学校ニュース - 栃木市立栃木第四小学校

跳んで　走って　走って

投稿日時 : 2018/03/15

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

BGMに合わせて、縄跳びをするのも今日が最後。
６分間の持久跳びに、挑戦しました。

その後は、スポーツ大会。
思い出に残っている人が多い、タグラグビーを楽しみました。

そして昼休みは、「６年生を送る会」のお礼にと、「全校ふやしおに」を実施。
在校生のたくさんの白い帽子が、１０人の赤い帽子の６年生によって、どんどん赤く染まっていくのを見るのが楽しかったです。

39 39

４年生卒業まで。あと４日

投稿日時 : 2018/03/15

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

今日はとても暖かい１日でした。春の訪れを感じます。
１年は長いようであっという間。ここからは、４年生卒業までの日数をカウントしていきます。

３月に入ってからの４年生の様子をお伝えします。

６年生を送る会がありました。
自分達の力で作った発表でした。気持ちを届けることができたと思います。

素敵な版画が仕上がりました。６年生へのメッセージと、フォトフレームの写真とともに飾りました。

６年生が給食に来てくれました。最後はアーチで送ります。

卒業式まであとわずか。４年生としての思い出を作ることはもちろんですが、卒業する６年生とたくさん思い出を作りましょう。

16 16

観を感じて

投稿日時 : 2018/03/15

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

6年生の姿をずっと見てきて、感じていたことがあります。
それは、自分たちの観を大切にして、みんなに伝えているということです！
そんな姿を見て、5年生も、

みんなが真剣に取り組めるように、本番を「さいこう」にするために、全校生に声をかけていました！

6年生がいたから、5年生も学べたところが多いと思います！
そんな6年生ともあとわずか。

1分1秒を大切にしたいですね！

18 18

クライマックスは、どこ？

投稿日時 : 2018/03/14

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

黒板前に人だかりが。
国語の時間最後の討論会が、行われました。

自分の考えと同じ人を探してまずは自信をつけます。
その後、自分の考えと違う人を探して説得し、「味方」を増やしていくのです。

「教科書は武器格納庫」「ノートは作戦基地」
これを忘れず、「納得解」を共に探し続けられる関係であってほしいです。

29 29

年間２００冊をめざして日々読書に励んだ６年生の日記から
一部を抜粋して、ご紹介します。
☆６年生になって、２００冊を目指し、毎日図書室に行き、読書をする事が
好きになりました。このような機会をくださった江田先生と中島（絵）先生に
とても感謝しています。
☆本を読む事により、集中力が身に付き、国語の成績が上がりました。
☆本を読んで、たくさんの言葉と出会い、言葉への興味がでてきました。
分からない言葉は辞書で調べるようになりました。
☆読書は、夢を広げる世界に入る為のチケットで、自分だけの世界が広げられ
想像力が豊かになりました。
☆本をたくさん読んで、知識が増え、心が豊かになりました。本を選ぶ事が
毎日、楽しみでした。
体験から出た言葉には重みがありますね。

『成長二百（せいちょうにひゃく）』
たくさんの本と出会い、成長することができた２００冊。
「言うが易く行うは難し」ですが、よく読みました。
（６年　教室桜花より）

最後に、６年生へ６年間の読書履歴とメッセージ等を封筒に入れて
お渡ししました。なつかしく振り返ってみてくださいね。

34 34

１週間前

投稿日時 : 2018/03/13

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

卒業まであと１週間。

証書授与の最終確認をしたり、卒業式で歌う曲の特訓をしたりしています。

そして、給食の時間は。
あれ？空席が・・・。

実は、インフルエンザの流行などで、延び延びになっていた、他学年との会食に、出かけているメンバーが数多くいました。

少しさびしい食卓。
でも、

おいしい食卓でした。

34 34

せっせと

投稿日時 : 2018/03/13

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

みんなで、せっせとエプロンを作っています！

集中して取り組んでいますね！
自分で作ったエプロンを着て、家で料理などすると喜んでもらえるでしょう！

さあ、顔晴ろう！

17 17

パズルを解こう

投稿日時 : 2018/03/12

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

みなさんは、ご存じですか？
ハノイの塔・・・。

（｢ハノイの塔｣　http://www1.cncm.ne.jp/~itoyama/hanoi.html　より引用）

算数の時間に、みんなでこのパズルに挑戦しました。

いろいろな道具を使って、いろいろな考え方で、楽しむことができました。

30 30

いい天気

投稿日時 : 2018/03/12

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

春らしい天気になってきました！
今日の体育は久しぶりの外でした！

ボールを蹴りながら、校庭を走り回りました！
足でコントロールする難しさも、サッカーを楽しくしている要素ですね！

やってみるから、感じられる楽しさもありますね！

18 18

フルコース

投稿日時 : 2018/03/09

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

卒業式の練習の後は・・・

外国語で、将来の夢について英語で話す練習をして、
いろいろな職業についての表現を楽しく学びました。

そして、「四字入魂」の最終回。
文字通り、「魂」つまり「観」を文字に込めることができていました。

そして、午後は奉仕作業第二段。
階段の汚れ落としと、特別教室のワックスがけを行いました。

時間のない中ですが、片付けもしっかりと。
あっという間に、そして中身の濃い時間が、流れていきました。

50 50

今年度最後の

投稿日時 : 2018/03/09

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日は、今年度最後の外国語活動の時間でした！
6年生が食べたいと思うような給食を考えました！

お店側と買う側に分かれて、何が欲しいかを聞いて選んでいきます！

リアルなお店並みの宣伝をしているところも、

6年生のことを考えて、メニュー作った結果、

美味しそうなメニューが出来上がりました！

今年度も楽しく外国語とふれあうことができてよかったですね！

17 17

そろそろ見納め

投稿日時 : 2018/03/08

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

自分の考えを伝え合ったり、

つまずいていたら寄り添ったり、

納得がいくまで相談したり、

こんな風景を見るのも、残りわずかです。

ただし、小学校では・・・。

44 44

雨ならでは

投稿日時 : 2018/03/08

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日は雨でしたね！
ただし、四小には雨ならではのイベントがあります。
それは、

