学校ニュース

　今日は、この冬一番の寒気になりました。わずかな時間でしたが、小雪が舞ったときは、子どもたちから「雪だ！！」と喜びの声があがりました。
　昼休みになっても気温は上がりませんでしたが、子どもたちが元気に校庭で遊ぶ姿が見られました。いつものようにブランコやドッチボールだけでなく、友だちと長縄や縄跳びの練習をする子どもたちが多くいました。
　　　　
　２月には、長縄大会があるので、それに向けての練習が始まったようです。担任の先生と声をかけあって楽しく練習していました。
　天気予報では、２４日から２５日にかけて雪になるかもしれないとの予報が出ています。寒さが増しても、なかよく楽しい生活を送れるようにサポートしていきます。

　５年生の体育では、跳び箱運動の練習をしています。今日は、台上前転の練習に取り組みました。
　体育館のステージを使って、両足踏み切りで飛び乗る運動やステージ上のマットで前転をして降りる運動に挑戦しました。最初は、こわさがありましたが、何度も繰り返すうちに上手にできるようになりました。
　　　　
　次に、高さの異なる跳び箱で、台上前転の練習をしました。４種類の高さを用意したので、自分の選んだ高さで練習しました。着手の位置や体の丸め方を意識して、何度も練習することができました。

　前回は、新入生の確認でした。今回は、班長、副班長や集合時間、通学路などを確認しました。
　また、新入生へのメッセージを心をこめて書きました。
　　　　
　
　分団長になった子どもの号令で、しっかりとしたあいさつをする姿も見られました。新しい班長を先頭にした登校は、まだ先ですが、６年生にはとてもお世話になりました。残りの日々をよろしくお願いします。
　

　６年生が、社会科の学習として世界遺産に指定されている日光へ校外学習に行ってきました。
　まず、日光東照宮を見学し、陽明門や三猿などを見ました。社会科で学習した徳川家康の墓所があるので、長い階段を上がって見に行ったグループもありました。鳴龍を体験した子どもたちは、拍子木の音の反響が場所によって違っていることに驚いていました。
　　　　

　　　　
　他にも、二荒山神社や輪王寺も班別行動で計画したところを見学できました。
　昼食は、全員で感染予防がしっかりと対策できているお店で食べました。お土産を買う場所でもあり、食後は熱心にお土産を選んでいました。
　最後に、華厳の滝と中禅寺湖の自然に触れ、その雄大さを感じることもできました。小学校生活最後の校外学習でしたが、一人一人の行動に成長が感じられました。

　４年生の理科では、四季によって自然がどのように変化しているのか調べています。３学期は、これまでと比べながら冬の様子を調べました。
　　　　　　

　　　　　　
　タブレット端末を使って写真を撮り、春、夏、秋の様子と比べました。葉や花の変化、鳥や昆虫の変化など季節ごとに違いがあることに気付くことができました。
　

　１年生が、図工の時間に自分の楽しい思い出をみんなに伝える絵をかきました。最初に、どんなことを紹介したいか分を書きました。「動物園に行った。」「スケートをやった。」など自分の心に残ったできごとを思い出しました。
　　　　　　

　　　　　　
　次に、画用紙にその様子を伝えるための絵をかきました。クレヨンや絵の具を使って上手にぬりました。できあがった作品を手にしてうれしそうです。「これは何をしたところなの。」と聞くと、一生懸命説明してくれました。聞いている方にも、楽しさが伝わってきました。
　絵の具の道具の片付けも一人でできるようになりました。１年生の成長を感じました。

　２学期末から、感染予防のため、異学年で編成した「わくわくチーム」での清掃をしていませんでした。高学年が中心となって、玄関や階段などを清掃してくれていました。
　　　　　　

　　　　　　
　３学期になり、久しぶりに「わくわくチーム」での清掃を再開しました。子どもたちは、自分の役割をよく覚えていて、一生懸命に清掃に取り組みました。
　特に、６年生はチームの中心となって、しっかりと役割を果たしてくれています。

　明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。

　３学期が始まり、朝から子どもたちの元気な声が聞こました。子どもたちのエネルギーが学校全体に広がっていきました。
　　　　
　始業式は、感染予防のためオンラインで実施しました。２、４、６年生の代表児童が、３学期の目標を発表できました。校長先生からのメッセージとして、自分を支えてくれているいろいろな人へ感謝すること、自分でできることを増やすことの二つを教頭先生から伝えました。
　「感謝」と「自主・自立」の３学期になるよう、教職員一同全力で取り組んでいきます。

