こんな風に、みんなで学習できると、楽しく、深い学びができますね。

朝の会

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  残念ながら欠席がでてしまいましたが、無事に出発式行うことができました。
 

バスの中で、朝の会、質問タイムを行いました。
 
非日常の中でも、日常を忘れずに取り組んでいます。

今は、レクレーションタイムです！
 
各班ともよく考えておこなっているな〜！

理想と現実

投稿日時 : 2016/10/25  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

「狼さん」から学んだ、
「理想と現実、反対の意味に使われるけれど、
そんなに遠くはないのではないか」
という話をしました。

大切なのは、いかに理想を現実に近づけるか、ということです。


教室で学ぶ姿


図工室で学ぶ姿

理想に現実は近づいているのかもしれません。

ふれはばを変えると・・・？

投稿日時 : 2016/10/25  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　今日も曇天の中、外で理科の授業です。


　ふりこが１往復する時間は、どのようにしたら長くなるのか？について予想しました。
　
予想をしたら、意見交換タイムです。

　
いろいろな友達と話すことで・・・

　
意見が変わっていく人がたくさんいました。

　最後に実験方法を考えます。

確かめたいことを調べることができる方法が考えられたかな？

友達の考えを大切に

投稿日時 : 2016/10/25  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

失敗は、成長の材料になりますよね。
言葉だけでなく、行動に表せるように頑張ろう！

　
さて、今日は自主学習をお互いに見合って情報交換をする時間を取りました。


一人一人が友達の自主学習ノートを、真剣に熱心に読んでいます。


読み終えたら、コメントを付箋で渡しました。

友達の考えを大切にできる心が、成長しているな・・・と、嬉しくなりました。

さあ、この学びを自分の自主学習に生かそう！

雨の日も楽しく☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/25  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
今朝のＭＩＭは、「ぎゃ」「ぎゅ」「ぎょ」のような濁る音＆ねじる音などを手拍子を交えながら学習しました。手拍子をひねるところがコツです。１年生のうちから体でひらがなを覚えることは有効な手段ですね。



国語では、くじらぐもの白い黒板パート２。くじらぐもとのお別れのシーンの気持ちを読み取りました。またまた黒板いっぱいに子どもたちやくじらぐもになりきって、書くことができました。くじらぐもと子どもたちがすっかり仲良くなった様子が読み取れました。




昼休みに、ふと外を見ると、久しぶりに雨がふっていました。イベント係を中心に遊びを考えていたのですが、残念。

その代わり、教室で遊べる「あいこじゃんけん」をしました。じゃんけん列車の要領で負けた人が勝った人の後ろにつながっていくのですが、このままでは、負けた人はつまらないものです。そこで、グーであいこだったら、「グるっと」後ろを向いて、後ろの人が先頭に変身。チョキであいこだったら、「チョキっと」先頭の人だけが離れられます。パーであいこだったら、「パッと」散って、リセット。誰もが楽しめるルールで大喜びでした。

折り合いをつける

投稿日時 : 2016/10/24  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
今日は１週間のスタート。
時間を大切にいきましょう！

さて、今日の学活は宿泊学習に向けての班会議を行いました。
　
班会議の内容は、役割決め。

そのときに、「折り合いをつける力」を成長させようという言葉が出てきました。

自分の意見を言いつつも、相手の考えも受け入れることができれば・・・


時間内に役割も決まっていくんですね。

秋空の下

投稿日時 : 2016/10/24  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

今日は秋晴れの気持ちのいい陽気でした。
昼休みの様子です。

木の実を集めて遊んでいる人や、上級生とサッカーをする人。
　

全力で走る人、集まって楽しむ人！
　

クラスの中が学びの中でも、遊びの中でも、もっともっと深まるといいですね。

理科の学習とは（まとめ）

投稿日時 : 2016/10/24  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
話し合ってきた「理科」を「哲学」するということですが、
自主学習ノートに自分なりの考えを最後にまとめてもらいました。
　

どのような心が「科学の心」で、どのように「自然を見つめ」るのかや、
　

どのように「未来をつくる」ことにつながるのかということについて、しっかり考えていました。
　

さらに、これからの決意や、感想なども書かれていました。
　

イラストやニューアイデアなども出されていて、楽しく読ませてもらいました。
　

考えたことを生かせるような授業にしていきましょう。

くじらぐもにのって☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/24  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
国語の「くじらぐも」の４の場面では、雲の上に乗った子どもたちの気持ちを想像しました。

