カテゴリ:６年生

　１１月２１日（火）
　３時間目、校庭から「９７、９８、９９、１００、１０１、、、」元気いっぱいな声が聞こえてきました。６年生が体育の授業の後半、長縄連続跳びの回数を数えながら、リズムよく跳んでいました。

　　

　今日の記録は「１５２回」でした。クラスのみんなで、気持ち一つにして、リズムよく跳んでいる姿、立派でした。まだまだ記録がのびそうですね。

　１２月１３日（月）
　６年生は今日、居住地ごとに分かれて、栃木東中・栃木西中・栃木南中学校での『入学説明会』に参加しました。給食を早めにいただき、担任の先生とともに、各中学校まで歩いて行きました。
　それぞれの中学校では、中学校での学習や生活、入学にあたって準備することなどの説明を聞いたり、体験授業を受けたりしました。

　

　　

　　　　　

　６年生のみなさん、中学校への進学に向けて、少しずつ準備できるといいですね。

　１２月１３日（月）
　栃木中央小学校の栄養教諭の横山先生は、給食の献立を考えてくださるのはもちろん、栃木中央小学校と南小学校の児童を対象に『食育授業』も行っていて、１１月には５年生の各教室で『食育授業』実施しました。
　今日は６年生。１時間目に６の１、２時間目に６の３、３時間目に６の２の各教室で、「給食の献立を考えよう」の授業を行いました。
　まずは、家庭科で学習した「献立を考えるときのポイント」「給食で考えるポイント」を教えていただいて、、、　

 　　

　さっそく献立を考えてみましょう。「どれにしようかな～」
　みなさんが考えてくれた献立の中から、代表作品が３学期の給食で実際の献立となって配食される予定です。みんな真剣、分からないことは横山先生に質問しながら、栄養バランスや彩り、そして価格も考えて、給食の献立を考えていました。

 　　

　さすが６年生、短い時間でしたが、それぞれに工夫したおいしそうな給食メニューを考えて、発表することができました。

 　　

　どの献立も、とてもおいしそう。どの献立が３学期の給食に採用されるか、楽しみですね。

 

　今日の学習を生かして、お家でも栄養バランスや彩のよい、安心価格の献立を考えて作っていけるといいですね。

　１２月１０日（金）
　６年生は外国語でも、小学校生活の振り返りをしています。今日は６年生の各教室で「『My best３ school memories.』を発表しよう」の学習で、スピーチを行いました。キーセンテンスを復習したら、、、

　　

　さっそく、小学校生活を振り返り、「First 、Second、 Third」を使って、「school trip」「sport festival」など、自分の思い出ベスト３を紹介し合います。

　　

　紹介した３枚の「school memories」シールは、思い出写真の近くに貼っていきます。「I enjoy～.」や「It was～.」の表現を使って、その時・そこでしたことや感じたこと・思ったことも、英語で発表することができました。
　　

　クラスそれぞれにベスト３は少しづつ違いましたが、どのクラスでも「school trip」を選んだ人が多かったようです。
　アリアン先生にも「Good job！」「Nice challenge.」とほめていただきました。

　１２月６日（月）
　３時間目、理科室では６の２のみなさんが、理科『水よう液の性質』の学習のまとめを行っていました。日下部先生からの指令「水よう液を見破れ」に挑戦中。
　ビーカーに入った「食塩水」・「重そう水」・「炭酸水」・「アンモニア水」・「薄い塩酸」・「クエン酸水」・「水」どれがどれなのかを、これまでの学習を生かして見破ります。
　　
　見た目やにおい、蒸発させてみた時の様子、リトマス紙の変化の様子を、ワークシートにまとめていきます。
　
　火を扱う実験も、グループの友だちと協力して、安全に手際よく行うことができました。無事、水よう液を見破ることができました。

　１２月２日（木）
　今週は人権週間。月・水・木と３日間のお昼の放送で、６年生の代表児童が、夏休みに書いた『人権に関する作文』の朗読をしてくれました。
　　　
　さすが６年生、新聞を読んで感じたこと、オリンピック・パラリンピックを通して思ったこと、社会科で学習した憲法について述べている作文もありました。
　自分もお友だちも、一人一人を大切にし、みんながなかよく生活できる栃木中央小学校にしていきたいですね。

　１２月２日（木）
　６年生は家庭科『まかせてね　今日の食事』の単元で、「１食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。火曜日には６の１のみなさんが調理実習を行いましたが、今日は、６の３のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
　　
　さすが６年生、どの班も協力して、手際よく茹でたり炒めたりしていました。
　おや？！？、お鍋の中はもしかして、農園でとれたさつまいも！？
　出来上がったチャンプルーは、こぼれないようにお椀に入れて教室に運び、給食の時間にいただきました。かつお節を振りかけて、、、とてもおいしそうです。
　田端先生が、大皿のシシャモの隣にのせている「さつまいも」の、なんと大きいこと。みんな、わくわく
　　　
　　　
　６の３のみなさんは、給食　＋　調理実習したチャンプルー　＋　さつまいも　の豪華なお昼ご飯になりました。栄養満点いただきます。

　１１月３０日（火）
　６年生は家庭科『まかせてね　今日の食事』の単元で、「１食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。緊急事態宣言下ではなかなかできなかった調理実習ですが、今日は、６の１のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
　　
　　
　　　
　さすが６年生、どの班も協力して、手際よく材料を切り、茹でたり炒めたりすることができていました。
　今日学習したことを生かして、お家でもぜひおかずを一品作ってみてください。

　１１月２４日（水）　
　５時間目、６年２組では算数「拡大図と縮図」の研究授業を行いました。本時のめあては「方眼を使って、拡大図や縮図を書くことができる」です。これまで学習したことを確認したら、さっそくタブレットで拡大図の作図に挑戦です。さすが、日頃からタブレットを活用している６年生、みんなタブレットのワークシート上で上手に操作して、２倍サイズの拡大図を作図することができました。
　　
　自分の考えた拡大図の書き方を、グループの友だちと伝え合い、どんな手順で作図したのかを発表しまとめました。
　　
　書き方を確認したら、「たしかめの問題」に取り組みました。
　　
　６年生のみなさん、よくがんばりました。振り返りもしっかり書けましたね。つぎはいよいよ方眼がない場合の拡大図に挑戦です。みなさんならできる

　１１月１６日（火）
　４時間目は６年生が『試走』に挑戦しました。『持久走大会』のコースでは、５・６年生は外周を３周しますが、力強い走りを見せてくれました。
 　まずは女子のみなさん、、、
　　
　続いて男子、、、
　　
　最後まであきらめないで、走ることができました。大会に向け、こつこつと練習を重ねて、自分の記録を伸ばしていきましょう。
　『持久走大会』では、１年生とペア学年を組む６年生のみなさん、がんばってください。