学び合い教室です！
どんな学年でもごちゃ混ぜで学び合いますれ

それぞれが学力をつけるために、好きなものを学んでいます！

頭の距離＝心の距離です！

学び合い教室で、より一層いろいろな学年との絆が深まりますね！

23 23

のこぎりギコギコ

投稿日時 : 2018/03/08

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

今日は特別に毛塚先生が図工の授業をしてくれました。
学校の中で初めてのこぎりを使いました。

のこぎりの刃の種類と扱い方について学んだ後、
実際に木材を切っていきました。慎重に、慎重に…。

だんだん様になってきました！

まっすぐ切るのはなかなか難しいみたいですが、
何度も挑戦して頑張っていました。

24 24

自分を客観視する

投稿日時 : 2018/03/07

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

体育館で「質問タイム」が続いています。
今日の主人公は二人とも、たくさんの自己分析をしてきました。

そして、おもしろかったのは、自分の過去、現在、未来を表すイラストです。

グラフと顔の表情で、未来は明るいことを示してくれたり、

自分の進むべき道は、上に行くのみでなく、深くなる面もあるということを示してくれたりしました。

中学校に行ってからも、自分という存在を客観的に見て、助けを求める勇気と、そっと支えてあげられる優しさを、どちらも大切にできるといいですね。

「自分」という存在をよく分かっている二人からの、中身の濃いスピーチでした。

52 52

誰のために

投稿日時 : 2018/03/07

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

卒業式の練習が本格的にスタートしました！

本番に向けて、準備はいくらやっても足りないくらいです！
そのことについては、6年生を送る会でも経験しました！

卒業式も6年生のために、プロとしてやっているのだと思います！

授業でも、

もちろん自分のためには学びますが、その先を行っています！

人のためにも学んでいました！
結局は、人のためにしたことが、巡り巡って自分のためにもなるということですね！

残り１１日。
自分のためにも、人のためにも、動ける人でありたいですね！

29 29

６年生に「してもらった」日

投稿日時 : 2018/03/06

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

「質問タイム」で、自分たちの成長について再確認し、体育館に向かいました。
そして、それぞれのクラスから、「想い」を届けてもらいました。

はっきり分かりました。
６年生に自分たちで「なった」のではなく、支えてくれる人や、応援してくれる人、そして、あこがれてくれる人のおかげで、６年生に「してもらった」のです。

そして、感動を胸に、その後は卒業制作に突入しました。
一人ひとりが｢四文字｣に想いをのせます。

まだまだ
ずっと
「成長」していきます！

48 48

思い

投稿日時 : 2018/03/06

栃木第四小管理者カテゴリ:今日の出来事

　延期になっていた「６年生を送る会」

　本日、行われました。

「６年生に思いを届けたい」－在校生のそんな思いがよく出ていた出し物

　きちんと伝わってよかったね。６年生からも「思い」が反ってきました。

　後、１０日あまりで巣立っていく２６名に向けての力強いメッセージ。

「これまで本当にありがとう！
　　　中学でもがんばって！！
　大変なことあっても応援している人がいることをいつまでも忘れずに」

30 30

縁の下の力持ちに

投稿日時 : 2018/03/06

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　待ちに待った６年生を送る会です。
最初の予定より内容は少し変更になりましたが、気持ちを伝えることは変わりません。

　
６年生の入場から各学年の発表の前にちょっと余興を

場を盛り上げて、みんなからの気持ちを伝える準備が整いました。

みんなの思いを感じて、とてもあたたかい気持ちになりました！

もちろん５年生もです！

　
途中でしっかり思いも伝えていましたね！

みんなの想い届いたかな？

心があたたまるすばらしい会になったと思います！
６年生からのバトンをしっかり受け取って、前へ進んでいきましょう！！

22 22

そろえる

投稿日時 : 2018/03/06

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

学年閉鎖も解除され、
今日は久しぶりに全員そろいました。
みんなで学べるってうれしいものですね。

６年生を送る会では歌のプレゼントをしました。
３年生が選んだのは「やってみよう」という歌です。
何事にもチャレンジしてほしい、あきらめない気持ちを
もち続けてほしいというメッセージがこもっています。

全員そろって体育館で歌うのは今日が初めてで
歌と音楽が少しそろわないところもありました。

でも、６年生へ気持ちを伝えようとする熱い思いは
しっかりがっちりそろっていました。

21 21

｢非日常｣の中で｢日常｣

投稿日時 : 2018/03/05

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

いよいよ本格的に始まった卒業式の練習。

せっかくの機会ですので、体育館で｢質問タイム｣を行ってみました。
しかも、主人公は２人。
至りのスピーチに対して、みんなが質問をしていき、２人はそれぞれ３つずつ、質問に答えていく、というものです。

「成長のための努力」「プロの意識」「能動的に動く」「安心できる空気」
など、卒業までの、そして卒業後の決意が熱く語られる「成長タイム」です。

29 29

楽しまなくちゃ！

投稿日時 : 2018/03/02

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

外国語の時間は、３つの昔話をグループごとに演じて楽しみました。

「桃太郎」は、なぜか「ネズミ」や「クマ」も鬼退治に行きました。
鬼とも本気の勝負！

「ヘンゼルとグレーテル」は、声まで変えて、兄妹の会話を熱演！
お菓子の家も、凝っていました。

そして、「花咲じいさん」は、しっかり枯れ木に花が咲きました。
意地悪じいさんの時は、まったく咲かずに殿さまたちの目に灰が・・・。

いろいろな国の昔話を、英語で演じること。
日本のよさも、外国のよさも知ることができる、貴重な時間でした。

だからこそ、恥ずかしがらずに楽しもう、という考え方が、必要なのですね。

44 44

ピカピカに〜体育館編〜

投稿日時 : 2018/03/02

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

昨日は掃除についてでしたが、今日も体育館をきれいに清掃しました！
卒業式を素晴らしいものにする第一歩は、会場を整えることです。そのために、隅から隅まで水拭きをしました！

