学校の話題

　今日のお話給食は、『１４ひきのかぼちゃ』にちなんだ献立でした

献立コッペパン、イチゴジャム、牛乳、ポテトとお米のササミカツ、ほうれん草とコーンのソテー、カボチャのポタージュ

　お昼の放送では、図書担当の先生が『１４ひきのかぼちゃ』の朗読をしました

　いわむらかずおさんは、栃木県在住の絵本作家さんです。

　静和小の子どもたちは、１４ひきシリーズが大好きです。絵本に出てくるカボチャのポタージュを喜んでいました

　次回は、２年生国語の教科書『スイミー』の献立を予定しています

　お楽しみに

　１１月２日（木）移動図書館『あじさい号』が来校しました。

　今回はあおぞら・かがやき・３・４年生が利用しました

　運動会が終わった静和小ですが、読書の秋到来でしょうか。

　「～の本だ」「この本って～だよね」と友達と話しながら何冊も本を手にする姿や一緒に読む姿が見られました。

　たくさんの本に触れて、いろいろなことを感じ、本を通して世界を広げてほしいと思います。

　次回は３学期（１・２年生）です１年生にとって初めての移動図書館となります。

　どんな本に出会えるか楽しみですね

　１０月２９日（日）雨天のため順延になった運動会が実施されました。

　昨日に続き、朝早くから職員は出勤し、静和っ子のために準備をしました。

　やる気満々の職員の気持ちとは裏腹に、児童登校の時刻には、また雨がぱらぱら・・・

　天気予報では、雨が止むはずだったのに！　

　いじわるなお天気で、今日も時折雨！

　急きょ、開会式の時刻を遅らせ、オンラインでの開会式となりました。

　オンラインでのラジオ体操の様子です。

　窓からラジオ体操（オンライン）の様子を見る保護者の方々。

　そして、子どもたちの体調面を考慮し、出番のない時は教室待機としました。

　教室では、他学年の競技の様子をオンラインで観戦しました。

　さすが、静和っ子！！急な変更でも臨機応変しっかり順応することができました。

　時折、雨がぱらつくことがありましたが、みんな笑顔！！

　しっかり準備とたくさん練習をした障害走と団体種目、表現運動は笑顔で楽しく取り組みました。

【高学年障害走】「お仕事とちすけ！！」

　学校運営協議会の皆さんにも、じゃんけん砦として参加していただきました。

【低学年団体競技】「チェッコリたまいれ」　

【中学年障害走】「ラッキー！？ハロウィーン」

【低学年表現】「チグハグ～みんなのハグで地球をすくう！！」

 【中学年団体】「静和小に台風接近！？」

【高学年表現】「THE静和ソーラン」

【低学年障害走】「めざせ！ムシマスター」

【中学年表現】「フラッグ★フラッグ」

【高学年団体】「決戦！高学年全員リレー2023」

 【閉会式】

＊徒競走は、時間の都合で、後日各学年で実施することにしました。

【おまけ】

１０月２８日（土）は、６時前に花火の準備！

　花火の合図！！

 　花火打ち上げ後の空！！

　この後、遠くの雷鳴が近づき、雨が降ってきました。

　今日のお話給食は、中学年夏の課題図書『給食室のいちにち』にちなんだ献立でした

献立　ご飯、牛乳、ポークカレー、ブロッコリーサラダ、レモンゼリー

　お昼の放送では、放送委員さんが献立を紹介した後「静和小の給食室」に関する一口メモを話しました

　静和小の給食は、５人の調理員さんが作っています

　いつも美味しい給食をありがとうございます

　次回は、栃木県在住のいわむらかずおさんの絵本『１４ひきのかぼちゃ』の献立を予定しています

　お楽しみに

　今日から、本格的に運動会の練習が始まりました。

　高学年は表現の練習で、南中ソーランとよっちょれを踊りました

　以前から５・６年生合同でよっちょれの練習はしていましたが、南中ソーランを最後まで踊りきったのは、今日が初めてでした！！

　練習を重ね、本番ではさらに最高の踊りができるようにしましょうね

生活科の学習で２度目のみかもやまへ行ってきました。

天気もよく、心地のよい秋晴れでした(^o^)

春と秋でどんなところがちがうかな...

