2024年9月の記事一覧

涼しい教室で、生き生きと学習に取り組んでいました

児童が楽しそうな表情をしていました。連休明け、安心しました

【1年生】図工「作品鑑賞」

【2年生】算数「水のかさ」テスト

【3年生】体育「マット運動」

【4年生】国語「ごんぎつね」

【5年生】1組総合「米作りのまとめ」

2組算数「最大公約数」

【6年生】外国語「夏休みの思い出」

【追加】児童会で作ったポスターです。

伝えたい思いが満載ですね

丁寧に描いてありました

【メニュー】

減量黒糖コッペパン　牛乳　長崎ちゃんぽん　春巻き　ラムネゼリー

長崎ちゃんぽんは、いろいろな野菜や肉の入ったスープに中華麺の入った長崎県の名物料理です

春巻きは皮がパリッとしていて、ちょうどよい揚げ具合でした

ラムネゼリーはさわやかな風味で、透明感がきれいなゼリーでした

三連休明けの初日、もりもり食べて元気に過ごしましょう

登校時のこと

「先生、今日はすずしくて、歩くのがはやくなりました！！」

「スキップで来ました！！」

と、ニコニコで話してくれた児童がいました。

今朝は、久しぶりに過ごしやすい陽気でしたね。

業間の暑さ指数計も「警戒レベル」だったので、水分補給をしつつ外で遊ぶことができました

今日の午前中は、秋らしさを感じることができて、児童も元気よく遊んでいましたよ。

でも、午後は‥‥暑さ指数計が31.5に上がり、逆戻り？？？

西方地区社会福祉協議会様より、鉛筆が寄贈されました

全校児童用に、3本ずつです

紙袋入りで、「げんきにあいさつ」と刻印されています

代表で学校長が受け取りました明日児童に配付します。

この鉛筆が小さくなるまで一生懸命勉強したり、元気なあいさつをしたりしましょうね大切に使っていきましょう

【メニュー】

ごはん　牛乳　セルフきのこご飯の具　さんまのかば焼き　味噌けんちん汁

十五夜ゼリー

今日は17日の十五夜に合わせて、十五夜の献立が提供されました

きのこご飯の具は、しめじ、椎茸、えのき茸の３種類のきのこを使っています。

さんまのかば焼きは甘じょっぱいタレで、食べやすかったです。

十五夜ゼリーは、満月にのるウサギをイメージしたみかんゼリーでした

見た目もかわいく、ひんやりとしていておいしかったです

今週も美味しい給食をありがとうございました。

【メニュー】

背割りコッペパン　ミートサンドの具　フレンチサラダ　ふわふわ卵の野菜スープ

今日は背割りコッペパンに挟んで食べるミートサンドの具です

トマトとケチャップベースのしっかりした味付けが、パンにしみ込んでとてもおいしかったです

卵スープはセロリが入っていてさっぱりとした味わいでした

歯科衛生士3名が来校し、3年生に歯の衛生指導を行いました

事前に家で歯の染め出しテストを実施しておいた結果から、児童の磨き足りないところをきれいにする方法やフロスの使い方、歯周病についての説明をしていただきました

フロスを使ってみるときには、初めて使う子が多く、フロスを恐る恐る口にしていましたよ

衛生士さんのお話では、子どものうちからフロスを使い、歯垢を落としておくと、歯周病になりにくくなるそうです（大人の私はもう遅いかもしれませんが、早速使ってみようと思いました）

児童の皆さん、８０歳まで自分の歯で食事ができるように、毎食後の歯の手入れをきちんとやっていきましょうね

6年生は、9月24日～25日に、修学旅行があります。

今日の授業では、班別行動の計画を立てていました

普段からまじめな子どもたちですが、今日は、一段と気合が入ってタブレットで調べ、よく相談し合っていましたよ

「先生、おいしいお店知ってますか？」

「ここは、見た方がいいというお勧めスポットはありますか？」

………‥あれやこれや……‥…

と～～～～～～ってもいい表情で聞いてきました

そして担任は、「小町通りと若宮大路の間の小道に美味しい店があるんですよね。自分も行ってきます。」と、やっぱり嬉しそうに話していました

6年生も担任も楽しみにしている修学旅行です。

事前の計画段階から、思い出作りが始まりましたよ

【メニュー】

ごはん　牛乳　夏野菜カレー　オムレツ　アセロラゼリー

今日は夏野菜を使ったおいしいカレーでした

夏野菜には、体の熱を冷ましてくれたり、体内の余分な塩分を排出する働きがあります。今日はトマト、ピーマン、なすを使用しています

アセロラゼリーには、肌の健康などを保つのに役立つビタミンCがたっぷり含まれています。甘酸っぱいアセロラゼリーは、人気デザートのひとつです

今年度は、２年２組の担任が新規採用教員のため、栃木県教育委員会と栃木市教育委員会から管理主事の先生が２名来校し、授業の参観と研修記録等を確認、面談を行いました

【授業の様子】算数「水のかさ」

 授業では「水のかさ」が、たし算やひき算で計算できることを確かめていました。

子どもたちも、担任の指示をよく聞いて、一生懸命考えていました。

管理主事の先生から、たくさんお褒めの言葉をいただき、子どもたちのことが大好きな担任の姿に感心していました。とても嬉しいことですね。

これから、長い教員生活を送る若い先生を、学校全体でバックアップしていきたいと思います。そして、いっそう研鑽に励んで、授業力・指導力を高めていってほしいと思います。