Beforeです。光っているように見えますが、真っ白でした！

真剣に取り組んでいる姿は、たのもしく感じました！

afterです。
きれいにすることで、気分もよくなりますね！

この後、6年生がワックスをかけてくれました！

30 30

３月の決意

投稿日時 : 2018/03/01

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

卒業まであと２週間あまり。
みんなの書く言葉にも、さまざまな決意が見られます。

「時間を大切に」
「ケジメをつける」

「みんなが安心できるクラスに」
「空気をよくする」

「笑顔で」
「一人目になる」

時間のつかい方はどうするのか、そこでどんなクラスにするのか、そしてそのために、一人ひとりは具体的にどうするのか、考えています。

その先にあるのは、個人とクラスの

「成長」なのでしょう。

さあ、３月です。
ラストスパート！

38 38

ピカピカに

投稿日時 : 2018/03/01

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

家庭科では、掃除の仕方について学びました。
グループで、掃除する場所とどのように掃除するかを考えて、取り組みました！

振り返りにも、自然と協力している姿が見られたと書いてありました！
目的をしっかり理解していると、こんな姿が当たり前のように出てくるんですね！

仲間とともにきれいにした後は、気持ちよかったですね！

21 21

体育。１７４

投稿日時 : 2018/03/01

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

体育ではソフトバレーボールを行っています。

試合のルールを覚え、上達しようと頑張っています。

サッカーも少しやってみました。思いっきりシュートをする練習です。

タワーを倒せるように狙って、思いっきり蹴りました。
ストレス解消！？気持ちよく蹴れたようです。

12 12

版画、仕上がってきました。１７３

投稿日時 : 2018/03/01

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

初めての彫刻刀に、インクを使っての刷り。

このように、自分で刷ります。インクの練り方もバッチリ。

素敵な作品が次々と仕上がってきました。
飾るのが楽しみです♪

12 12

「あなた」がいたから

投稿日時 : 2018/02/28

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

先生方への感謝会が行われました。
お忙しい中、たくさんの先生が参加してくださいました。

はじめはおなじみの「シャベリカ」でアイスブレーク。
最初は、ぎこちない雰囲気でしたが、

だんだん盛り上がってきました。
自然と拍手がわいたところも。

続いて、先生方への「ほめ言葉のシャワー」です。
先生方に対して、あえて「そんなあなたがいたから」という話し方で、お世話になったことや、その時の先生の「観」について、一人ひとりが先生一人ひとりに話をさせていただきました。

最後は、歌の贈り物を。

先生方にみんなの思い、届いたかな？
みなさんの、｢懸命｣で「謙虚」な姿勢が印象的でした。

41 41

ゆるやかに

投稿日時 : 2018/02/28

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

友達と関わり合う場面は、学校生活の中でたくさんあります！
もちろん授業の中でも、関わり合いながら、互いにわからないところを聞いたり、効率よく行うために助け合ったりします！

この関わりは、時と場合によって大きく変わってくるものだと思います。

固定化された関係ではなく、ゆるやかな流動的な関係がより成長へのポイントですね！

17 17

どんな「力」を

投稿日時 : 2018/02/27

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

コミュニケーション力を高める
全力で行動

明日で２月も終わりです。
改めて、目指すべき姿、身に付けたい「力」を自分たちで確認しているようです。

６時間目。

こうして図書を借りられるのも、残りわずか。
読書で育ったのは、どんな「力」かなあ？

44 44

自分のものに

投稿日時 : 2018/02/27

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

算数は、あと少しで5年生の内容が終わろうとしています。
日々学んでいる様子を見ると、自分で学び方を選んでいると感じています！

振り返りを呼んでいると、目標に向かって、どのように学んでいきたいかが書かれていました！
まさに、学びを自分のものにしようとしています。
さらに、もっとこうすればよくなると考えている人もいました！

残り少ない時間ですが、最後まで成長し続ける授業にしていきたいですね！

20 20

給食いただきます。１７２

投稿日時 : 2018/02/27

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

FMくらら８５７が学校の給食に突撃生リポート！
ということで、四小の４年生に来てくれました♪

ケーブルテレビのカメラも入りました。

「栃木第四小学校のみなさん、こーんにーちはー！！」

風邪予防ということで前向き給食でしたが、インタビューを受けたり、普段の様子をお届けしたりできたかと思います。

とても貴重な機会でした。
ラジオの再放送は３日（土）に、テレビの放送は５日（月）から行われます。ぜひチェックしてください～！
よい機会となりました。

13 13

親子交流・２分の１。１６２～１７１

投稿日時 : 2018/02/27

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

またまた更新がお久しぶりになってしましました…。
先日の親子交流学習、２分の１成人式では大変お世話になりました。

フォトフレーム作りでは、力を合わせた力作ができてよかったです。

素敵な作品です。ニスをぬって持ち帰れるまでもう少しお待ちください。

２分の１成人式では、作文発表がありました。緊張したという子、感動したという子、保護者の方に気持ちを伝えられてよかったという子、それぞれいましたが、聞いていてとても感動しました。
合唱では、卒業式に向けて、ソプラノ・アルトパートに分かれて練習を始めたばかりだったのですが、２つのパートの響きを聞いてもらいました。
練習を重ねて、卒業式にさらにレベルアップした歌声を６年生に届けたいと思います。