　２学期もご家庭のご理解とご協力をたくさんいただき、ありがとうございました。

　今日は、２学期の終業式を行いました。感染症予防のために校長室から各教室に配信するリモートでの実施です。
　終業式では、１年、３年、５年の代表児童が２学期を振り返るとともに、冬休みへの抱負を発表しました。３人とも堂々とした態度でしっかり発表できました。
　　　　

　　
　校長先生からは、２学期始業式で話した、友達や下級生のために「我慢」や「応援」することについて、とてもよくできていたとのお話がありました。冬休みにのお願いとして、「家族に１年間分のありがとうを言うこと」と「家族を応援するために何かできることをやること」を伝えました。ご協力をお願いいたします。
　終業式の後、児童指導主任から冬休み中の生活について指導しました。特に、インターネットでのトラブルに遭わないように気を付けることや家庭のルールを守ることを話しました。こちらもご協力をお願いいたします。
　子どもたちが、健康な生活を送り、元気な笑顔で３学期を迎えられるよう、よろしくお願いいたします。

　駅伝交歓会に向け一緒に練習してきた５・６年生が久しぶりに集まりました。交歓会では、優勝という結果を出すことができ、出場した選手への記録賞と頑張って練習に取り組んだ子どもたちへの努力賞を校長先生や指導した先生方から手渡しました。
　　　　　

　　　　　
　全員で記念写真を撮ったあと、６年生と５年生が新しいたすきをつなぎあうレースをしました。男子、女子ともに６年生チームが勝ちましたが、たすきに書かれた「不撓不屈」の精神は５年生に引き継がれたと思います。

　今日は、ＰＴＡ本部役員の方々によるビンゴ大会を行いました。この会は、ＰＴＡ祭が中止になったけれど、少しでも子どもたちを喜ばせたいという会長さんはじめ役員の皆さんの温かなお気持ちによるものです。
　ビンゴカードを配られた子どもたちは、放送で数字が発表されるたびに歓声をあげていました。役員の皆さんが各教室で担任と一緒に数字を確認してくださいました。
　　　　

　　　　
　１位から５位になった子どもには賞状が贈られました。また、１、２年生にはなわとび、３年生には方眼ノート、４～６年生には蛍光ペンが、サンタクロースから全員分プレゼントされました。
　師走のお忙しい中、子どもたちのために楽しい時間をつくってくださりありがとうございました。
　

　６年生の音楽では、聞く側の気持ちになることを大切にした指導をしています。普段の合唱や合奏の練習でも、２～３名の子どもたちが聞く側になり、よかったところを伝え合う活動を取り入れています。
　２学期のまとめになり、練習してきた合唱と笛の演奏を各学級ごとに担任の先生に聞いてもらうことにしました。子どもたちは緊張していましたが、先生に向けて気持ちのこもった歌と演奏を贈りました。
　　　　
　担任の先生も教室とは違う姿を見て、子どもたちの気持ちを受け止めて感動していました。（写真は６の２の様子です。）

　５年生では国語の学習で、討論会（ディベート大会）をしています。今日は、「えんぴつとシャープペンシルでは、どちらが学校生活を豊かにするか。」というテーマで討論しました。
　はじめに、えんぴつ側のチームから主張が説明されました。使いやすさや集中力との関係について立論しました。
　次に、シャープペンシル側のチームから質問がありました。質問に対して、回答するために頭をフル回転させていました。さらに、反論されるので、それに対しても説得力のある意見で答えられました。
　　　　

　　　　
　最後に、もう一度討論で出された意見をもとに主張を説明し、どちらに説得力があるか審判してもらいました。討論チーム以外の子どもたちは審判をするので、メモをとりながら真剣に聞いていました。
　学習の振り返りでは、資料をもとに意見を説明することで説得力が高まったとの感想が出されました。このようにディベートを通して、多角的・多面的に考える力を育んでいます。