くじらぐもの白い黒板。みんなで譲り合いながら、黒板いっぱいに書きました。



２組では、場面ごとに、「くじらぐも」から始まる題名をつけています。
学年が上がったときに「文章の要約」につながる活動です。

それにしても…
初めて行ったことですが、みんなの読み取り力、要約力、ネーミングセンスが素晴らしかったです！



今後、１組のように、くじらぐもに乗ったときの気持ちを想像していきます。


体育では、久しぶりにおにごっこをしました。校庭で思いっきり走りました。その後、持久走の練習もして、元気いっぱいの１年生です。


ゲスト登場！

投稿日時 : 2016/10/21  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
放課後の体育館に・・・、


あの菊池先生！が、来てくださいました！


集まったいろいろな学年の人同士で、４コマ漫画について話し合いました。
　　

とってもすてきな「非日常」の時間となりました。

レベルアップ☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/21  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生

今日は体育があったので、校外学習ぶりに学年で集まりました。
とっても楽しかったですね。
２年生になったら、みんなのなかで班長になる人がたくさんいるね、などと話をしました♪

今日の体育は、しばらく頑張ってきたマット運動の最終日です。



腕の力も強くなってきましたね。



前転では勢いをつけて、くるっと回って最後の姿勢までバッチリという子も増えました。
後転でも回る感覚をつかみ、怖がらずにチャレンジできる子も増えました。

１０月も半ばになり、みんないろいろな面でぐんぐんレベルアップしていますね！
来週からは、持久走大会に向けて、頑張って練習していきたいと思います。
自分のペースをつかんで、最後まで頑張ろう(*^_^*)

実習最終日

投稿日時 : 2016/10/21  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

今日は週の最終日。
そして、教育実習最後の日でした。


３週間でしたが、授業をしてもらったり、遊んでもらったり・・・。
いろいろな思い出ができました。

そして、たくさんほめてもらって、自信もつけてもらいましたね。

その思い出をふり返りながら、今日のシャワーで感謝の気持ちを伝えます。

最後は、全校生にお別れのあいさつをしてもらいました。
　

すてきな出会いに感謝です！！
来週からちょっと寂しくなりますが、実習生からもらった思い出と自信を糧に、
成長し続けましょう！！

スピードアップ！

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

テキパキ行動
有言実行
不言実行

どれも大切だなあ・・・。

ということで、体育では「ミニ駅伝」スタイルで、長距離走のタイムを上げていこう、
ということになりました。

今日はチームを発表し、課題づくりのためにまず走ってみました。

直前の休み時間でも走っていましたが、再び激走！


終わった後はご覧の通り。

本気、出しましたね。

マジックショー

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　教室の入口に５円玉と５０円玉がぶら下がっています。

今日の理科では、これを使って、マジックショーを行いました。

　
どんな結果になるか予想をしながら、食い入るようにマジックを見ました。
このマジックを見て、「はっきりさせたい」と思ったことがかなり多く出てきました。

もう一つマジックを見せたら、いんちき手品師呼ばわりされましたが、子どもたちがやってみると、念力が足りずにうまくいきませんでした。（ネタは教えません）


マジックを見た後に、マジックで使った５円玉のように動くものを「ふりこ」ということをみんなで確認し、身の回りにある「ふりこ」について考えてみました。
　

子どもたちの考えがこの単元の学習を通して、「はっきり」していけるといいですね。

６時間目の体育の前には、
　
「ふりこ」になっているものとして、ブランコが出てきたので、実際に遊んでみました。
体で「ふりこ」を感じられたかな？

自分の成長をふり返る

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

２時間目、実習生の研究授業がありました。


先生方にもみんなの様子を見ていただきました！
いろいろな人と関わって、見てもらい、成長を認めてもらうって嬉しいことですよね。

そして、今日は成長ノートを書く時間もありました。
クラスの成長だけでなく、自分の成長ともしっかり向き合っていってほしいなと思います。
　
自分の成長と向き合うとき、友達からアドバイスをもらって書く人も。

自分もクラスも成長していけるように、頑張っていきたいですね。

清掃バッチリ☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
２学期も半ばになり、１年生は清掃が上手になりました。

自分の仕事をしっかり覚え、上級生の言うことをよくきいて、清掃を頑張っています。

１１月には新しい清掃班になります。それまで、あと数週間、さらにしっかりとお仕事をして、感謝の気持ちを示しましょう。


読み聞かせ

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小その他①  カテゴリ:図書室より
　毎週木曜日、恒例の読み聞かせの様子です。
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。
１０月１３日と２０日の様子をお知らせします。

１０月１３日
１－１「１１匹のねこ」
　
１－２「ことりとねこのものがたり」
　
２年生「むくどりの夢」
　
３年生「あらしのよるに」
　

１０月２０日
４年生「あるはれたひに」
　
５年生「一房のぶどう」
　
６年生「うた時計」
　
子どもたちは、九輪草の会の方々の楽しいお話に引き込まれ、
皆、熱心に聞いていました。
来週の読み聞かせも楽しみです絵文字:キラキラ