学校ニュース

本年度の大平中央小学校の学びについて

　　本校の教育目標「じょうぶな子」「よく考える子」「支えあう子」を受けて，「よく考える子」の今年度の重点目標を，「基礎的・基本的な学習内容が確実に身についた子どもの育成」と「学習意欲があり，主体的に学習に取り組める子どもの育成」に設定しました。以上の目標をふまえて，本年度の学習についての研究テーマを以下のように設定しました。

自ら考え，友達とかかわりながら共に学び合う授業創り
　～ＩＣＴ機器の効果的な活用を通して～

〈めざす児童象〉
（１）基礎・基本を身に付けた子
（２）進んで学習に取り組み，課題を自分で捉えられる子
（３）課題に対して深く考え正しい判断ができる子
（４）工夫して問題解決ができる子
（５）自分と友達の考え方の相違に気付き，互いに学びあえる子
（６）学んだことを学習や生活に活かす子
〈研究の内容〉
（１）各教科等の基礎・基本の定着と思考力・判断力・表現力の育成を図るための指導法の工夫
（２）学びあい学習の充実　　

　　研究テーマを受けて，ＩＣＴ機器を効果的に活用しながら，児童にとっての「わかる授業」を展開できるよう，授業力の向上を目指します。授業力の向上を目指して，年間を通して授業研究会を行います。第１回目の授業研究会は，６月２０日（金）です。
　　大平中央小学校は，栃木市よりＩＣＴ活用研究モデル校の指定を受けています。さらに，本年度は，１１月７日（金）に，関東甲信越放送・視聴覚教育研究大会において授業公開をすることになっています。
【本校に導入されているＩＣＴ機器】
　　　　　　　
　　　　　　書画カメラ　　　　　　　　　　　　　　タブレット端末　　　　　　　　　　　　　　電子黒板
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　ハイスピードカメラ　　　　　　　　　　　デジタルペン
★その他，６０型のデジタルテレビやデジタルビデオ等もあります。パソコン教室も備えています。

1月２７日（月）２校時
中央小の先陣を切って、
第５学年のなわとびチャレンジを行いました。

全員で個人種目（５種目の中から３種目選択）と
団体種目（長なわとび）に挑戦しました。

個人種目には、得意な技で臨みました。これまでの練習の成果を発揮しようと、どの子も一生懸命にがんばる様子が見られました。
　
　
　
　

団体種目では、どうしたら記録が伸びるか、みんなで考えながら練習を重ねてきました。チーム内で互いにサポートをしながら挑戦し、学級だけでなく学年の絆も深めることができました。
　
　
　

                                                ３年社会科研究授業
　　　　　　　　　　「店の人はどんなくふうをしているの」
　
　　昨年の１１月２２日、本校の３年１組の社会科の授業を下都賀郡情報メディア教育部会研修会で公開しました。たくさんの先生方に囲まれて、緊張気味の子ども達。でも、授業が始まると、タブレットにスーパーの工夫の理由を書き込んだり、電子黒板を使って発表したりと、生き生きと学習する姿が見られました。授業を公開したのは１組さんでしたが、他のクラスでも同様の授業を行いました。
　
　

　　　　 　　  
　
　

　　　　　　　　　

10月17・18日　修学旅行

1日目　鎌倉　グループ活動

鶴岡八幡宮をスタート！途中で高徳院（大仏）を通過し、新江ノ島水族館の前に集合しました。
　　　　　　　　　　　　　


　　　　　　　　　　
　　　
　　　

　　　　　　　　

　　　　　　　
　
　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　
　　　
　　　　　　　

　　　

　強羅の旅館「照本」に宿泊。
　　　　　　　　　　　　　　とても親切にしていただきました。

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

2日目　箱根・小田原方面
　
箱根の関所から芦ノ湖海賊船にのりました。

　　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

      　　　

　　 　　　    

　　　　　

その後、ロープウェイで大涌谷へ。
バスに乗り換え、箱根彫刻の森美術館まで行き、グループ活動をしました。

　　　　　　

　　　　　　  
       　　　　　　　　


少し遅めの昼食を食べ、お土産を買って帰りました。

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

　今年度本校は「栃木市ICT活用研究校」に指定されているため、今回はICT機器の効果的活用を考えた授業研究会となりました。電子黒板やタブレット端末を活用しながら、子供たちが意欲的に学ぶ姿が印象的でした。

＜４校時　佐藤学先生　算数＞
「速さ」の学習をしました。自分の考えをタブレット端末に書き込み、電子黒板に画像を映し出しながら説明をしました。
　
　
　

＜５校時　平野典子先生　国語＞

　「大造じいさんとガン」の学習をしました。グループで話し合いながら大造じいさんの心情をタブレット端末に書き込み、電子黒板に画像を映し出しながら説明をしました。