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学校ニュース
全校集合写真を撮影しました
10月11日(水)
今日は2時間目に、全校生
が校庭に集合した集合写真
を撮影しました。
栃木中央小学校は5年前
、創立10周年
の時に『航空記念写真
』を撮影
しており、今回その時お世話になった企画会社の方が、周年行事には該当しない本校の分も写真を撮影
してくださることになり、今回の『校庭集合写真撮影
』を行うことになりました。
1年生から順番に1列ずつ並んで、、、
台形の枠の中に並びます。カメラマンは4階:6年1組
のベランダから撮影
です。
「みなさ~ん。こっちですよ~
。」
すばやく集合・整列できたので、スムーズに撮影
できました。2週間ほどで「写真の申込書(QRコード)」が届くそうです。
1年生 宇都宮動物園に校外学習
10月10日(火)
1年生のみなさんは今日、楽しみ
にしていた宇都宮
動物園
へ校外学習
に出かけました。元気いっぱいに「行ってきま~す
。 」3台のバス
にクラスごとに乗り、出発しました。
心配していた雨も上がって、動物園に到着後、クラスごとに集合写真
を撮り、、、
グループで動物の見学
をしました。キリンさんのえさやり
では、長~い舌にびっくり
ぞうさんにも「にんじん、どうぞ。」いろいろな動物
と触れ合いました。
みんなでお弁当タイムです。「いただきま~す。
」
食後は、お楽しみ 、乗り物タイムです。
心配した雨に降られることなく
、宇都宮動物園
と乗り物お楽しみタイム
ををたっぷりと楽しむ
ことができました。
5年生 エキスパートティーチャーと②
10月10日(火)
今年度、栃木中央小学校は『E・T
(エキスパートティーチャー)派遣事業
』の対象校
となっており、5年生
の体育
の授業で「とちぎ医科学センター
」の池田先生に、指導していただいています。1回目
には、より遠くに投げる
を目指して、「投の運動
」を指導していただきました。今日は2回目
、より速く走れる
を目指して、「走の運動
」を教えていただきました。
明るく元気な池田先生、子どもたちも先生の指導
をとても楽しみ
にしていました。引き込まれるように、運動に効果的な
いろいろな動き
を教えていただき、一緒にやって
みました。腕ふり・かかと上げ・もも上げ、、、
効果的なスタート方法も教えていただきました。低い姿勢から一気に腕を振って、、、みなさん上手に
なってきました。
池田先生 、ありがとうございました。5年生
のみなさん、教えていただいた
いろいろな動き
を取り入れて、さらに走力
をパワーアップ
できるといいですね
。
給食もりもり作戦 実施中!がんばっています
栃木中央小学校では、『とちぎ食育
推進月間
』に合わせたこの時期に、毎年、食に対する感謝
の気持ちを高め
、心身の健康
と豊かな人間性
を育む「食育
」を実施しています。今年も、SDGsの視点
から、食品ロス
を減らそうと、給食委員会
が中心となって『給食
もりもり作戦
』を行っています。
期間中、・残さず食べられた。・苦手な食品も一口食べられた
。・いつもより食べられた
。、、、日に「給食
もりもり作戦カード
」に
色をぬります。歯みがき
が終わったら、さっそくカードを取り出して、
色をぬりましょう。
各教室での給食の片付けの様子を見たり、青木栄養教諭
に給食の残食の様子を聴いたりすると、給食の食品ロス
は「もともと少ない方
でしたが、さらに減っています
。」とのことでした。
みなさん、『給食
もりもり作戦
』がんばっていますね
。いよいよ明日が最終日
。明日も給食
をもりもりおいしく
いただきましょう。
5年生 グローバル教育プログラム授業実践:理科
10月10日(火)
今年度、栃木西中学校ブロックが研究指定
を受けている『グローバル教育プログラム
実践研究
』については、これまで「栃木中央小プログラム
」の作成
を行うとともに、授業実践
もスタートさせています。今日は5の1
で、理科「これからの世界の天気
について考えよう」の単元で提案授業
がありました。
まず、あらかじめ「もし毎日晴れ・毎日雨
だったら、、、」どんなことが起こるか
各自が調べてタブレット
のMetaMojiに
記入してきた考えを、グループ
の友だちに伝え、タブレット
を手に移動して他のグループの友だちにも
説明し、学級全体で共有
しました。
みんなの意見をまとめると、、、気候の変動が人間
だけでなく、他の動植物
や食料
生産などにも大きな影響
が出ることがよく分かりました。世界の異常気象
に関する資料映像
や『50年後の天気予報
』ニュースを見て、、、
「今、自分たちにできること」について考え
、ワークシート
にまとめました。グループの友だちと意見交換
し、最後にみんなで意見
を出し合い、学級全体でも共有
しました。今回の学習が、SDGs
の項目(特に、13:気候変動に具体的な対策を)と関連していることが分かりました。
みなさん、よく考えて自分の意見をもち
、一生懸命に自分の考えを伝える
ことができましたね
。
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