秋をたくさん見付けられたね^o^

春に乗ったフラワートレインもハロウィン仕様になっていました♫

いっぱい歩いたあとは...ランチタイム！

リニューアルしたわんぱく公園で遊びました。

 拾ったどんぐりやまつぼっくりで

あさがおのリースに飾り付けをしたり、

おもちゃを作ったりしていきます(^o^)！

　今日は、待ちに待った校外学習でした。

　静和駅から電車に乗り、栃木駅で下車をしました。

　そして、栃木駅から徒歩で栃木市立栃木図書館ととちぎ岩下の新生姜ホールに向かいました。

　図書館では、公共のルールを守り静かに見学したり、真剣に質問をしたりしました。

　とちぎ岩下の新生姜ホールでは、サプライズでピアノ演奏があり、音の響きを体感することができました。

　お昼の時間

　うずま公園でお弁当を食べました。子どもたちはお弁当をうれしそうに見せてくれました。

　最後に永井百貨店でお買いものをしたり、栃木駅で切符を買ったりしました。

　公共のルールや交通ルールを守って安全に活動することができました。

　次の校外学習は町たんけん２回目です。

　それに向けてさらにパワーアップしていきましょう。

　２日目は活動前に清掃をしました！

　自分達が使った所は自分達できれいにします！

　朝のつどいでは、ゲッター君とおそろいの下駄を履きました！

　2日目の活動はウォークラリー！

　課題をクリアしながら協力して進みます！

　自然の家に着いたら、最後の食事をとりました。

　自然の家のごはん、おいしかったな

　静和小学校に無事到着！

　たくさん歩いて大変だったけれど、いろいろな経験をすることができました！

１０日（月）静和小をバスで出発！

自然の家から大中寺まで山の中を歩いて行きました。

大中寺に到着！

七不思議についてのお話を聞き、実物を見学します。

大中寺からはハイキング！

登りきった後には、おいしいお弁当と焼き鳥を食べました！

〈杉板焼き〉

〈ナイトハイキング〉

1日目はハイキング、杉板焼き、ナイトハイキングと盛りだくさんでした！

　１０月６日（金）第２回学校運営協議会が行われました。

　２階廊下に掲示されているR４年度の「ハッピーボックスの木」と今年度分の児童からのメッセージ内容を読んでいる様子です。今年度分は、これからどんどん増えていきます。

　各学年の授業参観です。１年生は、１組と２組の合同体育でした。

　２年生は、生活科校外学習のための施設の使い方の授業でした。

　３年生は１組が理科、２組が図工の授業でした。

　４年生は１組が算数、２組が国語の授業でした。

　５年生は１組が理科、２組が国語の授業でした。

　６年生は１組が理科、２組が道徳の授業でした。

　あおぞら・かがやき学級は自立活動の授業でした。

　運営協議会の皆さんからの主な感想・意見は次のとおりです。

・全体的に更に落ち着いていて、雰囲気がよかった。

・先生方のPCスキル、瞬時に対応できるのでよい。

・ 子どもたちの休みが少ない、落ち着いている等、これは何が要因なのか？

　→　保護者の温かい雰囲気や地域の方々の見守り等、地域性が関係している。

・祖父母との同居が多いことや兄弟がいること、優しい大人が多いこと、これは地域柄として静和のよいところである。

・続きが見たいと感じる授業があった。

・ホームページを見ると、学校でいろいろやってもらっていることが分かる。

・あいさつの声は、みな元気である。年々よくなっている。

・一人の発言を大切にしている先生の様子が見られた。

・生活科の授業の準備は大変だけど、大切だと感じた。

・６年生の成長が感じられて、嬉しかった。落ち着いてよくやっていた。

・先生方の授業準備（○○ボランティア）や学校の環境整備等に協力したい。

　最後に校長先生より、「地域の方が、先生方の頑張りを見てくれ、家で話してくれる学校、先生方の仲がよい学校、これが、静和小が落ち着いている要因ではないか。今後もよろしくお願いします。」との話がありました。

