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学校ニュース
さくらニュース 校庭の桜が咲きました
3月2日(木)
校庭の南側、農園のとなりには、早咲きの桜の木があります。遠くから
見ても、枝だけだった桜の木が、ほんのりとピンク色
に染まっている
のが分かります。青空
の下、桜の花
が咲き始めて
いました。これから開花しそうなつぼみ
もいっぱい
です。
校庭では、3年生の体育
が始まりました。子どもの元気な声
と、青空
と、桜
、、、「学校
っていいな~。」と思う風景です。
どうぞ「お花見」にいらしてください。
卒業式練習① 6年生心構え
3月1日(水)
17日(金)の卒業式に向けて、6年生
のみなさんは着々と
準備
に取りかかっています。各教室で呼びかけ
や歌
の練習をしたり、式の礼法を
確認したりしてきました。
6時間目の体育館では、6年生が、学年全体で呼びかけ
や歌
を合わせる練習
を行っていました。
みなさん真剣な眼差しで取り組んでいて、感動しました。きっと立派な
卒業式
になることでしょう。
がんばったみなさんに 表彰!
3月1日(水)
今日は水曜日。ロング昼休みの時間に、日惜ホールで表彰を行いました。全国児童画コンクール、下野教育美術展
の特選
・金賞
・銀賞
・銅賞
、明るい選挙啓発ポスター
で入賞したみなさんです。
みなさん、おめでとうございます。よくがんばりました
。
6年生 どれだけ大きくなったかな?
3月1日(水)
栃木中央小学校では、毎学期初め
に、全校生が身長
と体重
の計測
を行っていますが、卒業
を前にした6年生
のみなさんを対象に、3月
にも『小学校
最後
の計測
』を行っています。どれだけ大きくなったかな
。
まずは、髙久先生にしっかりとあいさつ。「よろしくお願いします
。」担任の先生より大きい6年生
もいるので、田代先生は椅子に乗って
計測
していました。
3学期始めの計測
からわずか2か月で、2cmも
身長が伸びている人
もいました。びっくり
この後、養護教諭の髙久先生が、6年生
のみなさんが入学
したとき(1年生の4月)から、今回の計測までの『成長
の記録
』を、一人一人に
作ってくださいます。楽しみに
していてください。どれだけ大きくなったかな
。
2年生 国語:スーホの白い馬
3月1日(水)
2年生は国語
で『スーホの白い馬
』のお話を読みました。今日の学習
のめあて
は「心
がうごかされた場面を発表
しよう」で、一人一人がノート
にまとめた「心
が動かされた場面」を順番に発表
していました。発表
のしかたも、友達の発表の聞き方
も立派です
。拍手をした後には、発表を聞いた感想
を伝え合うこともできました。
席に戻る前に、がんばったごほうび
で、神子谷先生から「きらきらシール
」をノートに貼ってもらいました。みんなとってもうれしそう。「心
が動かされた場面」は、みんなそれぞれ
違っていて、いろいろな感想
があったことが分かりました。
最後に神子谷先生が、教科書に紹介されていた『チンパンジーと魚どろぼう
』のお話の読み聞かせ
をしてくれました。必読図書のファイルに記録
をする児童もいました
。
お話をよく読んで、いろいろな事を学んだり
・感じたり
していました。心
が豊かになりますね
。
5年生 跳び箱の技に挑戦!
