学校ニュース

　１２月１５日（水）
　今日の朝の活動は、図書委員会児童による『朝の読み聞かせ』でした。６年生図書委員は１年生の兄弟学級で、５年生図書委員は２年生の兄弟学級で、絵本を大型テレビに映し出して、読み聞かせを行いました。
１の１　　　　　　　　　　１の２　　　　　　　　　　　１の３
　　
　１・２年生とも１組は『ともだちくるかな』、２組は『ごめんねともだち』、３組は『あしたもともだち』の絵本を読み聞かせしました。どれもお友だちについて考える内容の読み聞かせでした。
２の１　　　　　　　　　　２の２　　　　　　　　　　　２の３
　　
　　１・２年生のみなさんも、みんな真剣、よ～くお話を聞いてくれました。
　
図書委員会５・６年生も、読み方がとても上手でした。みなさん、どうもありがとう。

　２年生の図工では、「しぜんからのおくりもので」の学習で、秋の落ち葉を利用して作品づくりに取り組みました。木の葉でどんな作品にするか考え、並べ方を工夫し薄い紙に挟んで作ります。
　　

　完成形は、ランプシェードにしたり額にしたり、思い思いの作品に仕上げていきます。出来上がりがとても楽しみです。

　１２月１３日（月）
　６年生は今日、居住地ごとに分かれて、栃木東中・栃木西中・栃木南中学校での『入学説明会』に参加しました。給食を早めにいただき、担任の先生とともに、各中学校まで歩いて行きました。
　それぞれの中学校では、中学校での学習や生活、入学にあたって準備することなどの説明を聞いたり、体験授業を受けたりしました。

　６年生のみなさん、中学校への進学に向けて、少しずつ準備できるといいですね。

　１２月１３日（月）
　栃木中央小学校の栄養教諭の横山先生は、給食の献立を考えてくださるのはもちろん、栃木中央小学校と南小学校の児童を対象に『食育授業』も行っていて、１１月には５年生の各教室で『食育授業』実施しました。
　今日は６年生。１時間目に６の１、２時間目に６の３、３時間目に６の２の各教室で、「給食の献立を考えよう」の授業を行いました。
　まずは、家庭科で学習した「献立を考えるときのポイント」「給食で考えるポイント」を教えていただいて、、、　

　さっそく献立を考えてみましょう。「どれにしようかな～」
　みなさんが考えてくれた献立の中から、代表作品が３学期の給食で実際の献立となって配食される予定です。みんな真剣、分からないことは横山先生に質問しながら、栄養バランスや彩り、そして価格も考えて、給食の献立を考えていました。

　さすが６年生、短い時間でしたが、それぞれに工夫したおいしそうな給食メニューを考えて、発表することができました。

　どの献立も、とてもおいしそう。どの献立が３学期の給食に採用されるか、楽しみですね。

　今日の学習を生かして、お家でも栄養バランスや彩のよい、安心価格の献立を考えて作っていけるといいですね。

　１２月１０日（金）
　６年生は外国語でも、小学校生活の振り返りをしています。今日は６年生の各教室で「『My best３ school memories.』を発表しよう」の学習で、スピーチを行いました。キーセンテンスを復習したら、、、

　さっそく、小学校生活を振り返り、「First 、Second、 Third」を使って、「school trip」「sport festival」など、自分の思い出ベスト３を紹介し合います。

　紹介した３枚の「school memories」シールは、思い出写真の近くに貼っていきます。「I enjoy～.」や「It was～.」の表現を使って、その時・そこでしたことや感じたこと・思ったことも、英語で発表することができました。
　　

　クラスそれぞれにベスト３は少しづつ違いましたが、どのクラスでも「school trip」を選んだ人が多かったようです。
　アリアン先生にも「Good job！」「Nice challenge.」とほめていただきました。

　１２月１０日（金）
　１年生も、タブレットを活用した学習に取り組んでいます。３時間目、１の１の教室では、算数の問題に挑戦中長さを比べる問題を解いています。答え合わせをしてみたら、、、「」です。やったあ～。「１００点」の表示が出ている人もいます。

　問題をたくさん解くと、、、芽が出て、ふくらんで～、葉っぱも伸びて～。

　とても大きく育って来ています。みなさん、よくがんばっていますね。

　１２月１０日（金）
　環境委員会のみなさんは、毎週月・水・金曜日の朝に、児童の登校が終わる頃に、昇降口とその周辺の掃き掃除をしてくれています。
　

　　　　
　　　
　みんなのために進んで働き、学校をきれいにし、気持ちのよい環境をつくってくれています。

　１２月１０日（金）　
　１１月の持久走大会前には、朝登校すると、校庭で自主的に走っている児童の姿がありましたが、最近は『なわとび』に取り組んでいる児童がいます。おやっ、辻先生も子どもたちと一緒に跳んでいます。「先生、がんばって～」　　

　児童に聞いてみたところ、「毎朝、２００回跳んでいます。」「引っかかっても大丈夫、そのあと続けてで２００回跳べばです。」と教えてくれました。ナイスファイト

　１２月９日（木）
　外山先生は、先生方の頼みであれば、何でも修理・制作してくださるスーパーマンです。これまでもすでに、教室オルガン・校外学習用腕時計・大型の表示タイマー・百葉箱と、大きなものから極小のものまで、多様なものの修理をしてくださっています。今日は何と、ブレーキが壊れた学校用自転車の修理をしてくださいました。細かい部品を取り外して、直して、組み立てて、、、
　　
　完成です。
　翌朝、修理の終わった自転車に乗って、教頭先生がさっそうと『朝の登校安全指導』に出かけることができました。
　　　
　ありがとうございます。

　１２月８日（水）
　４年生はこれまで図工の学習で、絵手紙体験教室に参加したり、初めての木版画に挑戦したり、絵の具のぼかし方を学習したりしてきました。
　３時間目、４の１の教室では、これまで学習したことを生かして、プレゼント用と展覧会出品用、２枚のカードづくりに取り組んでいました。刷り終わった「版画作品」や「ちぎり絵」、「絵手紙」を台紙に配置して、一つの作品に仕上げることを清田先生に教わったら、、、
　　
　さっそく「〇〇さんへ」のカードを作りましょう。わくわく。
　みなさん集中して、一言もしゃべらず心をこめた作品づくりに取り組んでいます。きれいな色を上手にぼかして、クレヨンで書いたメッセージを浮き立たせていました。
　　
できた人から、廊下のテーブルに並べて乾かしましょう。「上手だね。」「すてきな色だね。」「ぼくも、もう一枚がんばろう。」賞賛と励ましの声掛けができる４年生です。