カテゴリ:４年生

4年生の昼食タイムです。

保護者手作りのお弁当をいただきました。

「給食とどっちが好き？」と聞いたところ、

「どっちも好き～～～～」とニコニコで答えてくれましたよ

（給食も好きと思っていてくれて、ほっとしました）

この後、自然の家へ向かいます

4年生が、渡良瀬遊水地の到着しました。

ラムサール条約登録湿地で、水鳥やヨシ植物の生息として谷中湖が有名です。また、旧谷中村や田中正造などは、歴史的にも知られていますね

遊水池周辺を散策した後、ハートランド城を見学しました。

案内の方の話をしっかり聴いて、メモを取っていました 

今日から明日までの1泊2日、4年生が「みかも自然の家」で宿泊学習に参加します

4年生にとって、初めての泊を伴う教育活動です。

9月から事前指導と準備を行い、ワクワクしながら過ごしてきました

気持ちは、もう三毳山・・・。

でもその前に、渡良瀬遊水地を散策し、施設を見学します

ラムサール条約に登録されているすばらしい湿地帯です。

生息する動植物について、しっかり学んできましょう

さあ、いよいよ、出発です

学校では経験できない活動や、友達・施設の方との交流を通して、新たな自分＋友達のよさを見つけ、心の成長につなげてほしいと思います

【出発の様子】

 皆様、いってきま～～～す！！ 

4年生がタブレット端末で動画を見ながら、平行四辺形を描く練習をしていました。

全員が一斉に説明を聞いて描いていく方法もありますが、動画を使うと、自分が描くペースに合わせて見返しができるという、とてもありがたい利点があるようです

タブレット端末利用のよさの一つですね

子どもたちは、直線の長さや角度を慎重に測りながら、正確な図形が描けるようにがんばっていました

4年生は、保健の時間に、養護教諭による「男女の体の中にあらわれる変化」について学びました

新しい命を生み出す準備として自身の体が変化していることを受け止め、個人差があることも含めて、正しい知識として体の発育についての理解を深めることがねらいです

子どもたちは、養護教諭の話を真剣に聞き、分からないことは素直に質問していましたそして、教師も子どもたちが不安な気持ちにならないように、丁寧に説明していました

外部からの様々な情報で、正しいことも誤っていることも耳に入ってくる時代です。

子どもたちが自分の体や友達の体を慈しみ、大切にしてくれることを願っています

ご家庭においても、お子様から体の成長や性に関する質問が出るかもしれません。

そのときは、ご自身の経験も交えつつ、心も体もとても大切な成長の時期であることをお伝えください