カテゴリ:６年生

東京方面に校外学習に行ってきました！社会で国会については、学習していたので「本物が見られる！」「赤じゅうたん見たい！！」ととても楽しみにしていました

バスが東京に近づくにつれて、「スカイツリーだ」「ビルがいっぱい」とワクワクが増していました！また、天気が良かったため、富士山がとてもきれいに見ることができました！！

朝の集合が早かったため、国会議事堂に着く頃には、「おなか減った～！」という声がちらほら聞こえました。国会議事堂に入る前に、どんなものを見ることができるのか、いただいたパンフレットをよ～く読んでいました

皇居東御苑では、お昼を食べる場所まで長い道のりを歩きました！子どもたちはみんなお腹ペコペコになっていました天気も良く、班ごとに仲良くお弁当をいただきました

午後は、国立科学博物館を見学しました！予定より短い時間になってしまいましたが、班のみんなと見学したり、お土産を買ったりと楽しむことができました

６年生は、２学期の大きな行事も終わり、１２月は卒業文集の作成に力を入れて頑張っていきます

国語「みんなが楽しく過ごすために」の学習では、話合いの学習を行いました。

今回は、「１年生との仲を深める」という議題で話し合いました！自分の考えと、その理由をしっかりもち、班の友達と目的や条件に照らし合わせながらよりよい解決策を考えました話合いをする中では、友達と意見が異なってしまうこともあります。その時にはどのようにしたらよいかを事前に学習しました「すぐ否定せずに、なぜその考えになったのかを質問する」「強い口調だと嫌だよね…」「伝えるときに表情や口調も大切だよね！」と子どもたちからも考えが出てきました

そして、各班で決まった遊びで実際に１年生と遊びました

【１組の様子】

【２組の様子】

【３組の様子】

同じ目線になるよう腰を低くして話をしたり、ルールをできるだけ簡単にしたりと、１年生の立場になって考えて行動する姿が見られました

午後のメイン 国立科学博物館ですグループごとに仲良く楽しみながら見学しました。

お土産の買い物も終えて、時間を守って集合

予定よりも、約10分遅れで出発しました。学校着も予定よりも少し遅れると思いますが、ご理解ください。よろしくお願いいたします

都内に入るとバスガイドさんの説明を聞きながら、日本の中心地の建物などの見学をしました。よく晴れて空が澄み渡っていたので、富士山もくっきりと見ることができましたいいいことありそう

車窓からの景色に、子どもたちからは

「わぁ、都会だ」

「高いビルが並んでる」

「あっ、あの建物、行ったことあるよ」

等という声が聞こえました。

国会議事堂な到着し、配られた資料が チケットの代わりということで、しっかり持っています

衆議院議員の茂木さんが、国会のことや政治のこと等の話をしに来てくださいました。クイズ形式で、堂々と発表する子が、みんな大宮北小の子どもたちで、素晴らしかったです希望者との握手もしてくださり、子どもたちが手を出していました。 

 建物内の見学が終わると、外に出て「都道府県の木」を見学しました。「栃木県のトチノキ」の前でパチリ

その後、バスに乗って移動し皇居東御苑まで。駐車場からしばらく秋を満喫しながら歩きました。

家の人の作ってくれたお弁当で、お腹を満たしました 

6年生が、小学校最後の校外学習に出発しました

朝早くの集合のため心配していましたが、元気に登校できました体調不良での欠席児童もいて残念ですが、児童92名と引率者6名で、1日しっかり学んできたいと思います

送っていただき、お見送りいただきましたご家族の皆様に感謝いたします

学校の先生方も、車の誘導や見送りのために、朝早くからご協力くださいました。ありがとうございます

　家庭科「まかせてね、今日の食事」の学習では、栄養教諭の先生と、「栄養のバランスを確かめながら、１食分のこんだてを考えよう。」というめあてのもと、１食分の給食の献立を考えました

　始めに、その日の給食に使われる食材を、３つの働きに仲間分けしました。「３つの働きがどれも入っている！」「野菜がたくさんだね！」と発見がありました

　次に、①献立は、主食・主菜・副菜の順で決める　②赤、黄、緑の３つの働きのグループの食品を偏りなく入れる　ということを確認しました

　そして、いよいよ献立作りに挑戦です。思った以上に難しく…しかし、先生に質問したり、友達と教科書で調べたりしながら一生懸命考えました「いつ食べても元気、笑顔いっぱいメニュー」「元気の出るもりもりメニュー」「健康への第一歩へ！野菜たっぷりメニュー」などタイトルにも自分の思いを込めました

