カテゴリ:６年生

　６年生は、残り概ね70回ほど登校すると卒業します。10月29日に練習を始めた「旅立ちの日に」ですが、現在も時間を見つけて練習しています。本日は、アルトの練習をしました。

　思いを込めて合唱練習や卒業文集づくりに取り組めるよう、過去の写真を見返す時間をとりました。

　本日５時間目、６年生の研究授業がありました。科目は社会科です。「江戸時代に差別を受けていた人たちの社会や生活を調べ、自分の考えをまとめる」という内容でした。

　多くの先生方が教室に入りましたが、６年生の児童に緊張の様子は見られず、立派な姿勢で授業を受けることができました。

　前回は外国語活動、そして今回は社会科で、人権教育と結びつけた研究授業を行いました。本校は、人権教育実践校として今年度と来年度、特に力を入れて人権について研究していきます。

　６年生の外国語です。“Where do you want to go?”がキーセンテンスでした。

入国審査の必須アイテムといえば、パスポートですね。

というわけで、ALTの先生が素敵なパスポートをつくりました！

　個人情報（名前、生年月日、国籍）を書く欄があったり、入国審査官がスタンプを押すページ（今回はシールを貼りました。）があったりなど、本格的です

授業で使うものなので、世界地図や訪れたい場所、したいこと、食べたり飲んだりしたいものなどを描く欄もあります！

　入国審査をするには、入国審査官、そして観光客が必要です。６グループ作り、６人の入国審査官が各班に座り、残りの児童は観光客役として、入国審査を始めました。以下の表が、話す内容です。

　グループで入国審査を終えたあと、先生による最終審査がありました。

　厳重な入国審査に見えますが、そんなことはありません。みんな笑顔で楽しく会話できました！

来週も少し続きを行います

　行きたい国の公用語に英語以外の言語がある場合は、その国を訪れた際にその言語で「こんにちは」と「ありがとう」が言えると、喜ばれるかもしれませんね＾＾

　「旅立ちの日に」の練習が始まりました。この曲は、埼玉県秩父市の中学校で誕生しました。

　まずは、作曲者であり、秩父市内の中学校で音楽を指導された先生の紹介と、歌詞に込められた意味について学びました。

　その後、２小節ずつ区切り練習しました。隣の人と向き合い、お互いの声を聴きながら歌う練習も行いました。

　作曲者曰く、「旅立ちの日に」はありがとうの気持ちを伝える歌だそうです。お世話になった人、成長を近くで見守ってくれた人、支えてもらった人を思い浮かべながら、３月まで練習していきます。

　秩父市には、秩父ミューズパークに旅立ちの丘という場所があります。そこでは、武甲山を眺めつつ、秩父市を見下ろしながら当時の合唱部員が歌った「旅立ちの日に」を聴くことができます。

　予定時刻より、少し早く到着しました。バスから降りてきた６年生は、すこし疲れているようにみえましたが、なによりも満面の笑みでした！

　２日目です。金沢区へ移動し、八景島シーパラダイスで半日過ごしました。

　食事を終え、山下公園に来ました。夜の中区の天気予報は雨でしたが、夜景を楽しんでいるときは、幸運なことに降りませんでした。

　漆黒の海に浮かぶライトアップされた日本郵船氷川丸がお出迎え。

　しばらく海風に黄昏て、周辺を自由に散策しました。遠くの方に、みなとみらいを代表するランドマークタワーやコスモロック21、赤レンガ倉庫にコンチネンタルホテルなどが見えました。ライトアップされた横浜は、日中とは違った美しさを放ちます。

　ちょっとしたサプライズもあり、子どもたちはびっくりしていました。

　夜景を楽しんだあと、ホテルに帰りました！

　タイミングが合わず、写ることができなかったお友だちもいましたが、皆さんとても楽しそうでした！

　ほぼ雨に降られることなく、鎌倉の街をめぐっています。　大仏さま焼き食べたり、太鼓橋の前で写真を撮ったりと、楽しんでいます！！

　まだまだ楽しい時間が続きます

　長谷寺や浜辺に行く班、銭洗弁財天に行く班など、思い思い楽しんでいます。

　６年生が修学旅行へ行きます。本日は鎌倉をメインに行動します。

　協力する心、思いやる心を大切にし、最高の思い出を作ってきてください。