カテゴリ:２年生

　１０月２０日（水）
　２年生は生活科の学習で、栃木図書館の方をお招きして訪問授業を行いました。「学校の図書室と図書館の違いは何だろう」ということで、事前に子どもたちが考えた質問をもとに、実際の本や写真、動画等で説明してくださいました。
　　　　
　　　　
　「図書館には、何冊本がありますか。」「一日の本の貸し出し数は何冊ですか。」など、いろいろな質問に対して、ていねいにお答えいただきました。「大活字本」といって通常より大きい文字の本がある説明や、赤ちゃんでもカードが作れるというお話を聞いて、みんなも驚いていました。
　　　　
　　　　
　施設の説明で、車椅子が通れるように棚の間を広げていることや、点字の本、移動図書館車があるなど、いろいろな方が利用できるよう工夫しているお話がありました。まとめとして、学校の図書室との違いは、「いろいろな人が利用できる施設」ということでした。だから、静かに本を読むというマナーが大切で、「公共施設」の利用について、子どもたちもよく理解できたようです。栃木図書館の皆様、訪問授業ありがとうございました。

　１０月４日（月）
　２年生は生活科『うごくうごく　わたしのおもちゃ』の学習で、おもちゃ作りに挑戦しています。設計図を考えて材料を持ち寄り、作ったおもちゃを工夫改善して、よりよい動きをするおもちゃに仕上げていました。
　　
　「走るおもちゃ」や「飛ぶおもちゃ」、「回るおもちゃ」もありました。どれもとても楽しそう
　　
　どんな『うごくおもちゃ』ができ上がるかな。楽しみですね。

　９月３０日（木）
　栃木中央小学校では、全学年でタブレットを活用した授業を行っていますが、ｅライブラリのドリル学習にも積極的に取り組んでいます。問題にチャレンジすると、その数によって画面上の種から芽が出てきます。２年生の教室をのぞいてみると、、、
　　
　「先生。見て見て～。芽が出たよ～。」「葉っぱが出てきた～。」茎がぐんぐん伸びている子もいました。この後、どんな成長を見せるかな？　みんな意欲的にドリル学習に取り組んでいます。

　９月２２日（水）
　午前中には１年生の研究授業が行われましたが、５時間目には２の２のみなさんが算数の研究授業でがんばりました。「ＩＣＴ機器研究部」の授業で、全員がタブレットのＭetaＭojiを使って「三角形と四角形」の仲間わけに挑戦しました。
　ＭetaＭojiの使い方には慣れている２年生のみなさん、みんな集中して画面上の動物を線で囲っています。指で書く人、タッチペンを使う人、それぞれ工夫して書いています。
　　
　出来上がったらみんなの作業用紙を大型テレビに映し出しました。「三角△がいっぱいある。」「とても見やすい。」「算数楽しい！」いろいろなつぶやきが聞こえました。
　　
　線で囲んでできた図形を仲間わけして、気が付いたことを発表しました。タブレットのＭetaＭojiを使って、みなさん意欲的に形の仲間わけができました。みなさん、がんばりました。

　７月１９日（月）
　中・高学年では、毎日のように活用している一人一台タブレット端末ですが、２年生もタブレット操作にチャレンジ今日は算数の問題を解いています。神子谷先生の説明をよ～く聞いて、自分の番号でログインしたら、問題を選びます。
　　
　問題の難易度も、基礎・標準・挑戦の３コースの中から選んで解いてみましょう。「よし、この問題に挑戦だ。」みんな真剣に取り組んでいます。
　　
　正解すると、画面に大きなまるが出ます。あっという間に、上手にタブレット操作ができるようになった人がたくさんいました。