2024年10月の記事一覧

１０月１９日、６年生にとって小学校最後のスポーツフェスティバルが行われました。

お天気が心配されましたが、晴天に恵まれました

障害走では、借り人競走を行いました。たくさんの方のご協力ありがとうございました。お題に書かれた人を見つけ、一緒に笑顔でゴールする姿が印象的でした

お助け綱引きでは、仲間が素早く大玉を運び助けに来てくれることを信じながら、一生懸命綱を引きました

学年皆でハッピを着て、「御意！！！」の掛け声で入場したことも思い出の一つとなりました

また、６年生は、競技だけではありません。係活動でも大活躍でした！それぞれ自分の役割を果たそうと熱心に取り組んでいました！

スポーツフェスティバルが終わり、今週からは持久走大会の練習に取り組んでいます。一つ一つの行事が小学校最後となります。子どもたちが「やってよかった！やりきった！」と感じられるよう目標に向かって頑張ってほしいと思います

総合的な学習の時間「みんなちがって　みんないい」の内容で、福祉教育の学習を行っています

昨日は、盲導犬ユーザーの方のお話を聞かせていただきました

本やインターネットでは調べることのできなかった実際の生活の様子を教えていただき、児童は初めて知ることに興味津々！

障がい者スポーツにも積極的に参加されているとのことで、実際に競技で使用する道具を見せてくださるだけでなく、実際に手に取って触らせていただきました

ゴールボールブラインド野球サウンドテーブルテニス

最後には、多くの質問にも答えていただき、児童は真剣にメモをとっていました

ここで学習したことをもとに、さらに福祉教育について調べていく予定です

　10月19日（土）、スポーツフェスティバルが開催されました！

　曇り予報で不安のあったなか、終わってみれば暑いほどの晴天！

全種目の先陣をきった3年生。「はい！よろこんで！」の元気な掛け声で始まり、一人一人が真剣に走り抜けました！

　台風の目では、どのクラスも一致団結し、最後まで協力する姿、応援し合う姿、諦めない姿、3年生のたくさんのかっこいい姿を見せてくれました！練習以上の力を発揮し、一人一人がクラスのために一生懸命走り切りました。

そばで見ていて、すごく胸を打たれました！

スポフェスで見せてくれた頑張りを、今後の学校生活でも生かしていきます！

大きな期待を込めて、残りの半年間も『GO　3年生！！！』

　本校には、「食」に関する専門家　栄養教諭の先生がいらっしゃるので、担任の先生とのティームティーチング（TT）で「食」に関する授業を行っています特に、今年度は、東陽ブロック小中一貫教育の取組の一つとして、「朝食」についての指導に力を入れています

　いろいろな学年で「朝食」についての指導を行ってきましたこれから学習する学年もあります今日は、2年生の授業の様子をご紹介します

自分の朝食について、振り返りました。 

朝食で食べた物を、食べ物の3つの働きに分けていきました。

朝食の働きについて、一つ一つ丁寧に説明していきました。

朝食を食べると、1日元気に過ごすための大切なスイッチ（体のスイッチ・頭のスイッチ・おなかのスイッチ）が入ることが分かりました。

子どもたちは、栄養のバランスを考えて、毎日朝食を食べることが大切だと気付くことができました

これから、実践できるめあてを考えて、ワークシートに書きました

　アンケート結果をグラフや表で表して説明したり、絵やキーワードを黒板や大型テレビで示したりしながら、とても分かりやすい内容で、子どもたちは、よく理解できた様子でした

　ワークシートを家に持ち帰って、授業の話をすると思いますので、家の方からも、ご感想をいただけるとうれしいです子どもたちの学習意欲がさらに高まるよう、ご協力をお願いいたします

　10月19日（土）に行われたスポーツフェスティバルでは、たくさんのご協力、温かいご声援をありがとうございました「１年生の頃より、成長した姿を見せようね！」と、当日まで一生懸命練習に励んできました。みんなそれぞれが「虹色に輝くメダル」を手にできたのではないでしょうかまた素敵な思い出ができました