ゲームをしたいという意見を取り入れ、コミュニケーションゲームも行いました。
最後の二分の一証書のサプライズもとても嬉しかったようです♪

いろいろお世話になりました。ありがとうございました。

11 11

復活

投稿日時 : 2018/02/26

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

やっぱりいいなあ。
学校って・・・。
クラスって・・・。

さあ、残り16日！

35 35

自学で復習

投稿日時 : 2018/02/26

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

学校での学習では、学びを進めていきますが、人は忘れてしまう生き物です。
学んだ1日後には、74%も忘れてしまうそうです。

それを防ぐために、大切になるのが復習です！

定期的な復習が大切になってきます。

自主学習ノートに、大切なことをまとめてみる
改めて問題を解いてみる
などもう一度確認することで、自分の力になります！

学校だけでなく、家でも「まナビ」続けられるように慣れるといいですね！

19 19

春の息吹

投稿日時 : 2018/02/23

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日の分まで、ありがとう！

さびしく、でもしっかり、みなさんの分まで！
いただきました。

校庭の片隅では、さまざまな花が咲き始めています。

春はもう、そこまで来ています。

来週、待っています！

46 46

まナビ

投稿日時 : 2018/02/23

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

自分から学び続けられることが、これから大切だと思います。

理科では、自分たちで出した疑問を解決していくために、実験をスタートしました！

仲間と協力しながら、課題解決に励んでいました！

もちろんですが、一人でもしっかり取り組んでいます。

休みの人にも伝えられるように準備して、来週全員で「まナビ」たいですね！

19 19

一緒に食べたかった

投稿日時 : 2018/02/22

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

昨日のうちから準備されていたメッセージです。
気持ちは、書いている自分たちではなく、在校生たちのことを考えています。

だから残念です。
一緒に食べたかったです。
今日の献立は、Ｋさんの考えてくれたものだったのです。

本当に残念！

えっ、どこで食べたか？

今日はＦＭ局の取材があり、中継を放送室から流していましたので、
どこかにお邪魔して、ゆっくりすることはできませんでした。

｢二人で｣職員室でいただきました。

52 52

習慣

投稿日時 : 2018/02/22

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

自分自身や集団を成長させることで、大切になってくるのは、よい「習慣」だと思います。

学びにおいても同じです。
学校でも家庭でも、自分から学ぶ「習慣」をつくることが、成長への近道になります。

自分の力だけでなく、みんなの力を高めるために、時には一人で学び、時には仲間と学ぶことを自分で選んでいく「習慣」が身についてきています！

清掃でも、

自分から清掃できる場所を探して、きれいにしていました！
主体的に動くことが「習慣」になった時、さらなる成長が生まれると思います。

「はじめは人が習慣を作り、それから習慣が人をつくる」
まずは、よい「習慣」をたくさん作りたいですね！

17 17

残念ながら・・・

投稿日時 : 2018/02/21

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

いつもより人数が少ない朝でした。

質問タイムは予定通り行いました。

算数の時間もがんばっていました。

しかし、次々と早退者が出てしまいました。

一度リセット。
来週元気にみんなそろって、また「顔晴」りましょう！

40 40

フォロー

投稿日時 : 2018/02/21

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

6年生を送る会は、来週に延期になりました。

想定外の中で、お互いを「フォロー」し合えたかは、大きな課題になると思います。
やはり、必要なのは「想像力」になると感じました。

想定外の中でも、落ち着いて学べる様子に成長を感じます。

実際に作って確かめる人

友達にアドバイスを求める人など、それぞれがゴールを目指して学習しています！
みんなで高め合うそんなクラスがいいですね！

15 15

自分を見つめて

投稿日時 : 2018/02/20

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

昨日は担任が出張だったこともあり、本日の｢質問タイム｣は２名行いました。

「現在、成長につなぐことを少しだけやっている」
「未来の自分は成長につなげていけるようにしたい」
という、正直な自己分析と決意が印象的でした。

そして、もう１名。

「動いたら『つかれた～』ではなく、『よし、次』と動けるようにする」
という具体的な目標に、好感がもてました。

久しぶりに見ました。
「影（陰）支」の二文字です。

43 43

さあ、顔晴ろう！

投稿日時 : 2018/02/20

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

平昌オリンピックで金メダルを取った小平奈緒選手は、ずっと「顔晴」という言葉を大切にしてきたそうです。
「本当のガンバレは顔が晴れたこと。つらくても笑顔を忘れちゃいけない。」
ということを考えて取り組んできたのだと思います。

四小でもよく「顔晴」という言葉は聞きます。

見たい景色を見るために、「顔晴」のです！

もちろん家でも、

しっかりとアウトプットして、自分の力にしようと心がけているのが感じられます！
これも、「顔晴」れるといいですね！

19 19

ＩＣＴ活用

投稿日時 : 2018/02/19

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

本校がiPadを導入して４年以上が経ちました。

ということは、６年生も２年生の頃から親しんでいるわけで・・・。

今や完全に「目的」ではなく「手段」として、使いこなしています。

今後も、何をするために、どのアプリを、どのように使用するのか・・・。
教師の指示でなく、自分たちで考えて使えるようになっていくといいですね。

48 48

オリンピックから学ぶ

投稿日時 : 2018/02/19

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

現在、平昌オリンピックが盛り上がっていますね！
そのオリンピックからも学びにつなげています！

オリンピックに出る選手は、「さいこう」の結果を残すために、日々練習しています。
常に本番をイメージして、準備しているわけです！

学校でも同じだと思います！
準備にゴールはありません。
「さいこう」の結果を得るために、準備し続けるわけです。

25 25

成長の証

投稿日時 : 2018/02/16

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

親子交流学習と授業参観（卒業論文発表会）が行われました。

家族と団らんを楽しんだr、クイズの答えを共に考えました。

卒業論発表会では、小学校生活で学んだこととこれからの自分について語りました。

親子で食べる二度目の給食では、栄養教諭からのありがたいお話が。
その後、保護者に向けてプレゼント贈呈と「ほめ言葉のシャワー」。

保護者のみなさんからのプレゼントもあり、「成長」をみんなで実感する時間となりました。

教室に戻ると、黒板に校長先生からのメッセージが･･･。

みなさんの多くが発表の中で話してくれた言葉。
「アマは自分が喜ぶ。プロは人が喜ぶ」

それを再確認できました。

45 45

大切

投稿日時 : 2018/02/15

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

道徳の時間に、みんなで音楽を聴いて、話し合いました。

｢大切なもの｣って、何だろう？
命？人？それとも、物？

「大切」という曲の歌詞にある言葉の中から、好きな部分を選んで友達や
教育実習生と思いを伝え合いました。

「大切なものが何かが分かった気がする｣
「一人の存在の大きさに気が付いた｣

授業後の感想で出された意見です。

あと２３日。
「大切」なもののために、何ができるかなあ・・・。

48 48

「かかわり」の大切さ

投稿日時 : 2018/02/14

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日の給食の時間に、特別ゲストをお招きしました。

給食調理員のお二人です。

普段、お世話になっているとは言え、あまり話す機会がありませんでした。
そこで、ぜひ｢お人柄」にふれたいと考えていました。

はじめはぎこちなかった会話も、だんだん盛り上がっていきました。

そして、最後に一言ずついただきました。

残さず食べていることをほめてくださいました。
そして、給食の大切さに改めて気付かせてくださいました。

とても貴重な、楽しい時間となりました。
「かかわる」って大切なんだなあ…。

50 50

そろばん教室

投稿日時 : 2018/02/14

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

今日は珠算ボランティアの方がそろばんを
教えてくれました。

1玉、5玉を指ではじいて計算します。
みんな真剣です！

大きなそろばんを使ったり…

　

自分がそろばんになったりと、楽しく学べました。

16 16

協力して確かめる

投稿日時 : 2018/02/14

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　理科の実験を行っています。
大切なことは、「協力」するということです。