　１年生が体育で、なわとびの練習をしています。最初は、１分間とびです。先生が、１０秒ごとに時間を教えてくれるので、「もう少しがんばろう。」という気持ちをもって練習しました。途中で止まってしまった子どもたちは、続いている子どもたちに「がんばれ！」と応援できていました。
　次に、自分でできるようになりたい技を練習しました。交差とびやあやとびに挑戦している子や、もう一度１分間とびに挑戦している子も見られました。
　　　　
　なわとびの次は、サッカーボールをけって、ハードルの的に当てるゲームです。今日は、ハードルの間を通り抜けることができるかに挑戦しました。強さや方向をコントロールすることは難しいですが、何度もあきらめずにボールをけることができました。見事にハードルの間を通ったときは、友達と一緒に喜ぶ姿が見られました。

　３年生は、体育の時間に「ハードル走」と「走り幅跳び」を練習しています。「ハードル走」では、子どもたちが自分で挑戦した方を選べるように、高さの違うハードルとミニハードルを用意してあります。ハードルとハードルとの間をリズムよく走るために歩幅や歩数を考えて、何度も走りました。
　　　　
　「走り幅跳び」では、しっかり踏み切れるような練習板を置きました。また、空中で両手を高く振り上げることを意識できるように、先生が目印となるボールを高くつって練習する工夫をしています。

　毎朝、登校する子どもたちの安全を見守ってくださる保護者の皆様、地域の皆様ありがとうございます。
　今日は、来年度に入学する児童を確認するための分団集会を行いました。登校班ごとに分団の来入児名簿を見ながら、来入児を確認しました。
　　　　
　新型コロナウイルス感染症が流行しはじめてから、地域での交流が少なくなったためでしょうか、名前を見てもよくわからないという子どもが増えてきました。
　確認できなかった来入児については、ＰＴＡ本部役員の皆様の協力で登校班を決定していきます。分団内でもぜひお互いに声をかけあってくださいますようお願いいたします。

　４年生は、閉じ込めた空気をあたためると体積の大きさが変化するか実験しました。ゼリーを入れたガラス管を入れたフラスコをお湯につけました。あっという間にゼリーが上に上がって、ガラス管から飛び出しました。子どもたちは夢中になっていました。
　　　　
　６年生は、火山灰を顕微鏡で調べました。鹿沼土を使って火山灰を取り出して観察しました。小さなつぶの中にキラキラと光るものを見付けて喜んでいました。

　先週の昼休みに児童表彰を行いました。課外活動や学校からの応募、地域での文化やスポーツ活動などでたくさん表彰された子どもたちがいるので、連続４日間で行いました。表彰された子どもたちについては、家庭に配付する学校だよりで紹介します。
　　　　
　５年生の理科では、振り子の動きを調べる実験を行っています。振り子の「おもりの重さ」「糸の長さ」「振れ幅」の３つの条件のうち１つを変えたときの動きのきまりを調べます。調べる条件以外は、同じ条件で実験することを「条件統一（制御）」といいますが、この考え方は５年生から学習します。
　どの条件が動きと関係があるのか、正確性を出すための工夫をしながら実験に取り組んでいます。

　１年生が、図工で作った作品をもって、楽しそうに校庭に飛び出してきました。「光の国のなかまたち」を作って、一緒に遊ぼうという活動でした。
　　　　　
　子どもたちは、透明なビニル袋にいろいろな色のセロハンを入れて、ねこや宇宙人などを工夫して作っていました。
　校庭では、自分の作品を手に空を飛ばしたり、友達の作品と追いかけっこをしたりして楽しく遊びました。
　「光に当てると、キラキラしてきれいだよ。」「ぼくのは、すごく高く飛べるよ。」などと対話する声が聞こえました。

　タブレット端末の持ち帰りでは、大変お世話になりました。今週末も持ち帰りを実施する予定なので、ご協力をお願いいたします。
　タブレット端末の授業での活用は、担任の先生が様々な工夫をしています。いろいろな場面で使用することで、子どもたちの操作スキルが上がっています。
　　　　　　

　　　　　　
　２年生は、アンケートへの入力をしました。全てに回答すると「ありがとうございました」というメッセージが出るので、できたことが認められた気持ちになったようです。
　４年生は、社会科の伝統工芸品について調べる学習で、タブレット端末を使って情報を集めたり、図書資料を撮影して必要な情報を選んだりしていました。