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学校ニュース
青9班 金メダル!おめでとう
11月18日(金)
先週実施した児童会主催行事『なかよしウォークラリー
』には、ゴール
にたどり着くまでの時間で、秘密の「隠しタイム
」が設定されていました。その設定タイム
に一番近くゴールできたのは、、、『青9班
』のみなさんでした。企画委員会
の担当児童が、給食時
の放送で発表
してくれて、今日、昼休み
に校長室で金メダル
の表彰がありました。
青9班のみなさん、おめでとうございます。これからも、なかよしタイムの『なかよし班遊び
』やお掃除
の時に、チームワーク
を発揮してなかよく活動
してください。
最後は1・6年生 持久走大会③
変則日課の4時間目は、1・6年生
の「持久走大会
」です。 6年生がリードしてくれて、準備運動とアップをしたら、まずは1年生
女子のレース。
次に、1年生男子のレースを行いました。 はじめての持久走
大会
、みんなよくがんばりました。
そして、最後は6年生のレースです。 女子が走り出して3分後
に男子のスタート
です。
さすが6年生。 力強い走り
に、1年生
も一生懸命応援
していました。
最後に、6年生はクラスごとの集合写真を撮りました。
みなさん、よくがんばりました。
今回の持久走大会には、警察署
のみなさん、交通指導員さん
、持久走大会ボランティア
のみなさんと、多くの方々にご協力
いただき、おかげさまで無事に
終了する
ことができました。 ありがとうございました。
3・4年生 持久走大会②
変則日課3時間目は、3・4年生
の持久走大会
です。3・4年生
のコースも今年変わり、新しいコース
です。東門を出て北上
したら、西門からさらに南下
し、蔵の街楽習館
の前を通って、東門から校庭に入るコース
になりました。
3・4年生一緒に準備運動とアップ
をしたら、3年生女子
のレースから始まりました。3分後には男子もスタートです。
すばらしい力走です。着順カード
をもらったら、職員室前で、健康観察
と記録
をします。
4年生も、3年生
と同じコース
です。「がんばれ~。
」女子の3分後
に男子もスタート
しました。
これまでの練習の成果を発揮して、走ることができました。よくがんばりましたね。
2・5年生 持久走大会①
11月18日(金)
今日は、いよいよ『校内持久走
大会
』。
朝、放送での開会式
を行い、変則日課の2時間目
は「2・5年生
ペア学年
」の持久走大会
です。5年生のリードで準備運動
を行ったら、2年生女子
のレースから始まります。2年生は、校庭を1周して、東門から北
に向かい、西門から校庭に入って昇降口前
がゴール
です。
続けて2年生男子、みなさん、がんばりました
。
5年生は、新しいコース、東門を出て北
に向かい、西門からさらに南
へ、蔵の街楽習館
の前を通って、学校東を再度北上
し、西門から入ってゴール
に向かいます。まずは、女子
、、、
続けて男子は、女子のスタート3分後
のスタート
です。
最後まであきらめないで走る姿、立派でした。
5年生 「You can do~」どこの県かな?
11月17日(木)
2時間目、5の2のみなさんは「Let`s learn how to say the things you can do in prefecture
」を学習
のGOAL
に、「You can see
~(eat
~、buy
~). 」の言い方や、特徴のある名所・名物の言い方に慣れる活動を行っていました。「Mount Fuji」「strawberry」「Snow festival」「wanko - soba」、、、
慣れてきたところで、今日の Activityは「 Picture Quiz
」です。グループごとに問題を
出します。
大型テレビに映った画像と「You can eat takoyaki
」をヒント
に、さて、どこの県でしょう
「Osaka 」正解
です。ちょっと難しい
問題の時には、グループ
で相談したり、教科書の『名所・名物地図
』で調べて
みたりして、正解にたどり着きましょう。
「Good job 」アリアン先生
にもほめていただきました
。
2年生 図工:自然からのおくりもので
11月17日(木)
2年生のみなさんは、図工
で『自然からの
おくりもので』の学習
をしています。今日は「木の葉
をつかってきれいなもようや絵を作ろう」を学習のめあて
に、いろいろな種類の落ち葉
を上手に並べて、作品作り
に取り組んでいました。
赤・黄色・オレンジ色、、、色や形
も様々です。色付きの薄い紙