しっかりと確かめるためには、一人ではできません。
みんなで協力することで、より分かりやすくなると思いました。

やっぱり確かめられるとうれしくなりますね。
「おー」と驚きの声が上がっていました。

みんなで実感できる実験になりました！

18 18

質問タイム最終シリーズ

投稿日時 : 2018/02/13

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

クラスのみんなから「成長タイム」と呼ばれている朝の会の｢質問タイム」。

いよいよ最後の１巡が始まりました。

今回の主人公のお題は「過去、現在、未来」。
これまでの学校生活をふり返り、今を見つめ、そしてこれからを占う、というものです。

主人公は、あらかじめ用意した３枚の画用紙を黒板に貼り、スピーチを行います。
スピーチの時間が長くなるため、全員から質問を聞いた後に３人の質問にのみ答えます。

残り26回のどんな｢成長｣が見られるか、とても楽しみです。

43 43

世界のあいさつに親しむ

投稿日時 : 2018/02/09

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日まで３週間続けて、「さいこうあいさつ知らせ隊」が、全校生を対象にイベントを行ってきました。

世界のいろいろなあいさつを紹介し、その意味を異学年の人と相談しながら当ててもらう、というクイズ大会です。

今日は１年生と６年生が参加対象。
みんなでしっかり相談し、正解したときは大喜び！

でも、「さいこうあいさつ知らせ隊」が伝えたかった「観」、それは、

こんなにあいさつで楽しい気持ちになれるのだから、これからもみんなで「さいこう」なあいさつをしていきましょう！

というものでした。

異学年で協力し合う、という「つながり」も生まれました。
しっかりとした「観」を全校生に広める、すばらしい取組だったと思います。

44 44

水を熱し続けると。１７１

投稿日時 : 2018/02/09

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

理科の授業では、学校の多くの先生が見に来ました。

実験の結果をグラフに表しました。

自分達で撮った実験の動画を見ながら考えました。

根拠のある予想（=仮説）を一生懸命立てる姿をほめてもらいました。
実際に実験をして確かめてみましょう！

17 17

いろいろまとめて。１６０

投稿日時 : 2018/02/09

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

お久しぶりの更新となりました(T_T)
１月後半からいろいろ頑張っている４年生の様子を紹介します。

「もののあたたまり方」でたくさんの実験をし、考察を行いました。
この写真はハンドパワー！！（あたたまった空気の上昇）を体験しています。

６年生が開いてくれたイベントで、２年生と協力してクイズに挑戦しました。

外国語では、洋服（clothes）の学習をしています。
この服を着ているのは誰？　たくさんのキャラクターから探します。

表彰がありました。給食週間・タグラグビー・理科研究などの表彰がありました。
理科研究展覧会の賞状ももらいました♪教室にかざってあります。

14 14

テコモンゲットだぜ！

投稿日時 : 2018/02/08

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

「てこ」の勉強を終えた後、ずっとできずにいたので、ようやくやりました。
今年もまたまた「Tekomon GO」！

校内にあるいろいろな「てこ」を利用した道具を探し、iPadのアプリ「ロイロノートスクール」の中で撮影してためていきます。

大切なのは、グループで話し合い、どこが「支点・力点・作用点」かを確認すること。
アプリの中の手書きツールを使って、印を付けたり書き込んでいくことで、完全に「ゲット」することができるのです。

さあ、一番集めたのはどのグループか？

35 35

「観」が輝く

投稿日時 : 2018/02/07

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

教室の入り口にあったことば。深い「観」。
それがあると、行動だけでなく、発言も変わるのだということを実感しました。
今日の主人公がスピーチした後に行われた「質問タイム」です。

今日の主人公が選んだ漢字一文字は「輝」。
「輝く」ことが好きではなかった話と、今は「輝きたい」と思える話。
そして、それを多くの人に伝えたいという話をしてくれました。

そしてそこで出た質問は、「最も輝く学校にしたいか」「輝という字を一生大事にしたいか」「困っている人を輝かせてあげたいか」「最も輝く卒業式にしたいか」「大人になっても輝く集団をつくりたいか」などなど・・・。

主人公の「観」に寄り添い、自らの「観」を深くしたからこそ、出てくる質問だと思います。

主人公の名前にも入っている「輝」の字。
「自分の名前を一生大切にしたい」
それが、主人公が最後に語った感想でした。

52 52

みんなのために

投稿日時 : 2018/02/07

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　朝のあいさつをより活性化させるために、お昼の放送について考えていました。

みんなに伝える内容で、あいさつの意義についても考えていました。

おはようには、
「お早くお起きになって、今日という日がお互いにとって、幸せな１日になりますように」という願いが込められています。

再度みんなで確認し、幸せになれるようなあいさつガできるといいですね！

20 20

楽物乱用はダメ、ゼッタイ！

投稿日時 : 2018/02/06

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

警察の方に来ていただき、薬物乱用防止教室が行われました。
ビデオでいろいろな薬物の怖さを知った後は、

誘われたらどう断るか、のロールプレイや、動画内容についてのクイズなどを行い、再確認しました。

最後に、さまざまな薬物や、それを使用してしまうとどうなるのかについて、写真で学びました。

学習が終わった後も、感想や考えたことなどを語り合う人の姿が。

そして最後はみんなで「ダメ、ゼッタイ！」
学んだことを肝に銘じ、自分の体、命を守っていきましょう。

40 40

郷土参考館へ

投稿日時 : 2018/02/06

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

社会科見学で郷土参考館に行ってきました。

見たことのない昔の道具がたくさん！
話を聞いたり、質問したりして
たくさんメモをとっていました。

これは何に使っていたのかな？
後で調べるためにスケッチする人もいました。

真剣に公の場でも学習できたところが素晴らしかったです。

23 23

体を動かすと

投稿日時 : 2018/02/05

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日の四小タイムは、先週からケイドロをやるという話だったので、みんなでやりました！

校庭を一面を使って、思う存分走りました！
（ぬかるんでいて、転びそうにもなりました。）

体を動かすことで、すっきりして次の時間にむかえました！

そして、4時間目は、体育です。

跳び箱とマットを行いました！

最後は、発表会を行いたいと思います！
今から楽しみです！

28 28

一人も「見捨てたくない」

投稿日時 : 2018/02/05

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日の主人公は、「一」という漢字一文字を大切にしたいと。
勉強の時に、全員で｢スッキリ｣したいから、一人も見捨てたくないのだと・・・。

