学校ニュース

　夏休み５日目。

　学校では、個人面談２日目を実施しました。

　本日も、体温に近い外気温の中、保護者の皆様にご来校いただき、第１学期の児童の様子を伝えさせていただいたり、家庭でのお子さんの様子を聞かせていただいたりすることができました。

　ご多用の中、都合を付けてくださり、ありがとうございました。

＜ 学校の生き物たち紹介 ＞　熱くなっているであろう校庭を散歩したり、砂浴びをしているキジバトの番（？）。

　夏休み４日目。

　学校では、個人面談が始まりました。

　ご多用の中、ご都合を付けてご来校いただきましてありがとうございます。

　お子さんの第１学期の様子やご家庭での様子を共有することができる有意義な時間となっています。

＜ 学校の生き物たち紹介 ＞　玄関の照明脇の壁にとまっているコウチスズメ。

　　　　　　　　　個人面談　～　お世話になります　～

　７月２４日～２６日の３日間、個人面談が行われます。学校からは１学期のお子さんの学校での頑張りや成長の様子をお伝えし、保護者の皆様からはご家庭での様子やお子さんへの願い、学校への要望等を伺わせていただきます。短い時間となりますが、有意義な時間にしたいと思いますので、どうぞよろしくお願いします。

　　　　　　　　第　　１　　学　　期　　終　　業　　式

　７月２０日（木）、今日は令和５年度第１学期の終業式です。それぞれが進級して迎えた４月１０日（月）の始業式から、２年生以上は７０日間、１年生は６９日間、学校で精一杯に学習や運動に取り組み、心も体も一段と成長した１学期となりました。

　　まず終業式に先立ち、表彰を行いました。今学期、学校に届いた賞状を授与しました。

　　　　　　　　　　　　　おめでとうございます。

　次に終業式をオンラインで行いました。学校長からは１学期の児童の頑張りを振り返り、称賛の言葉掛けと夏休みの過ごし方について話がありました。代表児童の作文発表では、自分が頑張って取り組んできたことについて堂々と発表することができました。終業式の後には、児童指導の担当者から安全で充実した夏休みが過ごせるように話がありました。

　　学校長の話　　　　　　　　児童指導担当者の話

　　　　　　　　　　　　　教室で終業式の話を聞く様子

　　　　　　　　　　　　　　代表児童作文発表の様子

　それでは、明日からみんなが待ちに待っていた４２日間の夏休みが始まります。楽しい夏休みを過ごしてください。そして９月１日（金）の第２学期の始業式の日に、全員元気一杯で登校してきてくれることを期待しています。結びに、保護者の皆様、地域の皆様、１学期間、大変お世話になりありがとうございました。暑い日が続くと思いますが、ご自愛の上、また来学期もどうぞよろしくお願いします。

　　　　プール東側のヒマワリ畑

＜今日の給食＞　１学期最後の給食：アップルパン・牛乳・冷やし中華麺・スープ・具・あじフライ・フルーツ杏仁

＜学校の生き物たち紹介＞　朝、聞き慣れない鳴き声を追っていると、コチドリ２羽が校庭に降り立って、地面を突いていました。（実物との初めての出会いでした！）

　午前中、５年生と６年生が着衣泳を体験しました。

　水慣れをした後、普段着のまま水の中に入って、まとわりついて動きにくかったり、水に濡れて重かったりすることを体感しました。

　その後、伏し浮きをしたり、仰向けに浮かんだりしながら、浮かびにくさを体験したり、

呼吸を確保して浮かぶ方法として、服に空気を溜めたり、ペットボトルを活用したりしました。

　万が一、水難事故に遭ったときに、自分の命を守る行動として生かされことを目的として実施しました。

＜今日の給食＞　ご飯（タコライス）・牛乳・チーズ入りタコライスの具・モロヘイヤのスープ・いちごのジュレポンチ

＜学校の生き物たち紹介＞　巣材を集めるために、校庭の土を掘っているスズバチ。

　三連休が明け、第１学期も残り３日となりました。

　相変わらず、厳しい暑さの一日でしたが、学級によっては、第１学期を振り返ったり、頑張ってきたご褒美としてのお楽しみ会を実施したりしている様子が見られました。

　学習や生活面の反省をしっかりと行い、夏休みの過ごし方の約束を確認したり、計画を立てたりしながら、２０日（木）の終業式を迎えたいと思います。

＜今日の給食＞　コッペパン・ブルーベリージャム・牛乳・白身魚フライ・ラタトゥイユ・ふわふわ卵とチーズのスープ

＜学校の生き物たち紹介＞　校舎北側のラベンダーで羽を休めるヒメアカタテハと、保健室前のヘチマ棚で羽を休めるアカボシゴマダラ。

　午前中、大平中学校の栄養教諭が来校して、６年の各クラスにおいて、食育授業を実施していただきました。

　今回は、日頃、おいしくいただいている学校給食の栄養バランスについて学び、その学びを１食分の献立作りに生かす授業でした。

　一人一人の好みや栄養バランスを考えたメニューができあがっていました。