　３学期には、誰かのメニューが「リクエスト給食」として実際に給食になって出てきます

誰のメニューが出てくるのか、今から楽しみにしている子もいました

　6年生は家庭科の授業で、「1食分の献立を立てる」活動を行います本校には、「食」の専門家の栄養教諭の先生がいらっしゃるので、TTで指導しています

　今回考えたメニューの中から、給食に採用していただけるかもしれない・・・ということで、子どもたちは真剣です

まずは、献立を立てる手順と、気を付けることを指導していただき…

各自で考えながら、ワークシートに記録していきます

考えている途中で、質問が浮かぶので、栄養教諭の先生と担当の先生に聞きながら進めます

友達との意見交換も、とても有効です

　栄養バランスのよい工夫した献立を考えていましたよ

　はたして…見事「給食」の献立に選ばれるのは、誰の案かな6年生全員の献立作成がそろってから、選考されますので、どうぞお楽しみに・・・

１０月１９日、６年生にとって小学校最後のスポーツフェスティバルが行われました。

お天気が心配されましたが、晴天に恵まれました

障害走では、借り人競走を行いました。たくさんの方のご協力ありがとうございました。お題に書かれた人を見つけ、一緒に笑顔でゴールする姿が印象的でした

お助け綱引きでは、仲間が素早く大玉を運び助けに来てくれることを信じながら、一生懸命綱を引きました

学年皆でハッピを着て、「御意！！！」の掛け声で入場したことも思い出の一つとなりました

また、６年生は、競技だけではありません。係活動でも大活躍でした！それぞれ自分の役割を果たそうと熱心に取り組んでいました！

スポーツフェスティバルが終わり、今週からは持久走大会の練習に取り組んでいます。一つ一つの行事が小学校最後となります。子どもたちが「やってよかった！やりきった！」と感じられるよう目標に向かって頑張ってほしいと思います

　6年生が、先週プールで着衣水泳を行いました

　着衣水泳（ちゃくいすいえい）とは、一般的な洋服など日常的に陸上で着ている衣類を着たまま、海や河川、湖、プールなどで泳ぐことです。水着やウェットスーツなどを身に付けた状態なら泳ぎやすいのに対し、陸上用の衣服を身に付けていると水の抵抗が大きく、泳ぎにくいものです。たとえ、泳ぐことが得意な人でも、しばらくするうちに疲れておぼれてしまうとも言われています

　着衣水泳の指導は、河川や湖などでの落水、あるいは船の遭難の際に用いる護身術の習得のために、泳いで岸までたどり着くか、浮くことで救助隊が到着するまで生き延びる技術を身に付けるために行います。ペットボトルや鞄、ビニール袋（ごみ袋やレジ袋）などを膨らませて、浮き袋の代用品として使用することもあります

　今回は、着衣の状態と水着で水中にいるときの比較を実感することと、水難被災時のシミュレーションとして、ペットボトルを利用した「浮きやすさ」・「浮いた状態で救助を待つ」ことの体験のために実施しました

　子どもたちは、水をたくさん含んだ衣服を脱いだ時に、着用していた服が大量の水を含むことにも驚いていましたよい体験になりましたね

　学校のプールでの授業は1学期で終わりになりますが、もうすぐ夏休みになります水難事故等にあわずに、安全に楽しい水遊び・水泳運動ができるとよいと思っています

蓮田サービスエリアにて、トイレ休憩をしました。みんなとても眠そうですでも、大きな事故等なく、100名そろって「みんな 笑顔」で学校に帰れそうです

さすがに混雑しているので、トイレ前でみんなそろってから、ガイドさんの誘導で駐車場を横断しました

旅行も、ほぼ予定どおり…あと1時間ほどで、懐かしい学校に到着予定です

たくさんのお土産話があると思いますので、どうぞお楽しみに…

 17:45解散予定ですので、保護者の皆さま、お迎えの準備をよろしくお願いいたします

ここまで、修学旅行情報をご覧いただき、ありがとうございました

これからも、学校の様子、子どもたちや教職員・地域の情報等をお伝えしていきますので、時々のぞいていただけたら、嬉しいです今後も応援をよろしくお願いいたします