質問タイムでは、どのようにして「見捨てない」ようにするのかや、その先にどんなクラスを目指すのかについて、みんなからの質問が出されました。
それぞれの質問のつながりを、しっかりつないでいるメモを取る人も。

階段の掲示板にあった、「安心」「つなぐ」ということばも、｢一人も見捨てない｣につながるのかもしれません。

大切なのは、
「見捨てるな」という「他人」任せではなく、
「見捨てたくない」という「自分」任せ。

誰かがやるのではなく、自分がやる。

そんな26人であってほしいですね。

51 51

民主主義

投稿日時 : 2018/02/02

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

黒板に自分の似顔絵のネームプレートを貼り、意思表示。
その後は同じ意見の者同士で意見交換。

続いて、自分と異なる意見の者と意見交換し、説得を試みる。
この話が、今後の行方を決めていく。

最後は似顔絵ネームプレートで投票。
多数決により、３つの案の中で、１つに絞り込まれる。

でも、みんな納得。
どれになっても、「根拠」がしっかりしているから。
どれになっても、「納得」できるから。

それが民主主義。

あっ、何について話し合っていたかって？
それは、後日のお楽しみです。

57 57

コミュニケーション

投稿日時 : 2018/02/02

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

コミュニケーションをとるためには、必ず相手がいないとできません。
例えば、

理科の実験後に、他のグループと考察を確認しています。
自分たちの進む方向がしっかり目的地に向かっているか、コミュニケーションをとることで確認しています。

相手がいるから、チェックできるんですね！

外国語活動では、ビンゴゲームをしました。
ペアで好きな教科を聴き合うのですが、これも相手がいないとできないですよね！

だからこそ、自分の周りにいる相手（友達、仲間）と認め合うことで、よりコミュニケーションをとりやすくなることにつながると思います。

30 30

よい「ことばづかい」に

投稿日時 : 2018/02/01

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

図書室で、じっくりと図書を読んでいます。
いや、図書だけではなく、辞書も読んでいるようです。

そして、友達と情報交換しながら、しっかりとメモ。
みんなで、自分たちの「価値語」を創ろうとしているのです。

そのためには、「ことば」の意味をよく知り、「つかい」こなせなくてはいけません。

これが本当の「ことばづかい」なのかもしれませんね。

60 60

人事を尽くして天命を待つ

投稿日時 : 2018/02/01

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　役割を分担し、「働」いています！

人のために動いてこそ、「働く」です。
自分たちが満足することではなく、人に喜んでもらうために取り組んでいることを常に意識したいですね！

６年生から受け取ったバトンをしっかり持って、観を術で表していきましょう！！

25 25

撮りました！

投稿日時 : 2018/01/31

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

皆既月食、ご覧になりましたか？

これは、昨日の月。
この明るい月が・・・、

このように明るさが消えていき、やがて赤い月に。

１時間以上にわたり、この赤い状態を続けた後、再び明るさを取り戻していきました。

今回の月も、地球に距離が近いことから大きく見える「スーパームーン」でした。
今月は、２日に続いて２度目の満月である「ブルームーン」（青いというわけではないようです）。
そして皆既月食は、この色から「ブラッドムーン｣。

つまり、今回は「スーパーブルーブラッドムーン」という、とってもありがたい月だったようです。

寒かったですが、楽しませてもらいました。

50 50

つなぐということ

投稿日時 : 2018/01/31

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

全校集会で校長先生が話してくださった「成長」の話。

真剣にメモするみんなの姿が。

集会が終わり、片付け終了後。
メモしたものを使って、自分の考えたことについて友達と意見交換しました。

やがて・・・。
仕事の引き継ぎに、話を聞きに来た５年生と、「成長」についても話をする「一対一」の集まりが。

「つなぐ」とは、こういうことなのだろうな。

42 42

お店屋さんごっこ

投稿日時 : 2018/01/31

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

国語の「ものの名まえ」では、一つ一つの名前とまとめてつけた名前についての学習をしました。

最後に、それぞれのお店屋さんに分かれて、品物のカードを作り、お店屋さんごっこをしました。

「いらっしゃいませー。」「～を１つください。」「ありがとうございました。」と張り切って、生き生きと声を張り上げる姿が見られました。

みんなと一緒に学習するって楽しいね。

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ふれあい給食

投稿日時 : 2018/01/31

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

先日、ボランティアの方や校長先生と会食をしました。

「小学生のときに好きだった給食は何ですか？」などと質問しながら、楽しく食べることができました。

日ごろからお世話になっている方や校長先生とふれ合えて、貴重な体験でした。

1 1

初めてのスタンプ遊び

投稿日時 : 2018/01/31

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

図工の「うつしてあそぼう」では、身近な廃材を使って、スタンプ遊びをしました。

それぞれの素材の感触を楽しみながら、楽しく活動できました。

何の形に見えるかなー？

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全員で　全力で

投稿日時 : 2018/01/30

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日の主人公が大切にしたい漢字一文字は、「全」
みんなで（全員で）全力を出し、「善進」（ぜんしん。成長の道を進むこと。去年の6年生が考えた｢価値語」）したいとのこと。

パワーアップタイムでも、

算数の時間にも、

しっかり、主人公の｢観｣は、みんなの｢術｣となっていたようです。

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誰かのために　そして　大台突破！

投稿日時 : 2018/01/29

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日の主人公が大切にしたい漢字一文字。
それは、「努」という字でした。
「努力し続けることを忘れずにいたい」というのが、その｢観」です。

もともと、この「努」という漢字は、「力の弱い存在の人が右腕で無理やり連れてこられて働かされる」といった、あまりよい意味ではない成り立ちのようです。

でも。

その「右腕｣を、「無理やり連れてくる」ではなく、「そっと手を差し伸べる」と解釈したら。
そして、「働かされる」を「働く」と解釈したら。
「（困っている）人のために、手を差し伸べて、働くこと｣という、「努力」にふさわしい意味になるのではないか。いや、そういう意味にしていこう、という話をしました。