　県音楽祭中央祭での演奏が終わり、今度は「大宮地区まつり」に向けて練習していますパート練習の後、全体での合奏…少しずつ曲が仕上がってきましたよ

　演奏後、課題となったところを先生と一緒に話し合って、友達と教え合ったり音を確かめ合ったりしながら、練習しています

　11月4日(月)の「大宮地区まつり」では、地域の皆様に楽しんでいただけるよう、頑張っています10時半頃、演奏の予定です大宮公民館に、どうぞご来場くださいね

　放課後の先生たちは、いろいろな話合いをしたり、授業の準備をしたり、研修をしたりしています

　毎週水曜日は、全校児童が5時間授業で下校するので、全職員で研修や会議を行っています

　今週の水曜日23日は、「学校課題研修」を行いました今回は、学習指導主任の先生を中心に、2点について話し合いました

まず、4つのグループに分かれて、「東陽ブロック小中一貫教育　学習指導部会」で提案されている「家庭学習の手引き」の内容を検討したり、学力調査振り返り週間、家庭学習強調週間2回目の実施状況について、話し合ったりしました

11月に予定している学校課題授業研究会の指導案について、2つのグループで検討しました

　研究テーマ「多様な意見や情報をもとに主体的に考え、表現できる子どもの育成」を目指して、より有効な家庭学習の習慣を身に付けられるよう、また授業改善を図れるよう、力を合わせて取り組んでいますご家庭でのご協力をよろしくお願いいたします

先日のスポーツフェスティバルでは、ご協力いただきありがとうございました

小学生になって初めてのスポーツフェスティバルみんな本当によく頑張りました

「ゴーゴー！かけっこ！１年生！」

最後まで一生懸命に走る姿が、とってもかっこよかったです

「めざせ！玉入れマスター！」

かわいいダンスを披露してくれました

どのクラスも協力して、玉を入れることができました

自分たちの競技はもちろん、開閉会式での話を聞く態度や他の学年を応援する姿も立派でした

次は持久走記録会に向けて、またみんなで頑張りましょう！

　登校して、荷物を片付けると、パラパラと校庭に出てくる子どもたちの姿が見られました持久走～朝の自主練習で校庭を走るためです

　今朝は、昨日よりもたくさんの子どもたちが、走っています

　早速、体育主任の先生を中心に、数名の先生方が校庭に出て、子どもたちの安全のための見守りをしています

 　大宮北小の子どもたちは、パワーがあるなぁと思いますこの「やる気」を大事に育てていくためにも、細かい配慮をしてまいります

　昨日の子どもたちの様子を見て、安全性の確保のために、時間帯と走るコースを区切って行うよう、調整しましたまた、運動誘発性アナフィラキシーの可能性も考慮していきます毎朝の検温とご家庭での健康観察、そして、さくら連絡網「健康チェック」への入力のご協力をお願いいたします　

　昨日の３時間目に、学校課題　研究授業として、5年4組の理科の授業を参観し合いました 今回も、新規採用教員のための「先輩の授業」としても位置付けています

　「流れる水のはたらき」の単元の学習でした

4年生で学んだ「地面を流れる水のゆくえ」を復習しました。全員大型テレビに集中して、つぶやきを拾いながら確認しました

とっても大事な「ねらい」の提示・・・「とちすけ」の学びの実践です

 2枚の川の写真を見比べて、様子の違いについて考えました。

気付いたことを自由につぶやいたり、一人でノートにメモしたり、黒板の画像を近くまで行ってよく観たり、ペアで考えを話し合ったり…

 友達の発表も、集中して聞いていました。先生も、「それって、どういうこと」「どうして、そう考えたのですか」「なるほど～、いい気づきですね」など切り返し、子どもたちの考えが深まっていきました。時には、画像を指さしながらの説明も、とても有効でした

子どもたちの気付きから、さらに、一つの疑問をみんなで考えていきました。

今度は、グループになって、意見交換いろいろな発想が出てきて、思考の広がりが見られました

 グループで話し合ったことを発表し合いました。友達の発表に拍手をしたり、先生が一つ一つの意見を、丁寧に黒板に書いて整理し、確認していきました

 子どもたちと話し合いながら、この単元全体の学習課題を設定しました。「流れる水には、どんなはたらきがあるのだろうか」

けっしてはずせぬ「振り返り」…一人一人ノートに振り返りを書き、発表しました

学びの高まりが見える「振り返り」がたくさん見られました

先生の疑問も投げかけ、次の時間の意欲を高めていました

　放課後、授業を参観した先生方で授業についての話合いをして、子どもたちの成長や教師の指導・支援についての成果と課題を出し合い、とても有意義な時間になりました

　これからも、学校課題研究テーマに迫れるよう、学習意欲を高め、児童が互いに学び合う授業づくりをしています