　「お話給食」とは、物語に出てくる料理やお話をイメージした料理、作者の好きな食べ物を実際に食べて、物語を味わおうという「読書」と「給食」とのコラボ企画です

　静和小では、１０～１１月にお話給食を実施します

　今日は、３年生国語の教科書『すがたをかえる大豆』にちなんだ献立です。

献立　ご飯、牛乳、麦納豆、肉じゃが、大根の味噌汁

　給食には、みそやしょうゆ、納豆など大豆製品がたくさん使われています

　お昼の放送で、放送委員さんが献立を紹介した後、「大豆」に関する一口メモを読み上げました。

　次回は、中学年夏の課題図書『給食室のいちにち』の献立を予定しています

　お楽しみに

　先日に引き続き、今日は６年２組の児童がナップザックづくりを行いました。

　今回もアシストネットボランティアの方々にミシンの使い方や縫い方などを丁寧に教えていただきました。

　手縫いでは、玉留め、玉結びのやり方を忘れてしまった児童へも優しく教えてくださいました。

　子どもたちは３、４時間目で素敵なナップザックを作り上げることができました

　中には自分用ではなく、「弟のためにプレゼントで作っているんです」と話す児童もいました。

　完成したナップザック、喜んでもらえるといいですね

　アシストネットボランティアの皆様、今回もお力添えいただき、ありがとうございました

　１０月４日（水）静和地区社会福祉協議会の皆様から、衛生用品（ティッシュボックスと液体石けん）の贈呈がありました。

　今年は、保健委員会の５年生が代表していただきました。

　大切に使わせていただきます。

　ありがとうございました。

　１０月３日（火）６年生は、栃木ネット利用アドバイザーの花澤様を講師にお招きし、親子学び合い事業「ネット社会の歩き方」講座を行いました。

　SNSやネットとうまく付き合っていくために、どんなことを気をつけたらよいのか、スライドを使って分かりやすく説明していただきました。「現実世界では、怖いことから身を守ること」が必要だが、「ネットでは、楽しいことから身を守る必要がある」と教えていただきました。

　卒業まで約半年となり、中学生になるとさらにスマートフォンを使う機会も増えるかと思います。今回勉強したことを忘れず、今後に生かしてほしいです。

　１０月２日、６年１組はナップザック作りを行いました。

　今回、アシストネットボランティアのお力をお借りし、ミシンの使い方、口あきどまりの手縫いの方法などを細かく、丁寧に教えていただきました。

　その日のうちに、全員がナップザックを作り上げることができました。

　お忙しい中、お手伝いいただいたアシストネットボランティアのみなさん、ありがとうございました。

　次回の６年２組のナップザック作りも大変お世話になります。

　よろしくお願いいたします。

　9月27日（水）に社会科の勉強でスーパーマーケットの見学に行きました。

　実際に見学して、スーパーマーケットの工夫をたくさん見つける事ができました

　さらに学びが深まるといいです。

　見学の後は、500円以内でお買い物もしました。

　修学旅行2日目です。

　今日は鎌倉市街を散策します。お世話になったホテルを出発し、鶴岡八幡宮へ向かいました。

　その後、鶴岡八幡宮から新江ノ島水族館まで、各々の班が考えた計画をもとに、班別活動を行いました。

　昨日以上に気温も高く、熱中症の危険もあるため、こまめに水分補給をしました。

　保護者の皆様には朝早くから送迎や準備等、大変お世話になりました。

　修学旅行を通して、子どもたちはかけがえのない思い出をつくることができたようです。

　今回修学旅行で学んだことをこれからの学校生活でも生かしてほしいと思います。

　9月27日〜28日は子どもたちが待ちに待った修学旅行でした。1日目は横浜市内を散策しました。山下公園で班別活動を開始し、横浜中華街、ランドマークタワー、カップヌードルミュージアムなどを見学しました。普段見る景色とは違った環境に子どもたちは目を輝かせて活動・見学していました

　夕食は四五六菜館にて中華料理をいただきました。全部完食できたテーブルはとても嬉しそうでした！

　1日目の行程を全て終え、宿泊するホテルへ。お腹も待たされた子どもたちはテンションMAX素敵な仲間たちと部屋で過ごす時間は、普段の生活では味わうことができない格別なものだったようです

　９月２０日（水）授業参観・学級懇談会が行われました。

　大勢の保護者の方に参観していただきました。

　どの教室でも、「いるかな。」「来たかな。」と、どきどきしながらドアの方を気にしている子の姿が見られました。

　今回は、「心を育てる授業参観」をテーマに道徳や自立活動の授業を行いました。

　子どもたちは、少し緊張していたようです。

　その後の学級懇談会も、大勢の方に出席していただきました。

　お忙しい中、ありがとうございました。

５年生の宿泊学習2日目です。

今日はどんな経験をするのでしょう。

朝は、みんなで朝日を見に行きました。

メイン広場は見晴らしがとてもいいですね。

これから朝食バイキングです。

たくさん食べて元気をつけましょう。

2日目の最初の活動は、「ジェルキャンドル」づくりです。

色々な色の砂を、重ねていきます。

その後は、ガラス細工や、貝殻、ビー玉などを飾っていきます。

最後に、熱い「ジェル」を入れて時間をおきます。

最初は、どんな風に飾ろうか悩んでいましたが、友達と相談しながら、どんどん作り上げていきましたね。

いい作品ができました。

次の活動は、砂浜活動です。海岸まで歩いて出発！

海の波と鬼ごっこをしたり、海水をひしゃくですくったりしました。

みんなで、砂の造形をしました。

友達と相談して、どんなものを作るか決めましたね。

どの班も協力して活動できました。お疲れ様でした。

アスレチックでも遊びましたね。

気温がとても高かったので、少しの時間で充実した遊びができました。

近くにどんぐりも落ちていましたね。

自然をたくさん感じることができました。

2日目もよく頑張りましたね。

「協力、礼儀、助け合い」のスローガンを意識して活動できました。

お疲れ様でした。