みんなが、この学校での思い出や、学んだことをふり返るとき。
朝、昇降口を５年生と一緒にきれいに掃除をしてくれているとき。

この「努」という漢字の、現代風？解釈に、納得がいきました。

そんなわけで・・・
土曜日、ふとホームページをチェックすると、

４０万アクセス突破！（ピタリ賞を狙っていたので、ちょっと残念・・・）

開設５年３か月あまり。
とんでもない数だと思います。

それだけ多くの、子どもたちの「努」があります。
｢４０万｣という数は、それを認めて応援してくださる方の、応援の数だと思います。

これからも、子どもたちの｢努｣をたくさん届けられるように、「顔晴（がんば）」ります！

55 55

聴き合い

投稿日時 : 2018/01/29

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　話し合いは、実は「聴き合い」ではないかと思いました。

身を乗り出して、話を聴いています。

話をできるのは、聴いてくれる相手がいるからですね！

話し合いではなく、「聴き合い」
どんな人数でも大切になってきますね！

14 14

クラブ見学

投稿日時 : 2018/01/29

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

今日はクラブ見学の日でした。
クラブ内容を説明してもらったり、
実際に活動を見せてもらったりしました。

おみやげまでもらっちゃいました。

実験をやらせてくれたクラブも…。

写真は取り忘れてしまいましたが、
おいしいものをご馳走してくれたクラブもありました。

どのクラブでも、「遊びではなく、生活に生かす」と
先輩方が教えてくれました。

来年どのクラブに入ろうか、決める手がかりになりました。

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四字入魂

投稿日時 : 2018/01/26

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

新しい年を迎えて、大切にしたい４文字を考えてきました。

今日はその文字を、心を込めて、書きました。

大切にしたいこと。
それは、なぜその字を書いたか、という、みんなの「観」だなあ。

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根拠をもって。１５９

投稿日時 : 2018/01/26

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

もうすぐ高学年に仲間入りする４年生。
話し合いのレベルを高めよう、ということで、国語の授業での一コマです。

たくさん集まって何をしているのかというと、「ウナギのなぞを追って」の段落分けの確認です。
ただ何となくだったり、教科書に間があいているから…で分けるのではありません。
「段落同士のつながりを考えて」
「話の内容をとらえて」
「今までの学習を生かし」
根拠をもって取り組み、友達に伝えます。

深い学びを目指してこれからも頑張りましょう。

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租税教室

投稿日時 : 2018/01/25

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

市役所の方をお招きして、租税教室が開かれました。

税金の種類について、どのようなものがあるかを知ったり、

「もしも税金がなかったら」という内容のアニメを見て、いろいろ考えたりしました。

一番頭を使ったのは、世の中にある建物などに、税金が使われているかどうかを当てるクイズです。

いろいろ勉強になりましたね。

でも、みんなの一番の興味は、1億円のレプリカの、重さだったみたい・・・。

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刷り刷り彫り彫り。１５８

投稿日時 : 2018/01/25

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

図工では「ほると出てくる不思議な花」の作品作りを頑張っています。

まずは土台から、ということで、何も彫っていない板に版画用インクをつけて刷ります。

行きは電車、帰りは飛行機で。
なかなか大変な作業ですが、素敵な作品を作るために頑張ります。

しっかりこすって写します。

そして彫刻刀デビューの４年生。
５年生はとても素敵な作品を作っているとのことなので、彫刻刀の安全な持ち方と、作品の丁寧さを学びに行かせてもらいました。

５年生、ありがとうございました。次回からの彫り作業にしっかり生かしていきます。

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寒さに負けない２年生②

投稿日時 : 2018/01/25

栃木第四小２年カテゴリ:２年生

　
　寒さに負けずに雪の日でも外で元気に遊んだ２年生！

雪合戦や雪だるま作りをしてとても楽しかったです！！

小さい雪だるまをみんなで持ってパシャリ！！

雪遊びは子どもたちにとって、とても良い経験になりました！

さらに、寒さに負けず教室での学習もがんばっています！

図工の学習では、カッターナイフの使い方を学習し、はじめてカッターナイフを触った子もいるため、みんな真剣に集中して取り組んでいました。

姿勢が悪い子は危ないよと言われた後・・・

背筋がピンとしています！！

くねくね～

まどを作ります！！

左手の位置は完ぺき！！

カッターナイフを使えるようになった２年生。
これからも３年生に向けて一歩一歩前進し、成長していきます！！

26 26

寒さに負けない二年生①

投稿日時 : 2018/01/25

栃木第四小２年カテゴリ:２年生

先日の雪で２時間遅れの登校！
みんな元気に・・・・・もちろん、雪遊びです。

寒さの中、きらきら笑顔が光る時間でした。
そして、日ごろお世話になっているボランティアさんや、先生方を招いて給食を食べました。
サプライズでペンダントのプレゼントを用意しました。みんな、人との交流が好きで、だれかに喜んでもらうために頑張ることができる２年生です。

みなさん、ありがとうございました。

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調理員さんと

投稿日時 : 2018/01/25

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

またまた給食の様子になってしまいました…。

今週は給食感謝週間。
給食が大好きな３年生にとってはとっても嬉しい週になっています。

今日は調理員の青木さんと黒田さんが来て下さいました。
いつも元気をチャージさせてくれる給食を作ってくれていることに
感謝を伝えて、楽しい時間が過ごせました。

おいしい給食をたくさん食べたら、外でたくさん動こうね！！

18 18

基本に立ち返る

投稿日時 : 2018/01/25

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

算数は、月曜日にテストを行う予定ですが、黒板にこんな言葉が書いてありました！

テストに向けての意気込みが感じられます！

みんながテストでベストを尽くすために、自分たちで問題を作り、対策を練っていましたた。

そして、算数の後は給食です。

ソフトめんが出て、基本の食べ方が書いてありました。

半分ずつ食べるとちょうどよかったのですが、多くの人が丸ごと入れて、応用的な食べ方をしていました！

給食は応用的な食べ方でも、算数はしっかり基本に立ち返って学んでいきたいですね！

11 11

自分たちで

投稿日時 : 2018/01/24

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今週は感謝週間です。
給食や作ってくださっている調理員さんに。
そして、お世話になっている地域の方へ、改めて感謝の気持ちを表そうというのが、ねらいです。