も、ちぎってのせている人もいました。図柄が完成
したら、上から白い紙をのせて
、ペットボトルに入った洗濯のり
入りの水
を、やさしくかけます。そして、、、
きれいなタオルで上からぎゅ~っと
押さえます。「先生、できました~
。」
最後に乾燥台に乗せて、乾かしましょう。
完成が楽しみ
ですね。自然からのおくりもの
で、すてきな作品
が出来上がりました。
3年生 光の性質を調べよう
11月17日(木)
3年生のみなさんは、理科
「光の性質」の学習
で太陽の光
の性質を調べています。今朝も晴れ
。1時間目の校庭では、3の2のみなさんが虫めがね
と紺色の画用紙
を手に、太陽の光
を集める実験
をしていました。
「先生~。煙が出てきました~。」「穴
が開きました。」みんな夢中になって
実験をしています。
光を上手に集めて、穴
をあけることができましたね。光はまっすぐ
に進むこと、光は虫めがね
で集めることができること、光
を集めると、すごい力や熱
があることがよく
分かりました。楽しく学習
できました。
1・6年生 研究授業を行いました
11/16(水)は、栃木市教育委員会の指導の先生をお招きして、今年度2回目の校内授業研究会
を行いました。日課を変更して、給食後の4校時と5校時に授業公開
しました。
4校時は1年2組で国語「ともだちのこと、しらせよう」
の授業を行いました。事前に自分の一番楽しい
ことをプリントにまとめたもの
を基に、友達とインタビュー
し合いました。
タブレットを活用して「自分が友達にインタビューしている様子
」を録画
し、プリントにその内容をメモ
していきました。赤白帽子でインタビューする順番の役割分担
もしました。
授業を通して、「くわしく聞くための言葉の使い方」や「友達の一番楽しいことを知る
」ことができました。みんな集中
して学習しました
。
5校時は6年2組で国語「『鳥獣戯画
』を読む~日本文化を発信しよう~」の授業
を行いました。本時は『鳥獣戯画
』を紹介する文章の「表現の工夫
」について考える学習
です。
表現の工夫が「ある場合」と「ない場合」の違いについて、個人やグループ
で話し合いました。
続いて「表現を工夫する」ことの効果について、全体で話し合いました。「作品のすばらしさが伝わる」、「作品に興味がわく」などの意見が出て、「読者をひきつける」効果があるということに気付きました
。
最後に「6-2はいいクラスだ。」の表現を工夫してみようということで、子どもたちが真剣に
考えていました。「6-2は、実にいいクラスだ。」など、各自で表現を工夫
することのよさを実感していました
。
放課後には、授業研究会を行い、子どものよりよい学び
について話し合いました。教育委員会の先生方から、御指導
いただいたことを基に、今後もよりよい授業
について、検討していきたいと思います
。
栃木市教育委員会指導主事の先生方、大変お世話になりました。
4年生 理科「温度による空気の体積の変化」
11月16日(水)
4年生は理科『ものの温度と体積
』で、温度の違いによる金属
や水
、空気
などの体積の変化
を調べる学習
をしています。3時間目の理科室では、4の3のみなさんが「空気の体積
は温度によってどのように変わるか
調べよう」を学習のめあて
に、グループごとに実験
に取り組んでいました。
色付きの昆虫ゼリーを「ガラス管付きゴム栓
」のガラス管に少量取り、丸底フラスコ
に取り付けます。
氷水やお湯
の入っている発泡スチロール
にその丸底フラスコ
を入れて、昆虫ゼリー
の動きを観察
します。「お~。うごいた~
。」「だんだんあがってきたよ
。」
氷水やお湯
に入れると、丸底フラスコ
に閉じ込められた空気の体積が変化
することが分かりました
。みんなで協力して
、なかよく
・安全に
実験をすることができましたね
。
校庭に秋のいろどり ご紹介
11月16日(水)
栃木中央小学校の校庭では、今日も、休み時間に元気いっぱい
遊ぶ姿や、今週金曜日の持久走大会
に向けて一生懸命に練習
する姿が見られます。そんな校庭も、少しずつ季節は移り変わり、校庭南側のもみじ
の枝が、真っ赤に紅葉
しています。よく見ると赤く
なっているのは北側
に伸びた枝で、南側
の枝はまだ緑色の葉をつけています。不思議
ですね~。
このほかにも、校庭西側のみかんの実が黄色く色づき、桜の葉
も赤くなってきています。花壇は、栽培委員会
のみなさんが、冬を越すパンジー
に植え替え完了
です。
来校の際には、校庭のいろどりもどうぞご覧ください。
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