学校ニュース

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5年生エキスパートティーチャーによる授業

 先日、都市対抗野球大会において栃木県勢初となるベスト4に輝いたエイジェック硬式野球部の皆さんが、「エキスパートティーチャー」として、5年生にボールの投げ方を教えてくださいました。

 タオルを使って、投げるときの体の動かし方を確認したり、玉入れ競争をしながら、楽しくボールを投げる練習をしたりしました。

  

 

 最後は、みんなで記念撮影。

  

 エイジェックの皆さん、ありがとうございました!

 これからのご活躍も応援しています!

2年生 現地学習

10月28日、2年生が栃木県子ども総合科学館に行ってきました。

宇宙や環境、光や音など身の回りの科学に触れ、実際に体験しながら学んでいました。

暗闇の部屋や斜めの部屋なども楽しそうに活動していました。

お弁当の準備など、ご協力ありがとうございました。

5年生食育の授業

 栄養教諭による食育の授業が、5年生で実施されました。

 今年のめあては、「食事の役割と栄養のバランスを考えよう」です。五大栄養素とその働きを知り、組み合わせて食べることの理由を考えました。

 授業を通して、給食は、食品の組み合わせや栄養バランスがよく考えられていることを知った子供たち。今日の学習を生かして、これからもバランスよく食べることを意識をしていってほしいと思います。

3年生スーパーマーケット見学

 3年生は9月29日(火)にスーパーマーケットの見学に行きました。

子どもたちはお店の中の様子を見たり、働いている方にお話を聞いたりしながら、普段何気なく買い物をしているスーパーマーケットには、お客さんに買い物に来てもらうための工夫があることを学びました。

これから見学で見つけたことをもとに新聞にまとめ、さらに学びを深めていきたいと思います。

 

1・2年団体競技 玉入れ

玉入れの練習をしました。

2年生が1年生の手を引いて移動場所まで連れていきます。

2年生は自分が1年生だったころを思い出し、誇らしそうに手を引き、1年生は手を引かれ嬉しそうに移動する様子が見られました。

 

5年生稲刈り

 9月24日に5年生が稲刈りを行いました。5月に田植えをしたときは、15cmほどだった苗が、子供たちの腰の辺りまで大きくなっていました!

 使い慣れない鎌に、最初は苦戦していましたが、だんだんとこつをつかみ、上手に稲を刈っていました。

 

また、刈り終わった後は、乾燥させるために、束にして縛る作業も行いました。

 

 水と緑の会の皆様、JAしもつけの皆様、ご協力ありがとうございました。

 

 

 

2年生図工 ならべて見つけていろいろ色水

2年生の図工で色水を作りました。

薄く作って光に透かせてみたり、お気に入りの色を作ったり、いろいろ工夫していました。

また、出来上がった色水を思い思いに並べて、楽しんでいました。

保護者の皆様、ペットボトルの準備ありがとうございました。

 

ある日の授業風景

1年生は、給食センターの栄養教諭の先生に来てもらい、食に関する学習をしていました。2年生は、学級で、運動会のスローガンについて話し合っていました。3年生は、夏休みの思い出をノートにまとめ、みんなで伝え合っていました。

 

  

朝の読書と読み聞かせ

月に1度、朝の読み聞かせをボランティアの皆さんにしてもらっています。読み聞かせのないクラスは、1人で好きな本を落ち着いて読む時間になります。

家庭でも、秋の夜長に子どもたちと本を開くのもいいですね。

  

  

5年生運動会練習スタート!

 本日の体育の時間から、運動会の表現種目であるソーラン節の練習が始まりました。リーダーの子供たちが、先週のうちに踊りを覚え、前に立ってお手本を示しました。

 初回とは思えないほど、全身を使って大きく動いていました。完成をお楽しみに!!!!!

  

タブレット庫の準備が整いました。

夏休み中にタブレットの持ち帰りを行いました。

学習環境整備として1学期末に、

アシストネット(ボランティア)の方が充電器の取り外しを行ってくださいました。

   

また、昨日、おやじの会の方が充電器の取り付けを行ってくださいました。

お忙しい中、手際よく作業を進めていただき、大変ありがとうございました。

 

今後もタブレットを中心に、ICTを活用した教育を進めていきますので、ご家庭でもICT機器の扱い方の指導をよろしくお願いします。

夏休み中のいじめ防止フォーラムに参加

6年生2名が、学校の代表として今年も「いじめ防止こどもフォーラム」に参加しました。

高校生や大学生の進行で、市内の小学生がオンラインでつながり、事例をもとに意見交換します。また、そこでが学習したことを各校で、全校生に伝え、いじめ防止につなげます。2人は、緊張しながらも自分の考えを発表していました。