そして今日は、感謝の会。

会場の準備も、

感謝の言葉も、

呼びかけも、

お見送りの仕方も、

そして、おもてなしも、

誰かが考えたものをするのではなく、自分たちで考えて、行動するから、成長するのだと思います。

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感謝の会

投稿日時 : 2018/01/24

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

今日は感謝の会ということで、
交通指導員の川上さんと九輪草の会の三室さんと一緒に
給食を食べることができました。

体育館で行った会では、自分たちで考えた感謝の言葉を
よびかけで伝える事ができました。

今日の日直さんが日誌に
「感謝の会で、ありがとうございますを伝えられたのと、
給食を一緒に食べられたのが楽しかった。」
と書いていました。

「ありがとう。」は言っても言われても嬉しい言葉です。
普段からどんどん伝えていけるといいですね。

18 18

感謝の会。１５７

投稿日時 : 2018/01/24

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

感謝の会がありました。
代表委員会でも話し合い、呼びかけの言葉も自分達で考えた感謝の会。

給食も一緒に楽しみました。

いつもありがとうございます。
これからもよろしくお願いします。

感謝の会は１年に１回しかありませんが、しっかりあいさつをすること、元気な姿を見せること、普段から感謝の気持ちを表すことができると思います。

すすんで誰にでもあいさつができる人であってほしいと願います。

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「観」ある「術」

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日の主人公が大切にしたい漢字一文字は「観」でした。
スピーチの中で、６年生として、「観」をもたない「術」は意味がない、という話がありました。
しっかりとした「相手意識」をもち、自分の思いを行動に移すことが大切、ということです。

明け方まで久しぶりの大雪。
校庭は一面銀世界でした。

そして休み時間。

６年生の「観」は、「術」となっていたでしょうか？

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にぎにぎ

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

せっかく雪が積もったので、体育は雪合戦をしました。

雪をにぎにぎ♪当たっても痛くないように雪玉を作りました。
ルールを守って楽しく遊べました。

そして給食はごはんをにぎにぎ♪
今日の献立は手作りおにぎりでした。

こちらも上手ににぎれましたね。マナーも守れていました。

２０１８年もルールとマナーを意識して、
３年生らしく笑顔でがんばれています！

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雪！！１５６

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

雪が降りました。
こんなにたくさん雪が降ったのは、４年ぶりでしょうか。

２時間遅れの登校でしたが、３時間目は１０時５０分から。
ここは遊ぶしかない！ということで。

ふかふかの雪。テンション上がりますね！

楽しそう！！

12 12

給食。１５５

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

給食ではおにぎりが出ました。

上手ににぎって楽しく食べていました。

給食週間ということで、デザートも出ました。
インスタ映え、再び…うーむ…。笑

12 12

冬を探しに。１５４

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

理科の授業では、１年間、植物と動物を観察し、春夏秋冬での変化の様子を考察してきました。
冬を探していると、見つけました。

氷！！
冬ですね。

12 12

避難訓練。１５３

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

体育館にいた時に、家庭科室から出火したら…。
という状況を想定して、避難訓練を行いました。

避難訓練の後は、地震のゆれの大きさを体験する「起振車体験」
いざという時に消化器を使えるようにと「水消化器体験」
２つを行いました。

体験をした人は限られていますが、感想や思ったことをみんなに伝えることができたのでよかったです。

災害はいつ起きるか分からないので、いざというときに焦らないように、心の片隅にしっかり留めておきたいものです。

11 11

野原の詩人。１５２

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

国語では「のはらうた」「のはらに集まれ」という単元で、野原の仲間になりきって詩を作りました。

一人で楽しむのもいいけれど、せっかくなら野原に大集合！ということで。
チームに分かれて楽しみました。

野原の声によく耳を傾けて詩を書いていました。

10 10

給食・感謝週間。１５１

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

１月２２日～２６日は給食・感謝週間です。
自分が日々生活している上で、さまざまな人にお世話になっていることを改めて感じるよい機会です。
学校でお世話になっている調理員さんや読み聞かせボランティアの方、登下校でお世話になっている方…。
感謝の気持ちをしっかり伝えられるといいですね。

感謝週間ということで、掲示物はポスター・作文・標語です。
下に見えるのは、「つかってつくって楽しんで」です。

12 12

雪にも負けず

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　久しぶりの雪で子どもたちはウキウキしていたと思います。

６年生は、登校した後にみんなの安全を考えて、雪かきを行っていました。
5年生もその様子を見て、手伝おうと行動する人たちがいました。

６年生になる自覚が芽生えていると感じました。

その様子は授業にも表れています。

必要なときに協働しながら、自分の力を高めていく様子がいろいろな場所で見られていました。

今後のさらなる成長が楽しみですね！！

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自らの手で「稼ぐ」

投稿日時 : 2018/01/22

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

　
｢あいさつして成長｣
そんなことばが、教室に向かう階段を登ってくると、掲げられていました。

そして、教室に入ると、今度は「稼」という字が。
今日の主人公は、残り４１日で、たくさんの成長を「稼ぎ」たいのだと・・・。

そして、質問タイム。
みんなの話の聴き方、メモの取り方が上達しています。
主人公も話を聞きながら、メモ！

みんなが自らの手で、成長を稼いでいるように見えました。

お昼過ぎから外は雪。

タグラグビークラブメンバーの「手」による、力作です！

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北関東の壁

投稿日時 : 2018/01/21

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

栃木市運動公園陸上競技場で行われた、タグラグビーの北関東大会。

たくさんの人に応援してもらい、｢成長すること」を合い言葉に戦いました。

結果は全敗！
でも、しっかり表彰していただきました。

「北関東の壁」を思い知りました。
可能性があることも知りました。
そして、仲間のやさしさも知りました。

この２か月で技術はもちろん、心が「成長」しましたね。
この経験を、いろいろな｢人｣に、そして「未来」に、つないでいきましょう！

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どう「つなぐ」か

投稿日時 : 2018/01/19

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日の階段に掲示してあったホワイトボードに書かれていた言葉です。
昨日の校外学習を今日に、そして、今日という日を来週につなごうと・・・。

となりにある、音楽会社が選んだ今日の1曲も、卒業式に「つながる」曲でした。

そして、今日の主人公が選んだ漢字一文字は、「善」でした。
これは、昨年の６年生が創った言葉「善進」をつないで、自分たちも目指していこう、という理由からでした。

何を、どのようにつなぐのか？
四小ならではのものを、しっかり大切にしながら、｢自分たちらしさ｣を加え、下級生に伝えていく、そんな卒業までの日々にしたい、という話をしました。

昨日訪れた宇宙ミュージアム「TeNQ」で、みんながお気に入りの言葉をメモしてきたコーナー、「コトバリウム」にあった言葉です。