3月1日(水)
いよいよ3月になりました。最後の1か月
、充実した日々
となるよう過ごしていきます。
5年生のみなさんは、体育館で跳び箱
の練習を行っていました。明日以降、卒業式
の準備のため、体育館が使えなくなることから、これまでの学習のまとめ
をしていました。跳び箱を縦方向
に設置しての「開脚跳び
」は8段
に挑戦
している人もいます。よいフォームで
飛び越えていました。続けて跳び箱を横方向
に向きを変えて、、、この技も、上手です
。
ステージの上やマット置き場
には、「閉脚跳び
」や「台上前転
」の練習のためのマットも設置
されています。ここで練習して自信
をつけたら、いざ跳び箱へ、、、「閉脚跳び
」や「台上前転
」できる人が増えました
。
最後に「首はねとび」に挑戦し、見事なフォーム
で跳べた人たちもいました。たっぷりの
運動量
で、自分のできる跳び箱の技
を増やし
たり、よりよいフォーム
で跳んだり、できましたね
。
3年生 『なわとび大会』を行いました
2月27日(火)
3年生のみなさんは、2時間目
に校庭に集合、『なわとび
大会
』を行いました。今日は短縄で「技能とび
」を行います。3年生大会
は、自分の選んだ種目
にエントリーして、自己ベスト
記録
を目指します。準備運動
で体を温めたら、1種目目
は「前あやとび
」です。
2人ペアになって、友達
の跳ぶ回数を数えます。記録
は担任の先生に
伝えましょう。「前あやとび
」の最高記録
は、115回
でした。続けて、「後ろあやとび
」・「二重とび
」も行いました。「がんばれ~
。」まわりから応援の声
が響きました。
「後ろあやとび」は83回
、「二重とび
」は126回
の記録
が出ました。すばらしいですね
。後半は、学級
ごとに長なわとび
の練習も行いました。
青空のもと、気持ちのよい
『なわとび
大会
』になりました。みなさんよくがんばりましたね
。
1年生 算数:あたらしい1年生がくるよ!
2月28日(火)
1年生のみなさんは算数の学習
もがんばっています。教科書
の最後
のページは『あたらしい
1年生がくるよ
』で、イラストを見て、自分たちで文章問題
をつくる
学習に取り組んでいました。今日の学習のめあて
は「けいさんできるところを見つけて
、けいさんしよう
。」です。先生の作った例題:文章問題
で作り方・解き方を確認
したら、さっそく問題作り
をしましょう。
いろいろな問題をつくることができましたね
。代表8人
が黒板に問題を
書いてくれました。それでは、お友だち
の考えた文章問題
を解いてみましょう。問題を
読んで、大切な数字にまる
をつけて、、、
「みなさんどうですか」「あってま~す
。」「おしいで~す。」
イラストをもとに、いろいろな計算問題
を考える
ことができましたね
。お友たち
の作った問題を、みんなで楽しく解く
ことができました
。
5年生 総合的な学習の時間:SDGs発表
2月27日(月)
5年生のみなさんは、総合的な学習
の時間に『SDGs
17の目標
:持続可能な
社会を目指して』をテーマ
に、各自の課題
を調べて
きました。
6時間目、5の3のみなさんは、その発表会の第1弾
を行っていました。さすが5年生
、調べて分かったこと
や感じたこと
をパワーポイント
にまとめ、分かりやすく発表
していました。発表の様子
は、馬場先生が録画
してくれています。「5:ジェンダー平等を実現しよう
」「13:気候変動に具体的対策を
」「15:陸の豊かさも守ろう
」、、、
「10:人や国の不平等をなくそう」「4:質の高い教育
をみんなに」「2:飢餓
をゼロに」などのテーマ
の発表
がありました。発表も堂々
としていましたが、聞く態度も立派
でした。
現状やその問題点、自分たちにできること
、まとめ
と感想
をしっかりと伝える
ことができました。
グラフや表を取り入れて説明
したり、クイズ
形式にして理解を深めたり、それぞれのグループ
の工夫
がありました。次回の総合的な学習
の時間に、発表の第2弾
を行います。楽しみですね
。
6年生 習字「旅立ちの朝」
2月27日(月)
6年教室の『卒業
までの日めくり
カレンダー』は今日『14日
』の表示
になっていました。「小学校生活
最後の、、、」と名前の付くことが、ひとつひとつ過ぎていきます。
6年生の書写では、毛筆の最後の課題
は、卒業生らしい『旅立ちの朝
』です。みなさん真剣な表情
で、半紙に向かい合っていました。難しい5文字
のことばなので、バランス
を考えて、お手本を参考に書いていきます。
1枚書けたら、机のわきに置いた新聞紙フォルダーにはさんでおき、自信作
1枚を提出
します。
6年間の書写の学習の集大成
ですね。みなさん一人一人にとって、すばらしい『旅立ちの朝
』を迎えることができるよう、一日一日を大切
に過ごしていてください
。
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