カテゴリ:３年生

　３年生の理科では、音の性質について学習しています。
　はじめは、音楽室にある様々な楽器で音を出してみました。大だいこやシンバルでは、体にふるえが伝わってきました。トライアングルを使って音が出るときに楽器がふるえる様子を調べました。
　　
　大だいこの皮のところにふわふわしたボールを置いて、たたいてみるとボールがとびはねる様子を見て、ふるえの大きさを視覚的に捉えました。
　　
　音が伝わるときにもふるえ方が関係するのか調べるために、紙コップを使った糸電話で実験しました。糸や紙コップがふるえることに気付きました。

　３年生では、グローバル教育プログラムとして３時間の授業を行います。今日は、その１時間目にセブンイレブンでのＳＤＧｓの取組について学びました。
　まず、ＳＤＧｓの目標のうち、課題解決のための様々な取組について紹介していただきました。
　　
　次に、「食品ロス」と「プラスチックごみの削減」についてグループで話し合いました。子どもたちは自分の生活と結び付けて「給食を残さないようにする。」「家でもごはんを残さず食べる。」「プラスチックごみが海の生き物に影響している。」など、自分でできることや問題になっていることについて話し合いました。
　　
　考えるきっかけを作ってくださったセブンイレブンの皆様ありがとうございました。

　３年生の図工では、初めてのこぎりを使って木材を切ります。子どもたちが、安心して活動できるよう保護者や地域のボランティアさんのご協力をいただきました。
　今週、各学級ごとに３回に分けて図工を行いました。毎回７～８名のボランティアさんにご協力いただき、安心・安全な学習を進めることができました。
　　
　子どもたちは、ボランティアさんの支援を受けながら、一生懸命に細い木材を足と手で押さえながら、のこぎりを動かしていました。切れたときは満面の笑顔を見せていました。
　子どもたちの笑顔は、ボランティアさんのおかげです。大変ありがとうございました。

　３年生の理科では、磁石の性質を調べる学習をしてきました。これまでに「鉄につくこと」「同じ極どうしはしりぞけ合うこと」「違う極どうしは引き合うこと」がわかりました。
　そこで、実験キットにあるおもちゃづくりをして、どのような性質が使われているか説明する学習をしました。
　　

　　
　子どもたちは、おもちゃづくりを楽しみながら見方・考え方を働かせました。ノートに説明を書くときは、上手にイラストを描いたり、磁石の性質について説明したりすることができました。

　３年生の理科では、じしゃくを使った実験をしています。じしゃくは身の回りに当たり前のようにありますが、子どもたちは、その力の不思議さに興味をもっています。
　　
　単元の２時間目では、じしゃくにつくもの、つかないものは何か調べました。予想通りで喜んだり、予想と違って驚いたりしながら集中して実験しました。「鉄はつくのに、どうして１円玉や１０円玉はつかないの？」など新たな疑問がうまれていました。
　　
　用意されたものを調べ終わると、じしゃくを片手に教室中を調べて、いろいろなところにじしゃくにつくものがあることを発見しました。次の時間は、つくものにどんな共通点があるか考えていきます。