運営委員会を中心とした児童集会を行いました。

今回のテーマは「よりよい学校にしよう」です。

代表委員会で話し合ったことをまとめて、寸劇をとおして呼びかけました

本校が力を入れて取り組みたいことは、思いやりのある行動（親切な行い）です

劇を見ながら、自分たちに何が必要なのかを考えました。

生活の中には、ちょっとした"いじり”が゛ちょっかい”になり、それが続くと意地悪になり、いじめにつながることがあります。思いやりのある行動について、全員で「自分事」として考えていきたいですね

自分に、友達に、動植物に温かい気持ちと態度で関わり、「学校が楽しい」「学校に行きたい」と、みんなが思えるようになってほしいなと思いました。

給食後、3年生は、滝沢ハム西方工場を見学しました。

西方工場では、ハンバーグと生ハム、生姜焼き、カレー、ビーフシチューを作っているそうです

子どもたちが大好きな食品を、すぐ近くで作っていたのには、びっくりですね

大きな肉の塊が機械でミンチされるところも見せていただきました『おー』と歓声があがり、見入っていましたよ

安全な食品を提供するために、細やかな対応をしていらっしゃいましたすばらしいですね

最後のお肉クイズも盛り上がりました

これで、今日の校外学習は終わりです。

それぞれの見学先で、丁寧なお話をしていただき、たくさんの発見がありました。

『百聞は一見にしかず』といいますが、正にそのとおりと実感した一日でした。

ご多用のところ見学させていただきまして、本当にありがとうございました

これから、社会の時間に、学習してきたことを、しっかりとまとめていきます

【メニュー】

ごはん　牛乳　豚肉のスタミナ炒め　冷奴　だし醤油(小袋)　根菜の味噌汁

今日はスタミナ炒め栃木市産の豚肉とニラを使用しています

ニラには、アリシンという成分が含まれています。アリシンには、食欲を増進する作用や、ビタミンB1の吸収を高める効果があります。ビタミンB1は糖質をエネルギーに変換する際に必要な栄養素で、豚肉に多く含まれています

冷奴はひんやりしていて、まろやかな味わいでした

オオタニ様の裏方を丁寧に教えていただきました。

お弁当を作る所では、カツ丼のいい匂いがして、『お腹すいたぁ』‼️

美味しそうでしたね

続いて、お買い物体験をしました

持ってきたお小遣いを使って、消費税を考えながら選びます。

お家の方からのリクエストが優先でした。きっと、喜んで欲しいのでしょうねラップやビニール袋のリクエストが多かったようです。

お菓子を爆買いしている子もいましたよ

3年生が、スーパーオオタニを見学しました。

2づのグループに分かれて、生鮮食品やお惣菜を作る所、倉庫などを見せていただきました。

冷凍食品庫は、マイナス21℃で、とても寒かったです。暑い日で良かったかな？

消防自動車を見学し、かっこいい車両にびっくり‼️

その後、はしご車に代表児童が乗りました。

最後は、担任が挑戦！ドキドキしていたそうですが、子どもたちの声援のおかげで、無事乗車できました。

消防署内を見学しています。通信司令センターです。見学中に、救急要請が入り、緊張しましたね。

栃木市消防本部に到着しました。

会議室に入り、施設内の説明をVTR視聴しています。

消防署の出動や車両、署員の仕事と訓練などを教えていただきました。

３年生が社会科校外学習に参加し、栃木市消防本部様、スーパーオータニ様、滝沢ハム西方工場様を見学します。

事前に施設・店舗についての予備学習をして、質問を考え、見学の決まりを学び、しっかり準備を進めてきました

児童は、とても楽しみにしているようです。

今朝は、昇降口で出発式をしてから、バスに乗り込みました

よく見て、よく聴いて、よい学びをしてきてくださいね

いってらっしゃ～～～い！！

【メニュー】

ごはん　牛乳　鮭フライ　もやしの小松菜の炒め物　具だくさん味噌汁

今日は鮭フライです。西方小の調理場の調理員さんは揚げ物がとても得意なので、サクサクに仕上げてくれています。

味噌汁には肉や野菜、根菜がたっぷり入っていて食べ応えがありました

1日の気温の差が出てくる時期です、しっかり給食を食べて、今週も元気に過ごしてください